1、幼兒園親子課活動籌劃方案 活動目的： 1：向家長展示一堂蒙氏課程 2：通過蒙氏課程讓家長初步理解蒙氏的思想 3：讓幼兒體會幼兒園的生活，防止入園焦慮 活動準備： 1：蒙氏課程兩節分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組 2：蒙氏教具有柄插座圓柱體c組幾何立體組 3：小墊子假設干 4：走線音樂 5：預備教室家長說明會 6：兩節蒙氏課目的 活動過程： 1：家長說明會 1家長集中到多功能教室進展手指游戲等內容 2活動開場由宋園長進展家長說明會 說明會內容： 1：歡送大家 2：講解幼兒園的環境即蒙氏思想 我們的蒙氏班級可以給小朋友提供真實的蒙氏教具，可以給幼兒提供一個自由、民主、博愛的環境；所謂自由就是孩子

2、在這個班級里有他自己的權利舉個例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當成自己的孩子去對待，當她犯錯誤或者需要幫助的時候，我們首先會問自己：假如這個孩子是我自己的孩子我會怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子 3優惠政策 4按照年齡段分班上課 2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進展上課 1教室提出上課的要求并說明目的 2走線2-3遍音樂 3正常上課 4講解每個步驟的目的及所能給孩子提供的環境即蒙氏的初步思想 3：游戲環節 1摸出精彩 游戲規那么：開場前家長戴上眼罩，家長與孩子同時站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里隨意拿出一個物體跑回來教給家長，

3、家長帶著眼罩進展摸并猜出是什么物體只猜一遍，猜對最多者為成功者 2搭建夢想 游戲規那么：分隊進展比賽 每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進展搭建，最后壘的者為成功者 3快樂拼搏 游戲規那么：四組家庭為一組，共兩組8組家庭；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進展安裝好，最先安裝好的家庭為成功者 分為家長組合戴眼罩與幼兒組合不戴眼罩 4大象姐姐考考你 游戲規那么：大象姐姐首先歡送大家并用點兵點將的方法進展選擇小朋友來答復以下問題 問題1：請你找出的？ 問題2：請你找出的？ 問題3：哪一個不見了？ 問題4：從哪邊數第幾個不見了？ 活

4、動完畢：發放禮品并進展咨詢 有柄插座圓柱體c組 1：通過視覺和觸覺理解粗細 2：培養幼兒的觀察才能以及專注力 3：鍛煉幼兒的記憶力以及動手操作的才能 4：培養幼兒自己探究及自主求證的精神 延伸：記憶練習 記數練習 快樂搭建 配對及分類 為握筆打下根底 玩影子的游戲等等 幾何立體組 1：認識幾種立何體組的名稱 2：將抽象的物體詳細化 3：促進幼兒感覺的開展 4：培養幼兒的區分才能 5：理解各種幾何立體組的區別及特點 延伸：快樂搭建 促進觸覺的開展摸 投影及想象 游戲的目的 一：摸出精彩5號教室-上課地點 1：通過游戲的方式復習與穩固學過的知識點 2：通過游戲的方式促進幼兒觸覺的開展 3：通過游戲的方式增進師生及親子間的融洽關系 二：搭建夢想4號教室-上課地點 1：通過游戲的方式促進幼兒對所學的幾何立體組外部形狀的感知 2：通過搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維 3：通過游戲的方式促進幼兒的競爭意識 4：培養幼兒的合作才能 三：快樂拼搏2號教室 1：通過游戲的方式培養幼兒的競爭意識 2：初步培養幼兒的排序以及按規律做事的才能 四：大象姐姐考考你1號教室 1：通過游戲的方式復習所過的知識并進展知識延伸 2：提供一種歡樂的氣氛讓孩子在玩中學習知識 人員分配： 1：接待咨詢人員：梁敏、劉丹 2：引導人員： 3：上課負責人：張均宜2-4、謝明星4-6 4