1、人教部編版語文八年級下冊第一單元測試卷（時間： 120 分鐘 總分： 120 分） 學校 班級 姓名 座號 一、積累與運用（ 25 分）1. 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（A.懼憚B.延安C.踴躍D.怠慢dàn) yán) yng) dài )潺潺（ chán） 糜子（ m）家眷（ ju àn） 亢奮（ kàng）2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（A. 束縛 輻射 嚴峻 嘆為觀止C. 船蓬 好歹 燎原 氣勢磅礴3. 下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（）（3 分）歸省（ shng） 大徹大悟（ wù） 欺侮（ w

2、） 恬靜（ti悵惘（ mng）（3 分）B.偏僻D.靜穆戛然而止（ g）án）夜深星闌（l án）垂珠聯瓏（ l óng）行輩 皎潔 人情事故 鏘然 震憾 酣暢淋漓 3 分）A. 全面建成小康社會時不我待， 青年一代要勇立時代潮頭， 只爭朝夕， 在偉大實 踐中放飛青春夢想。B. 行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農田，滄海桑田，美景如 畫，令人目不暇接。C. 我們要提高電信安全意識， 因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話， 有不少 以詐騙為目的。D. 美國采取大規模貿易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿易戰之 勢，其圖謀無可非議。4. 下面句子

3、中的標點符號，使用不正確的一項是（）（3分）A. 金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。B. 朱自清曾這樣贊美春天： “春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 ”C. 把報刊亭改造成志愿者服務站？還是生活服務便民亭？人們對此意見不一。D. 尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮這些都是中華民族傳承千年的美德。5. 下列句子順序排列正確的一項是（ ）（3分） 我們要想建立中國的音樂學派， 也應當扎根在中國音樂、 戲曲、詩詞歌賦等優 秀文化根基上。 一次采風， 剛路上大草原， 一位同行的京劇名家就開心地往地 上一些，腳一盤，喝起了京劇。西方音樂學派眾多，多是建立在本土音樂文化 基礎上的。我

4、也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領悟到原來京劇這么美、這 么雅致。要讓世界了解我們的音樂， 首先要解決好把中國優秀傳統文化融入音 樂創作的問題。A. B. C.D.6. 某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。 （10分）（1）剪紙知識 根據下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。 （3分） 早是漢代，隨著造紙術的發明， 剪紙就出現了。 日月星辰、山水花木、人物鳥獸、 故事傳說都是剪紙的素材，剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪， 即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖 案剪等。（2）剪紙欣賞 請你仔細觀察右邊這幅剪紙作品，描繪畫面內容，

5、并揭示其寓 意。（ 3 分）（3）我看剪紙 班里有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發楊光大。請 用簡明的語言闡述你的觀點。 （ 4 分）二、閱讀理解（ 45 分）閱讀下面文段，完成 8-20 題。（一）韓休為相 （9 分） 唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利，及為 相，甚允時望。始嵩以休恬和謂其易制故引之。及與共事，休守正不阿，嵩漸 惡之上或宮中宴樂及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰： “韓休知否？”言 終，諫疏已至。上嘗臨鏡默然不樂，左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦于蠅，何不 逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安； 韓休常力爭，既退，吾寢乃安

6、。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”注：黃門侍郎：官職名，為皇帝近侍。 同平章事：官職名。 干：求 取 嵩：蕭嵩，唐朝宰相。1. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3 分）A. 非為身也/ 身體力行B.輒謂左右曰 /淺嘗輒止C.陛下殊瘦于舊 /殊途同歸 D. 上嘗臨鏡默然不樂 / 臥薪嘗膽2. 請用三條“ / ”給文中劃線的句子斷句。（ 3分） 始嵩以休恬和謂其易制故引之3. 聯系文章內容，說說唐玄宗為什么要“以韓休為相”。（ 3 分）（二）社戲節選（ 9 分） 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知 已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖

7、船。這一次船頭 的激水聲更響亮了， 那航船， 就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥， 連夜漁 的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。m離平橋村還有一里模樣， 船行卻慢了， 搖船的都說很疲乏， 因為太用力， 而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成， 我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的 都是結實的羅漢豆。 “阿阿，阿發，這邊是你家的， 這邊是老六一家的， 我們偷那一邊的呢？” 雙喜先跳下去了， 在岸上說。我們也都跳上岸。 阿發一面跳， 一面說道，“且慢， 讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道， “偷我們的罷，我 們的

8、大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋 入船艙中。 雙喜以為再多偷， 倘給阿發的娘知道是要哭罵的， 于是各人便到六一 公公的田里又各偷了一大捧。 我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船， 幾個到后艙去生火， 年幼的和我 都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆， 又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的 是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家 議論之后，歸結是不怕。 他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕 樹，而且當面叫他“八癩子”。 我向船頭一望，前面已經是平橋。 “都

9、回來了！那里會錯。我原說過寫包 票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。 大家都說已經吃了點心， 又渴睡， 各自回去了。 第二天，我向午才起來。 “雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？ 又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回 來了，船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請 客？這是應該的。”于是對我說， “迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點 頭，說道，“好。”“豆可中吃呢？”我又點一點頭，說道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道， “

10、這真是大 市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹， 還說我的豆比不上別人的呢。 我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去” 他于 是打著楫子過去了。 待到母親叫我回去吃晚飯的時候， 桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆， 就是 六一公公送給母親和我吃的。 聽說他還對母親極口夸獎我， 說“小小年紀便有見 識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆， 卻并沒有昨夜的豆那么好。4. 選出對選文的內容解讀錯誤的一項：（ ） （3 分）A. 選文基本上是按照時間順序來展開主要內容的敘寫的。B. 第小節“而且當面叫他 八癩子' ”里“八癩子”加上引號是表明

11、特定稱謂。C. 選文中的六一公公是一位熱情好客、 淳樸善良的老人， 并不是真的 “小氣鬼”。D. 選文主要是以小時候的魯迅的視角來記錄這些人和事，所以顯得很真切。5. 結尾所寫的“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不 再看到那夜似的好戲了”的分析，不正確的一項是：（）（3 分）A. 戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口罵；豆，也只是滴著露水、帶著泥土 的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了語言的幽默性。B. 這是在樂土看的戲， 是在樂土吃的豆， 這是日后所看的戲、 所吃的豆無法比擬 的，因此“再沒有吃到那夜似的好豆”，“也不再看到那夜似的好戲了”。C. 這樣寫，是突出那夜生活的難忘，

12、突出對鄉間少年朋友誠摯情誼的懷念。D. 因為這樣特有的農村風光， 自由的空氣， 人與人之間的和諧親密的關系， 是在 “我”以后的生活中沒有再見到過的，所以豆特別好吃，戲特別好看。6. 簡要賞析選文第小節畫線句子在文中的表達特色。（ 3分）（三）離開手機 , 你能活下去嗎 （10 分 ） 你有感覺到視力模糊嗎 ?總隱約聽到手機鈴聲 ?無論上廁所還是進臥室 , 手 機都 24 小時不離身 ?手機沒帶就好像失去了方向感 ?如果你發覺自己有這些 “癥狀” ,恭喜你! 你很可能已經患上了“手機依賴癥” ! 手機在今天已經親密得 儼然我們的一個身體器官 ,在家也好出門也好 , 工作也好生活也好 , 手機已

13、經全面 占領我們的生活。 離開手機,你能活下去嗎 ?在“手機依賴癥”已經嚴重泛濫的今 天, 要回答這個問題還真是不容易。 患上手機依賴癥 , 給人帶來諸多苦楚 ,輕則患上知識焦慮癥 , 看不完的文字 圖像令人煩擾 ;重則遭受身體精神的雙重折磨 ,眼疲勞,手臂肌肉酸痛 ,形成“觸屏 手”。五光十色的手機屏擾亂了正常生活作息 , 導致機主難以深度睡眠 ,第二天精 神萎靡,生物鐘全盤紊亂 , 長期下來免疫力下降疾病滋生。 更主要的還是對精神方 面的影響。如果說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用, 那么人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發。長此以往 , 人類的人際交流能力也可能慢慢 退化, 讓

14、位于所謂的“人機交流能力”。 從客觀上看 ,隨著信息傳播技術的日益發達 , 手機智能化給大眾帶來更多 選擇, 也讓大眾不知不覺“囚禁”其中。以前手機只能通話、發短信 ,現在手機的 娛樂、休閑,甚至辦公功能大大豐富。 無論身處何地、 任何時刻, 手機提供的豐富 的娛樂、休閑方式 ,都能讓人投入其中 , 停不下來。對于一些特殊行業 ,手機智能 化帶來不少“掌上業務” , 很多工作必須隨時用手機保持聯系 , 如淘寶客服、微店、 APP運營商等。工作被“綁在”手機上 , 久而久之也難以擺脫。另外 , 現在不少單 位利用手機便捷、 通用的特點 , 建立各種各樣的 Q群、微信群, 不少工作都在手機 上討論

15、, 人際關系也在各類群的“打情罵俏”上活絡起來 ,因此,用不用手機有些 時候已經無關個人選擇 , 而是被科技綁架、為工作所迫。 而從主觀上看 , 一方面,用手機填滿空白時間 , 給人提供一種“不虛度光陰” 的假象。以前發呆、走神、等候或冥想、深思的時間 , 現在逐漸被刷屏的快感代 替。另一方面 ,手機也是一種“人際焦慮”的轉移。試想下 ,一群人聚會 ,如果沒 有手機 , 又沒法很好地融入話題 , 呆愣著多尷尬 ; 而在陌生人環繞的空間 , 為了避 免和陌生人對話 ,或者避免自己被關注 , 埋頭玩手機“體面”地躲避他人 , 自得其 樂。主客觀因素作用下 , “低頭族”數量的劇增也不足為奇了。 去

16、年, 大意為“與人網上聊天不如現實中一起吃飯” 的文章, 一度在社交網 刷屏,引起了不少人的共鳴。文章講的是,美國一男子對網上聊天、 虛擬空間對話 感到厭煩 ,發起了當面請吃飯“運動” , 先后與幾百位朋友面對面交談 ,真實、立 體的個體隔桌對話 ,眼神交流,言語氣場共融 ,這些都是網絡上文字或語音交流達 不到的效果 , 他得出結論 : 面對面交流更有助于互相理解。 有人說 , 放下手機是治療手機依賴癥的最好方式。 但調查顯示 , 手機依賴癥 偏愛性格孤僻、缺乏自信的群體 , 不喜外出的宅男宅女、不樂與人交流是此癥狀 的重災區。對于有的人來說 ,手機跟毒品沒什么兩樣 ,不是想放就能放得下 ,

17、最根 本的解決之道還在于機主自身的決心和毅力。7. 下列對“手機依賴癥”的成因 ,分析不正確的一項是 ( )(3 分)A.智能手機提供豐富的娛樂、休閑方式 , 對人的吸引力極大。B. 手機智能化帶來不少“掌上業務” , 很多工作必須隨時用手機保持聯系。C. 使用手機能給人帶來刷屏的快感 , 轉移“人際焦慮”。D.玩手機可以幫助性格孤僻、不喜外出的宅男宅女找到自信。8. 下列對原文的分析理解 , 不正確的一項是 （ ）（3 分） A.文章開篇一連串的問題 ,列舉了“手機依賴癥”的具體表現 , 既引出說明對象 , 又形象地展示其危害。B. 本文采用邏輯順序 , 圍繞“手機依賴癥”展開說明 ,先分析

18、其危害和成因 , 再探 討解決方法 , 條理清晰 ,層次分明。C. 用不用手機其實無關個人選擇 , 而是被科技綁架、為工作所迫。所以要治療“手 機依賴癥” , 必須從客觀原因入手解決問題。D. 文中提及美國一男子發起了當面請吃飯“運動”的事例 , 與“網上聊天”“虛 擬空間對話”作比較 , 說明面對面交流更有助于互相理解。9. 你身邊有朋友苦于擺脫不了 “手機依賴癥” , 請你根據選文內容 ,說說幫助他的 辦法。 （至少說出兩個 ）（4 分）（四）回家 徐風 （17 分） 已近年關，隱藏在大山褶皺里的小縣城年味漸濃。 火車的汽笛聲頻繁地響起。 一條悠長的巷道里藏著幾戶人家。一座陳舊的小四合院里

19、傳來清脆的電話鈴聲。媽，再過一兩個小時我們就到家了，晚飯回家吃，一年沒吃到您做的飯了， 呵呵。你這孩子， 咋突然就改主意了？不早講， 也好讓媽提前高興著， 剛才還和苗 苗念叨呢，苗苗一直想去看你們呢。不是想給您個驚喜嗎，呵呵。 好好好，媽這就準備去。苗苗奶奶放下電話，苗苗，你都聽到了吧，你爸媽 一會就到家嘍， 自己好好玩， 奶奶給你做好吃的。 奶奶臉上的皺紋一下全舒展開 了。五歲的苗苗聽說爸媽要回家了， 高興得手舞足蹈， 沖向大門口。 奶奶扶起 被門檻絆倒的孫子，輕拍了下孫子的小腦瓜，樂呵呵跑進了廚房。就是，有錢沒錢也得回家過年嘛。你們不記掛媽，不記掛苗苗，俺祖孫倆可 天天伸脖子盼呢。 苗苗奶

20、 奶一邊自言自語， 一邊恨不得手腳并用地忙活。 一切 準備就緒， 額頭上竟沁出了一層細密的汗珠。 瞅著還算豐盛的菜肴， 關鍵都是兒 子媳婦愛吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了幾下腰，卻并不急著點火。天寒地凍 的，等著兒子媳婦回家邊炒邊吃。 也就在此時她才忽然想起小孫子， 好像老一會 沒聽到動靜了，心里不知咋的“咯噔”一下，邊喊邊出了廚房，無人應答。苗苗奶奶翻遍了滿屋滿院， 犄角旮旯， 仍不見小孫子人影， 便心慌慌地跑出 院子，挨家挨戶尋找。鄰居們都是一樣的答案，她大聲呼喊著追出巷子，來到街 上，四下里飛速掃了一遍，眼里滿是失望和驚恐。這個節骨眼上孫子要是出點啥事， 這個年還咋過？我咋向他爸媽交代？

21、老天 爺啊！苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通” 癱坐 在地上。天色漸晚，還飄起了雪花。 咱這兒就巴掌大的地方，何況還報了警，他們很快就能把苗苗找到的。 鄰居們正在不住地安慰著精神幾乎失控的苗苗奶奶， 一陣急促的鈴聲驟然響 起。真懸哪！苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線 癱倒 在地。 鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來，問：咋了？到底說啥了？ 孩子在車站警務室呢！苗苗奶奶帶著哭腔說。 咱咋就沒想到呢？車站離這里不是很遠。 敢情這孩子是去接站了，等不及了。 哎喲喂，你說這么點小孩，幸虧被警察發現了。 麻煩你們幫我再守會家，我去把孩子弄回來。苗苗奶奶邊說邊往外走。 讓老劉守著，我們幾個陪你一塊去吧， 天黑路滑

22、的。 幾個熱心的鄰居前后攆 了上去。工夫不大，一行人來到警務室。 還未進門， 苗苗奶奶就發現小孫子坐在沙發 上伸著長長的舌頭，正“吧唧吧唧”地舔著棒棒糖。苗苗奶奶氣不打一處來，緊走幾步，推門闖了進去，也忘了跟警察道謝，一 把將苗苗從沙發上拖下來， 抬手屁股上就一巴掌： 你個小冤家， 差點把奶奶嚇死！ 奶奶不講理，我又沒做錯事。反應過來的苗苗咧著嘴委屈地辯解。 還沒錯呢？奶奶又舉起巴掌。孩子畢竟小嘛，沒丟就萬幸了。鄰居勸住苗苗奶奶。 警察抱起苗苗，笑說：大娘，消消氣，您往別處想想看，孩子今天這個舉動 是不是挺招人疼？他跟我們講他爸爸電話里說給您一個驚喜， 他也要給他爸媽一 個驚喜呢。多乖，多懂事

23、。苗苗奶奶瞅著警察懷里噘著嘴巴、抽抽噎噎的小孫子，忍不住老淚直流。 此時，“嗚嗚”似是火車進站的汽笛響起，雪花也越發歡快起來。 （選自羊城晚報，有改動）10. 小說中哪些內容暗示了苗苗會去車站接爸媽？請簡要回答。（ 3 分）11. 分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。（ 4 分） 苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通” 癱坐在地上。 苗苗奶奶哆嗦著手聽完電話，扯著電話線 癱倒在地。12. 小說兩處寫雪花，各有什么作用？（ 4 分）13. 關于小說主題，有以下三種說法。你同意哪一種？請簡述理由。（ 5 分） 第一種：表現苗苗一家感人至深的親情。 第二種：體現鄰里之間相互關愛的人間溫情。 第三種：反映

24、留守家庭的生存現狀，引發人們的關注與思考。三、寫作（ 50分） 以“風情萬種”為話題，寫一篇習作來介紹家鄉的好風俗。體裁、字數不限，題 目自擬。參考答案一、積累與運用1. 【答案】 C2. 【答案】 A3. 【答案】 A4. 【答案】 C5. 【答案】 B6. 【答案】（ 1）歷史悠久，取材廣泛，剪法多樣。（2）示例：（畫面內容）一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側是荷葉、 荷花。（寓意）連年有魚（或：余）。（ 3）示例一：我認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術，是中華瑰寶。它經歷 漫長的歲月發展到今天就說明了這一點。示例二： 我認為這種說法可取。 剪紙太古老了， 已經跟不上當代社會的發展， 也很難融入新時代審美的因素， 沒必 要發揚光大。二、閱讀理解（一）1、 B2、始 / 嵩以休恬和 / 謂其易制 / 故引之 3、韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計，敢于與皇上爭執他 是