1、爽爽文庫匯編之6、7的加減法說課稿一、說教材我說的是人教版小學數學一年級上冊內容6和7的加減法。本課時教材我通過設計一個“猜數游戲”和“擺數活動”，使學生學會六、七的 加減法。讓學生在游戲中體會到學習數學的樂趣，在玩中學，在樂中學，培養合 作的意識和主動探索的精神，在實踐操作活動中積累經驗，發展數感，培養用數 學解決問題的能力。二、說教學目標：1 .在生動活潑的情境和游戲中，激發學生的學習興趣，發展學生的想象思 維，培養學生的合作意識和主動探索的精神。2 .通過觀察和操作等學習活動，使學生進一步理解加減法的意義，并能解 決簡單的實際問題，正確熟練地掌握六、七的加減法計算。3 .培養觀察、語言表

2、達、動手和初步運用數學解決問題的能力。說教學重點：學會6和7的加減法，突破方法是引導學生在游戲中，通過合 作與交流使學生掌握所有的算式。教學難點是：提高學生計算的熟練程度，突破方法是組織多種形式的練習， 使學生熟練掌握6和7的計算。三、說教法與學法學生的經驗和活動是他們學習數學的基礎。本節課的教學本人根據數學新課 標的基本理念，精心設計學生的數學活動，充分利用了學具和多媒體教學手段， 調動學生多種感官參與學習。讓學生在實際中運用所學知識，體現了數學來源于 生活，生活離不開數學。整節課以游戲、活動為主線，把教學內容清晰有趣地申 了起來，設計了新穎的情景教學和動畫故事，盡可能的激發學生的求知欲望。

3、教 學過程緊扣教材，層層遞進，環環相扣，教師能根據學生的實際適時的引導，使 整節課能順利完成教學任務。有效的學習就是激勵學生動手實踐、自主探索與合作交流。本課教學中，本 人就注意實踐操作與游戲活動有機地結合，讓學生在玩、操作、交流中思考，在 思考中探索，獲取新知。四、說教學過程本節課的教學我主要設計了六個環節：復習導入、猜數游戲、擺數活動、實 際應用、回顧總結、課堂作業。（-）首先是復習導入在上新課前本人用開火車游戲復習了有關5的加減法算式，為學習6、7的 加減法做好了鋪墊，接著以猜謎形式導入新課，激發學生的學習興趣，創設了學 生良好的學習氛圍。（二）接著進行本節課的主要內容猜數游戲在猜謎導入

4、的情景下，學生學習情緒高漲，因而教師自然的引入6的猜數游 戲活動，這一活動是學生十分喜歡的，每個人都有積極參與的信心。在猜數游戲 時，老師先拿出課前準備好的教具小棒6根，用雙手演示，讓學生通過猜數 引出得數是6的加法，接著老師改變猜數形式，用單手猜數再引出相應的減法， 從而使學生在玩的過程中，不知不覺地學會了 6的加減法。并使學生充分地感知 加減法之間的相互聯系。（三）擺數活動學習了 6的猜數游戲后，學生興趣高漲，躍躍欲試，老師便順勢引導，讓學 生拿出事先準備好的學具7個圓片，組織同桌合作學習7的加減法，通過擺 數活動，進行實踐操作，主動探究，得出7的所有加減法算式，這樣做給每個學 生留有足夠

5、的時間和空間展示自己，使每個學生都在活動中體會到學習的樂趣和 成功的快樂。（四）實際應用為了鞏固新學知識，本人在擺數游戲結束后，適時的安排了實際應用練習題。 首先本人結合課本設計了一個情景圖，通過老師演示過程，學生觀察思考，列出 7的加減法算式。這一活動不僅鞏固了新知，而且拓展了學生的想象思維能力。 動畫課件的出示還大大提高了學生參與學習的積極性，為課堂輸入了新的活力。 接著乂出示了兩個變式練習題，進一步熟悉了6和7加減法之間的聯系，使所學 知識得到強化。（五）回顧總結這一環節主要目的是，通過學生看書、教師小結，對本節課所學知識進行整理，使學生腦海中形成完整知識體系。（六）課堂作業最后進行課堂

6、作業，提高學生計算加減法算式的能力和速度。1241 .找規律填數。2.數一數，比一比。10764期中測試卷考試時間：60分鐘滿分：1。分卷面知識技能生活應用得分附加題我會算我會填我會畫我會數我會列式解決問題卷而（3分）。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、我會算。（12 分）4-4=10-3=4+3+0=10-1-9=7+2=6-3=1+5+3=5-3-2=4+6=6+3=3+5-1 =5+5-5=技能（76分）知識w6 hui sudn（除標注外,其余每空1分，共38分）hui tidn 二、我會填。4 ,上課啦!g?在的（獸在修，的（在目的（）面，自在鵠的（）面，0在值的（）邊,R在（3的（）

7、面;）面;）邊。3 .下面的圓點數代表著小明家的電話號碼，你能寫出來嗎?OOO OOOOOOOOOOOOOOOOO OOO OOOOO OOO一OOOOOO5小明家的電話號碼是:5.（1）一共有（）個小朋友。（2）才才（）手拿氣球，元元（）手拿氣球。把左邊3個小朋友圈起來，在從右邊數第3個小朋友下面畫“ V（2分） 6.（1）上面的數中最大的是（）,最小的是（）,最接近10的數是（2）0排在第3,6排在第（）,排第6的數是（）。（2）左數第（）個和第（）個數合起來是9,第（）個和第（）個數合起來是10ohui hug三、我會畫。（4分）2.畫口，比少3個。長方體有（）個，正方體有（）個,圓柱有

8、（）個，球有（）個。會會搟會）個E （）個5 （）竹（）個w6 hui lid shl五、我會列式。（共14分）1 . （4 分）® ®®® 口+® ®®® -3.（3分）2 .（2 分） 公氏生活應用（24分）t（六、解決問題。（共24分）L把7個蘿卜分給兩只小兔。（6分）每只小兔能分得同樣多的蘿卜嗎？在正確答案的后面畫“ J”。能口不能口如果讓你來分，小兔分別能分到幾個蘿卜？（每只小兔至少分得1個蘿卜）小白兔1小灰兔62.：5棵:一共有幾棵繆？（3分）3.一共有8只小雞。原來有9根絲瓜棵）4.瓜架上還剩幾根絲瓜？（4分）5. （8 分）現在有多少個小朋友?根）匚現在有幾只小鳥?+個）+（只）從19這九個數字中，任選五個填入下面的里，使等式成立。（每個數字只能用一次）（10分）期中測試卷一、0 7 7 09 3 9 ()10 9 7 5二、L0 3 9 8 52.10>9 86(或3.2 4 6 9 8 7 64.上下前后左右5.(010 (2)左右(3)圖略6.( I )1() 0 9 (2)7 10(3)1 7 1 2(答案均不唯一)H4-OOOOO2 口口口四、1.6 4 4 32.9 8 1() 8五、1.2+6=8 6 + 2=88-2=6 8-6 = 22.6+ 3 = 93.2