1、部編版四年級語文下冊課內閱讀專項突破訓練1. 閱讀下文，回答問題媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！（ 1）這段文字共有句話。（ 2）我會連線。3）我想沿著彎彎的，走出 ，去看看廣場上的 儀式。2. 讀短文，完成后面的題。勇于 “自責 ”的荷蘭人提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風光、轉動不停的風車和成片的各色郁金香。當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻是荷蘭人勇于自責的品質。一天，我在家中接到了一個“自責 ”的電話。 “您好，請問是梁先生嗎?” “是啊，您是?”

2、“我是電力公司的。” “請問有什么事?” “您家這個月的電費比以前多了26 歐元，我可以知道原因嗎?”這是什么意思?我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關規定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規定，居民要使用節能燈具。 “您是在懷疑我沒有按照有關規定用電嗎?”我的聲音有點兒高。 “不不，您誤會了。我發現您的電費上漲了，擔心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認為有必要的話，我們就上門去檢查一下。”? 原來是這樣，我為自己剛才的態度臉紅，不知道該怎么回應。我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產生的影響表示歉意。半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線

3、路進行了全面檢查。檢查的結果是，線路沒有問題。? 這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規則不太熟悉，曾兩次違規。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設施所處的位置不合理，或者是發生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!”? 我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠就朝我揮手。愛德華是來“懺悔 ”的。? “我聽說您的車因為違規被警察處罰了?！? “是的。不過，這與您有什么關系呢?”? “您忘記了嗎?前段時間我借過您的車?！睅滋烨?，愛德華借我的車去接孩子，前后也

4、就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的；即使與我沒有關系，我也有責任，我應該時常提醒您! ”此時的我，驚訝得瞠目結舌，不知道該說什么才好。? 遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。他們的“自責 ”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給人帶來溫馨，帶來社會的和諧。荷蘭人這種勇于自責的品質，值得我們學習和借鑒。（ 1）聯系上下文，理解詞語的意思。懺悔： 難以名狀： （2）聯系上下文，填空。在第自然段中，荷蘭是一個美麗的國度，留給作者印象最深的是。本段用一個“卻 ”字，點明了文章的。在一 ? 自然段中，“我

5、 ”的情緒先是生氣，這是因為；后來為自己的態度臉紅，這是因為。第 ? 自然段，信的末尾讓“ 我 ”很是意外，把“意外 ”換成一個成語可以是第 ? 自然段 、 兩個四字詞語寫出了“我 ”由于意外而感到十分驚訝。（3）請用簡短的語言概括這篇短文寫的三件事。（4）通過閱讀全文，你知道荷蘭人的“ 自責 ”實際指的是什么?聯系自己生活中的一件小事，談淡你的感悟。3. 課文在線。（根據課文內容回答問題）那天，父親看到我自己創造的青花，臉上露出了欣慰的笑容。我也終于窺破了當初父親故意打破那青花的心機；修復和復制都不是青花的歸宿，完美的青花，應該在超越中得到傳承。我沒再問父親，我想：這也許是父親要給我的祖傳西

6、文配方吧。（ 1）寫出下列詞語的近義詞。欣慰 心機 （2）父親這次為什么臉上露出了笑容？3）父親要給我的祖傳配方到底是什么？4. 讀文段，做習題。毛茸革的小松樹已經返青了，遠遠望去，綠油油的。逗留在這些小松樹 間，多么愜意呀！這兒的一切都煥發著光彩：越橘的葉子閃著亮光，柔軟的青苔泛著綠光，石楠的枝條上長滿了葉芽，猶如一片片綠色的鱗片，樹枝上去年 保留的淺紫色小花還沒有凋謝呢！沼澤的周邊，有一種四季常青的灌木 蜂斗葉。它的葉子呈暗綠色，葉子的邊沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。但沒有誰會把心思放在葉子上，因為它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，簡直像個小鈴鐺，和越橘花也很像呢！在初春時節能

7、找到花，的確是件值得高興的事！你采上一束花，再帶回家，大家肯定會說這是從溫室中摘下來的，誰能說這是從野外采摘回來的呢？（選自森林報）（ 1）讀選文第段畫橫線的句子，想想“ 愜意 ”是什么意思，選一選。（）（填序號）（2）根據選文第段的相關內容連線。越橘的葉子 泛著綠光柔軟的青苔 閃著亮光石楠的枝條 還沒有凋謝淺紫色小花 長滿了葉芽（3）第段畫橫線的句子把粉色的小花比作 ，表現了粉色的小花。（4） “但沒有誰會把心思放在葉子上，因為它的花才更有趣呢！”這句話表明（）。5. 學會關注有新鮮感的詞語。（ 1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃 這句話描寫了邊疆小學的

8、風景，我能把句中的名詞找出來。（2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。這句話描寫了花的宴會，我會把表示動作的詞找出來。（3）這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。關注有新鮮感的詞語，能更好地理解句子?！啊币辉~寫出了同學們讀書時自得其樂、自以為是的樣子；“”一詞寫出了課堂里十分安靜的情景。6. 閱讀下文，回答問題太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得圓圓的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成了一只小白兔啦！太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那

9、朵白云吹成白雪公主 她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。（ 1）本文共有個自然段。（2）給下面劃線的字選擇正確的讀音長 耳朵（ch ng zh ng）漂 亮（ pio pi o）（ 3）太陽娃娃喜歡吹白云玩兒，她把白云吹成了、 、 和（4） “開心 ”的近義詞是，反義詞是 。7. 課文在線。（閱讀課文片段，完成練習）“琳達， ”父親平靜地摟著我，一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分你媽媽和我都覺得如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康那么我們的死就是有意義的他說，他們很久以前就已決定死后捐贈自己的器官

10、了。父親的話語給我上了一生中最重要的一課。（ 1）給下列空缺的地方加上合適的標點符號。“琳達， ”父親平靜地摟著我，一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分你媽媽和我都覺得 如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康那么我們的死就是有意義的 （2）寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。近義詞：健康 捐贈 反義詞：平靜 給予 （3）用“”畫出你印象最深刻的一句話，并說說你對這句話的理解。（4）文章最后一句話寫到“最重要的一課”，我們從這最后一課中受了什么教育？8. 閱讀下文，回答問題晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客

11、只需付一元錢。 ”顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。 ”可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?。?）文中提到的兩位顧客都是誰？（2）給長頸鹿織圍巾為什么花費的時間又長，又累？（3）蜘蛛開“襪子編織店”時，為什么看到顧客卻嚇跑了？用自己的話說一說。（4）你認為蜘蛛的做法可取嗎?你想對它說些

12、什么？9. 課內閱讀從 前 ， 有 一 個 秀 才 ， 靠 著 祖 傳 的 家 業 維 持 生 計 。 因 為 他 根 本 不 （ 懂 董 ） 發 家 致 富 之 道 ， 所 以 漸 漸 坐 吃 山 空 ， 后 來 竟 到 了 一 （貧 平）如洗的境地。秀才總想改變這種貧窮的狀況，整日憂心忡忡，也想不出什么辦法來，后來竟胡思亂想起來。一天，他看見院子當中長著棵根深葉茂的槐樹，若有所悟；四四方方的一個院子，里面長著一棵樹，這不是困難的“困 ”字嗎？心想，噢！難怪我這么窮?。?）從選文中的括號里選擇恰當的漢字。（2）請你寫出2 個形容貧窮的四字詞語如：一貧如洗、 。（3）結合上下文，理解下列詞語。

13、憂心忡忡：坐吃山空：（4）秀才要砍樹是因為（）A. 這棵樹長在院長里不美觀。B.院子里的這棵樹和四四方方的院子正好和漢字的“困 ”一樣。C.秀才認為他家里現在很窮，是因為這棵樹造成的。10. 閱讀下文，回答問題小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！小花貓去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?在身上。 ”小花貓舔舔全身，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？ ”小豬把腳

14、掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！它倆都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”（ 1）短文共有個自然段。（2）讀了短文，我知道老牛的汗在，小馬的汗在 ，小狗的汗在，小花貓和 的汗都在 。（3）從文中找出恰當的動詞填在下面的橫線上。鼻子 腳掌舌頭 全身11. 閱讀燕子選段，回答問題。在微風中，在陽光下，燕子斜著身子從天空中都過，“唧 ”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了：還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。（ 1）選段的

15、第自然段寫出了燕子的態美，第自然段寫出了燕子的態美。選段中 “、 、 ”等動詞將燕子飛行時的特點十分傳神地寫了出來。（2）想一想，選段中的“幾痕細線 ”改成 “幾根細線”好嗎？為什么?（3）對選段中面波浪線的句子理解正確的一項是（）12. 讀一讀，回答問題。蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了!快去采幾個蘑菇回來?！毙∥伵Ｅ姥?，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！保?1）用橫線畫出蝸牛媽媽說的話，用波浪線畫出小蝸牛說的話。（ 2）小蝸牛去的時候是季，到的時候是 季，從這里可以看出蝸牛爬得可真 。 （填序號）快 慢13. 閱讀下文，回答問題10 月 1 日，這是一個

16、特殊的日子，是一個閃閃發光的日子。1949 年的這一天，整個中華大地都沸騰了，整個世界都震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的義勇軍進行曲是革命先輩的吶喊，也是新中國前進的號角。多少人浴血奮戰，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的10 月 1 日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。（ 1） “ 每當這個時候，我們就會想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路”中的 “這個時候 ”指的是（）（ 2）我知道1

17、0 月 1 日是 ，我國的國旗是 ，義勇軍進行曲是我國的 。（ 3） 10 月 1 日這一天，你最想對祖國媽媽說些什么？14. 閱讀課外短文，完成練習。腳比路長古老的阿拉比國位于大漠深處，多年的風沙侵蝕，使城堡變得破爛不堪，國王對，四個王子說他打算將國都遷往據說美麗而富饒的卡倫。卡倫距這里很遠很遠，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地沼澤，還要涉過很多江河，但究竟有多遠沒有人知道。于是，國王決定讓四個兒子分頭前往探路。大兒子乘車走了七天，翻過了三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當地人，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山 便調轉馬頭往回走。二王子策馬穿過一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。

18、三王子漂過了兩條大河，卻被一片遼遠的大漠嚇退返回。一個月后，三個王子回到了國王那里，將各自沿途所見報告給國王，并都再三強調，他們在路上問過很多人，都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。又過了五天，小王子地回來了，報告父親 到卡倫只需十八天的路程。國王 笑了： “。 ”幾個王子不解地望著國王：“那為什么還要派我們去探路?”國王一臉鄭重道：“那是因為，我只想告訴你們四個字 腳比路長?！笔堑?，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著 只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進下去，就會驚訝地發現 很多所謂的遠方，其實真的并不遙遠。（

19、 1）聯系上下文，理解詞語的意思。鄭重： 。 勇往無前：。（2）請給文中處選擇合適的詞語，只填序號。A滿意地B風塵仆仆C興奮地D陸陸續續（3）通過閱讀全文，我們知道“腳比路長”中的 “腳 ”指的是 、 、， “路 ”指的是 。（4）請聯系上下文把文中畫線的地方補充完整。（5） “又過了五天 只需十八天的路程?！弊x到這里，你仿佛看到一個怎樣的小王子?其他三個王子與他的探路過程有什么不同?（6）讀了腳比路長這篇文章，你明白了什么?15. 閱讀下文，回答問題。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈

20、帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈（ 1）這段文字寫的是：。（ 2）從文中的“”和 “”我們可以感受到“我 ”對閏土的急切盼望之情。（ 3）對閏土外貌的描寫，抓住了、 、 三個特征。16. 閱讀下文，回答問題春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節，看花燈，大街小巷人如潮。清明節，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。（ 1）給多音字組詞?？磌 n k n（ 2）照樣子，寫一寫。例：人如潮、 例：雨紛紛、 （ 3）找出文中的比喻句。大街小巷人如潮。（ 4）寫出你家鄉的一個傳統節日和習俗。17. 課文在線。（閱讀片段，完成練習。）太和殿俗稱金鑾殿，高28 米，面積2380 多平方米，是

21、故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12 根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆 門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都

22、在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。（ 1）第二段在介紹太和殿內景時，用了六個方位詞： 由這些詞語看該段的立足點是什么？說明順序是怎樣的？2）為什么對龍的描述居然有十次之多？3）作者為什么要把太和殿作為說明重點？18. 閱讀下文，回答問題妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬 ”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，

23、她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（ 1）在橫線上填上合適的量詞。一 柳樹 一 枝條 一 馬（2）給下列多音字組詞。轉zhu n zhu n奔bnbn（3）文中“出色的馬 ”是真的馬嗎？試著回答。19. 閱讀下文，回答問題小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我 我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是??！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說： “那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說： “沒 沒想過?！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試

24、，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說： “讓我試試吧！”他下了河，小心地蹬到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。（ 1）照樣子，寫一寫。例：甩甩尾巴：、 例：試一試：、 2）用“” 畫出媽媽說的教育意義深遠的一句話。3）用“”畫出小松鼠說的話。4）短文告訴了我們一個什么道理？20. 閱讀下文，回答問題一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發，我和妹妹看著都笑了。路的一邊

25、是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。（ 1）時間是 ，人物有 。（ 2）照樣子寫詞語。例：碧綠碧綠：、 例：層層波紋：、 例：蔥蔥綠綠：、 （ 3）寫出下面詞語的近義詞。拂過 可愛 （ 4）用“一邊 一邊 ” 造句。21. 閱讀文段，完成練習。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下?！澳憧烧鏁?！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒

26、少吃一口。 ”（ 1）奶酪被誰吃光了？（）（2）從文中找出狐貍說的話，用“”畫出來。（3）兩只小熊“誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口”，你認為狐貍分得公平嗎？22. 課文在線。（閱讀課文片段，完成練習）孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰： “我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭觯ǎＲ粌涸唬骸埃ǎ叭罩袆t如盤盂，（）？ ”一兒曰： “日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，（）？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“（）？ ”（ 1）按原文填空。（2） “孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？3）本文主要通過描寫來表現人物，展開故事情節。4）兩小兒的“辯斗 ”對你有什么啟發？請聯系

27、實際談談。23. 閱讀下文，回答問題從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母（ 1）給多音字注音，并組詞。春 發 （ 2）課文把小喜鵲當成來寫。（ 3）用“一會兒 一會兒 一會兒 ” 寫一句話。（ 4）找出含有省略號的句子，并說說省略了什么。24. 課文在線。（根據課文內容回答問題）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。

28、”（ 1）用 “”畫出描寫漁夫神情的語句。（2）找出描寫漁夫動作的語句寫在下面的橫線上。（3）用波浪線畫出描寫漁夫語言的語句。（4）從這段話中我們可以看出漁夫是個的人。25. 讀下面的文段，完成練習?！澳愀遗鑫覇幔刻展拮?！”鐵罐 地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展?地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說”“住嘴！ ”鐵罐 了， “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！保?1）請在文段中的橫線上加上描寫

29、神態的詞語。（2） “你怎么敢和我相提并論！”中 “相提并論 ”指 （）（3）鐵罐認為自己，陶罐一碰就會 ，所以覺得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認為它們生來就是的，并不是來 的，所以不想與鐵罐爭吵。（4）你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？26. 閱讀語段，完成練習。三原茅廬（節選） 離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行， 到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時版，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步

30、走進革堂，同諸葛亮見面。（ 1）文中表現劉備等待時間長的詞語有：、 。（ 2）從畫線的句子中你體會到了什么?（ 3）劉備為什么吩咐關羽、張飛在門口休息?（ 4）在臺階下等候的時候劉備心里焦急嗎?你從哪個詞語體會出來的?27. 課文在線。（根據課文填空）這套在地下地埋藏了兩千四百多年的大型編鐘，至今音樂性能良好。它音域寬廣，僅次于現代鋼琴 ；音色 （） 并 富于變 化，高音區（）， 中音區（），低音（），不僅可以演奏動聽的古代樂曲，而且能演奏中外現代音樂。更為神奇的是，一般的物體只能發出一個樂音，而編鐘每件鐘能發出兩個樂音，并且互不干擾。中國古代一鐘雙音的創造仿世人驚嘆不已。（ 1）把文章內容補

31、充完整。（ 2）用“”線畫出短文的中心句：（ 3）看了這篇文章后，你對中國古代的創造有何感想，請用幾句話寫出來？28. 閱讀下面的短文，回答問題?！芭?”的哲學南懷瑾古時有一位太子，聲望已經很高了。可他還要去周游列國，以提高自己的聲望。這時，突然來了一個鄉下老頭兒，要求見太子。他腋下夾把破雨傘，言不壓眾，貌不驚人，但自稱可以做君王的老師，幫助君王平天下。通報以后太子召見，這老頭兒說，聽說你要周游列國，但就這樣去不行，你要拜我為老師，要處處捧我；在各國宴請你的時候，上位要讓我坐，這樣你才能成功。太子問他，這是什么道理？老頭兒說，我以為你很聰明，一點就透，你（果然、竟然）還不懂，可見你笨?，F在我告訴你，你是太子，出去絕對不會坐次要的位置；而你的聲望已經這樣高了，此去也不會再增加多少。如果帶上我這樣一個糟老頭子，并處處恭維我，那么大家對你的認識就不同了，他們會認為你很了不起。第一，你禮賢下士，非常謙虛。第二，這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學問，人家搞不清楚，對你就更敬畏了。如果使各國對你產生了這兩種認識，你就成功了。這位太子照他說的做，（果然、竟然）成功了。這不只是一個笑話，由此可讀懂人生。有時候，把好位置讓給別人坐，自己在旁邊幫著抬轎子，是很有必要的。這就 是 “君 子 三 畏 ”的 道 理 ， 也 是 一 種 哲 學 。 一