1、 事實上，成功與失敗的最大事實上，成功與失敗的最大差別，來自于不同的習慣。好習差別，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。是一扇向失敗敞開的門。 從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學從蹣跚學步、牙牙學語至今，我們學習過不少日常行為規范，這不僅是一種要習過不少日常行為規范，這不僅是一種要求，也是一種求，也是一種“養成養成”教育，因為，日常教育，因為，日常行為規范的每一條都是一種良好的行為規行為規范的每一條都是一種良好的行為規范，學習它們，實際上就是在學習一種種范，學習它們，實際上就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程中逐步養成好好習慣，

2、并且在學習的過程中逐步養成好習慣。習慣。 所謂所謂“習慣習慣”是指長時間養成的不易改變是指長時間養成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等，的行為動作、生活方式、社會風尚等等，“好習慣好習慣”顧名思義，也就是良好的、使顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。人受益的習慣。 下面為你們介紹一下好習慣對人影響下面為你們介紹一下好習慣對人影響 蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣

3、了六點鐘開工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和一位舉世聞名的心理學家和教育學家。教育學家。 華盛頓是美國歷史上最華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德令人尊敬的、堪稱美德典范的總統，他的誠實典范的總統，他的誠實故事家喻戶曉。他從小故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是看得最多的一本書，是一本隨身

4、攜帶的小冊一本隨身攜帶的小冊子子與人交談和與人交談和相處時必須遵循的文明相處時必須遵循的文明禮貌規則禮貌規則110條條。好習慣成就了一個偉大好習慣成就了一個偉大的總統和一個偉大的人。的總統和一個偉大的人。 一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主：問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼這位白發蒼蒼的老學者回答道：蒼的老學者回答道：“是幼兒園。是幼兒園。”“”“在幼兒園能學在幼兒園能學到什么東西呢？到什么東西呢？”“

5、”“把自己的東西分一半給小伙伴們，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然周圍的大自然”可見養成良好的行為習慣對一個可見養成良好的行為習慣對一個人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養的最重人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養的最重要的真理在青少年時期沒有成為習慣，那么，所造成要的真理在青少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。有人對一個人的良好行為的損失是永遠無法彌補的。有人對一個人的良

6、好行為習慣有過恰當的比喻習慣有過恰當的比喻“良好習慣乃是人在神經系良好習慣乃是人在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人統中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。在其整個一生中就享受著它的利息。” 中學時期是中學時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。最佳時期。 日本有一家食品公司要招聘一日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自

7、信地走進氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識人轉身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？當然，年輕人衛生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他到死也不會知道是他摳鼻孔摳鼻孔的壞習慣毀了他的工作，使到的壞習慣毀了他的工作，使

8、到手的飯碗落入了他人之手。手的飯碗落入了他人之手。 英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經很晚了，見他的一個學生仍進實驗室，當時已經很晚了，見他的一個學生仍俯在工作臺上，便問他：俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做這么晚了，你還在做什么呢？什么呢？” 學生回答：學生回答：“做實驗做實驗”。 “ “那你早上做什么呢？那你早上做什么呢？ ” “ “做實驗做實驗”。 “ “那么整個白天你也在做實驗嗎？那么整個白天你也在做實驗嗎？”。 “ “是的是的”。 盧瑟福說：盧瑟福說：“那么這樣一來，那么這樣一來，”， 拉開歷史的帷幕，你會發現，古今中外有拉

9、開歷史的帷幕，你會發現，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立，經過了經過了“十年的沉思十年的沉思”，他說：，他說：“學習知識要學習知識要善于思考、思考、再思考。善于思考、思考、再思考。” 牛頓說：牛頓說：“思索，繼續不斷地思索，以待思索，繼續不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些天曙，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由于別的，卻只是思索微小貢獻的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。所致。” 這些至理名言都道出一個深刻道理

10、：這些至理名言都道出一個深刻道理： 當老師講完一道數學題的做法時，當老師講完一道數學題的做法時，你會你會 當你還沒有分析出自己的答案當你還沒有分析出自己的答案, ,同同學卻已把答案說出來了時學卻已把答案說出來了時, ,你會你會ZZZZ哇！味道真好！唉,唉,唉!今個星期上不上QQOk！ 作為一名學生要養成那些良作為一名學生要養成那些良好的習慣：好的習慣： 一、良好的品德習慣：一、良好的品德習慣： 熱愛班集體，愛護公物；同熱愛班集體，愛護公物；同學之間友好相處，互相幫助；講學之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規等。遵守交通法規等。 第一天要

11、抽時間對第二天第一天要抽時間對第二天的課程進行預習，對要學什么的課程進行預習，對要學什么做到心中有數；做到心中有數； 每節課下課后，第一件每節課下課后，第一件就是準備好下一節課的課本、就是準備好下一節課的課本、筆記草稿本；筆記草稿本；1 1、課前要做哪些準備、課前要做哪些準備高效課堂高效課堂提高聲調；加重語氣；提高聲調；加重語氣；放慢速度；表情豐富；放慢速度；表情豐富；板書或用顏色粉筆標出；板書或用顏色粉筆標出；反復強調。反復強調。2 2、課堂上如何把握重點、課堂上如何把握重點高效課堂高效課堂 重點要理清；難點不放過；疑重點要理清；難點不放過；疑點做標記。點做標記。 （1 1）記綱要，掌握知識結構。）記綱要，掌握知識結構。（2 2）記）記疑難疑難，有待掃清障礙。，有待掃清障礙。（3 3）記）記補充補充，有利知識擴展。，有利知識擴展。（4 4）記教師講課的）記教師講課的重點、難點重點、難點。（5 5）記老師的）記老師的板書板書。4. 4. 課堂上如何積極思考問題課堂上如何積極思考問題課堂是老師的課堂是老師的“教教”與學生的與學生的“學學”的的統一體統一體. . 課堂上要課堂上要: :積極思考積極思考老師提出的問題老師提出