1、本文整理于網絡，僅供閱讀參考吃水不忘挖井人教案設計一、揭題今天，我們來學習吃水不忘挖井人，誰來讀讀這個課題。個讀井（后鼻音）忘挖這里藏著三個這課要認識的生字朋友，誰把這三個生字大聲讀出來。個讀（生字：紅字）齊讀二、讀通課文課文昨天都預習過了吧？課文總共幾小節？嗯，我請先三個 孩子讀讀。先請上課姿勢最好的來讀第一段。詞語隨機出示：第一小節：瑞金沙洲壩江西毛主席領導革命第二小節：戰士鄉親們帶領第三小節：解放旁邊石碑時刻想念（隨機每小節后）個讀領讀齊讀詞語三、課文接讀，疏通課文1、男女接讀第一小節1、第一段接讀：解決瑞金沙洲壩江西三者之間的關系嗯，小朋友，其實瑞金、沙洲壩、江西這三個是地名。請你 趕

2、緊從第一小節里圈出來，弁讀一讀。2、補充知識，初步感知你們發現了嗎？瑞金是一個城市，沙洲壩是一個村子，而江 西相當于我們浙江一樣，都是省，而且江西省就在浙江省的旁邊，還是我們的鄰居呢！請你自己讀讀第一小節，想想他們是什么關 系呢？3、圖文結合，加深印象板畫：三個代表三個地方位置的圓圈。老師這兒有三個圓，請你說說它們分別代表哪個地方？個說其他學生判斷同桌對讀讀給你的同桌聽聽（畫出三個圈，分別代表三個 地方。）讓學生認，由此了解三者之間的關系。再讀地名4、地名由來，缺水為之沙洲壩地名的來歷：看看沙洲壩，這個名字里有個“沙”字, 你想這個什么地方？這個地方都是沙子，沒有水。（說起沙洲壩，看到這個名字

3、里的哪個字會讓你覺得這個地 方時肯定很缺水！（的確，沙洲壩每次下過雨后，就會露出白白的泥沙，走在 路上，鞋子上就粘滿了厚厚的泥沙，于是就有了 “沙洲壩”這個 名字，還有關于沙洲壩的一句話：“沙洲壩，沙洲壩，無水洗手帕。 三天無雨地開岔，天一下雨土搬家。”看來，沙洲壩這個地方缺水 不是一天兩天的事，而是已經有很多很多年了。知道了這些，是不是對沙洲壩更有興趣啦。 了解這么多地名， 讀起書來，仿佛就有了一張地圖一般。這會兒讀起課文來，肯定 會更流利。5、齊讀第一小節6、解決理解的問題：小朋友，第一小節，你還有什么問題想 提嗎？革命毛主席領導（第二小節中找到相近的詞“帶領”）革命：對大家來說這個詞有點

4、難，等我們學了更多的知識， 會漸漸懂得的。大概可以說是：把管理國家定和規矩給推翻，讓 老百姓過上幸福的生活。 毛主席就是帶領著大家去進行這樣活動。四、男女接讀第二小節1、男女接讀其實在第二小節，有一個詞語的意思和領導相近，請趕緊從 第二小節找出這個詞語，弁給他圈上圈。你可以先讀讀第二小節， 這樣找起來更容易。2、領導帶領（后鼻音形聲字注意“頁”的點別寫成豎彎鉤）個說齊讀3、用“帶領”說說話4、深入尋找缺水原因，想象缺水的日子的艱難。這段話里，告訴我們毛主席為什么要帶領大家挖井的原因， 請你找找，趕緊村子里沒有井（對比）現在每戶人家一口井，可是在沙洲 壩，那么大的村子，連一口井都沒有。（為什么，

5、是懶惰？迷信？） 幾百年來，他們誰都不敢挖井，生怕把旱龍給得罪了。沙洲壩的 人，因為沒有水，受了幾百年的苦呀！你是沙洲壩的人，你最大 的愿望是什么？、吃水要到很遠的地方去挑。（吃水，不光喝的水要走上幾 千米去挑水，連洗手，洗臉，他們的水都是人們從幾千里外挑來的，你想，那時候在沙洲壩里的水比什么還珍貴。）是呀，喝的、用的水都要走那么遠的路去挑回來。多不方便呀！（辛苦）、沙洲壩的人，因為沒有水，受了幾百年的苦呀！你是沙 洲壩的人，你最大的愿望是什么？、最后，誰實現了他們的愿望。這挖井人是誰？毛主席戰士鄉親們（就是住沙洲壩的人們）是啊，他們永遠都不會忘記自從有了第一口井，人們就再也 不迷信了！你看，

6、這圖里的這口井就是毛主席當年帶領戰士和鄉 親們挖的那口井。這口井的后面，是什么？是呀，綠油油的秧苗， 這些都是后來的鄉親們學習毛主席不迷信，認真找原因，克服困 難，才引來了水灌溉秧苗。如果你是沙洲壩的鄉親，你會如何感謝挖井人？（告訴他們 自從有了這口井，你們的生活有了什么樣的大改變？）五、男女接讀第三小節1、男女接讀邊讀邊想這里的沙洲壩鄉親們是怎么感謝的呢？2、立石碑（原因）上面寫著：（石碑石字旁用石頭做的。）； 板書：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。“立”字用法及搭配的感知石碑上刻的內容，就是為了紀念很重要的事。“立”在那里石碑，就好像是當年的挖井人和毛主席一樣。“立”換詞：“豎”石碑、豐碑都是可以用“立”和“豎”齊讀碑文3、亥ij: 一字多譯。時刻的刻：時間刻了：用東西雕進去。出7K： 1、表7K時間2、表7K用硬的東西雕上去。時刻：就是分分秒秒心里有想著毛主席。是啊，毛主席帶著這些“挖井人”挖出了沙洲壩的第一口井， 只要沙洲壩的人一喝水，一用水，就會想到挖井人，想到毛主