1、高效課堂精講精練知識點1 噪聲及其來源情景激疑用只小刀在玻璃上來回劃動 ,將話簡接在示波器的輸人端上 ,使劃玻璃發出的聲音通過話簡在示波器上顯示出來 ,其波形如圖甲所示;如圖乙所示的是樂音的波形 ,將二者進行比擬。 甲 乙 小刀劃玻璃的聲音聽起來為什么讓人心煩?從示波器上可以看到這種聲波的波形有什么特點?教材全解1. 噪聲從物理學角度看 ,噪聲是指發聲體做無規那么振動時發出的聲音。從環境保護的角度看 ,但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音 ,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 ,都屬于噪聲 ,通常我們所說的噪聲 ,是從環境保護的角度來判斷的 ,因此 ,有時候樂音也會變成噪聲 ,這也是初學者

2、不太理解的地方。2. 噪聲的來源噪聲的來源主要有:交通運輸噪聲(如各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲等);工業噪聲(如紡織廠、印刷廠、機械車間等的噪聲);施工噪聲(如筑路 ,蓋樓、打樁等的噪聲) ,社會生活噪聲(如家庭噪聲 ,娛樂場所、商店、集貿市場里的喧嘩聲等).知識拓展樂聲噪聲區別概念聽起來優美動人的聲音 ,如音樂家演奏樂器的聲音聽起來刺耳的聲音 ,如各種機器發出的聲音產生原因物體按一定規律振動產生的聲音物體做無規那么振動產生的聲音環保角度但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音 ,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音 ,都屬于噪聲波形圖聯系樂音和噪聲都是由物體的振動產生的 ,并沒有

3、嚴格的界限 ,有些聲音從物理學角度來看屬于樂音 ,但從環境保護的角度考慮卻屬于噪聲 ,例如 ,當有人想睡覺時 ,其他人唱歌或聽音樂 ,此時的樂音阻礙了他人的休息 ,對想睡覺的人來說 ,就成了噪聲即學即練例1 以下有關噪聲的說法中錯誤的選項是 A.機床車間的機器工作時產生的聲音屬于噪聲B.安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲C.優美的音樂人人愛聽 ,它不可能是噪聲D.但凡阻礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲解析 機床車間的機器工作時產生的聲音會干擾附近居民的正常工作和生活 ,屬于工業噪聲。安靜的圖書館里的說話聲干擾了他人的學習 ,也屬于噪聲 ,優美的音樂假設阻礙了他人的休息 ,也就成了噪聲。答

4、案 C例2 下面關于樂音和噪聲的表達中 ,錯誤的選項是 A.樂音悅耳動聽 ,給人以享受:噪聲使人煩躁不安 ,有害于健康B.樂音是樂器發出的聲音;噪聲是機器發出的聲音C樂音的振動遵循一定的規律;噪聲的振動雜亂無章 ,無規律可循D.樂音有時也可能是噪聲 解析 樂器在不按安求彈奏時 ,發出的聲百可能成為呆戶 ,優美的樂曲如果阻礙了他人 ,也是噪聲。 答案 B穩固練習1 從環保角度看.以下不屬于噪聲的是 A. 閱覽室內的絮絮細語B. 上物理課時.聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲C. 夜深了 ,人們正要入睡.突然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲D. 吸引人們的雄辯有力的演講聲答案 D點撥 從環保角度來分析 ,閱覽室內

5、的絮絮細語影響了其他人的學習 ,所以選項A錯誤;優美的音樂如果影響了人們的正常工作、學習或者休息 ,就會成為噪聲 ,所以選項B、C錯誤;聽眾要聽的就是演講 ,因此演講聲不是噪聲 ,所以選項D正確。穩固練習2 以下聲音中屬于噪聲的是 A. 足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲 永式解膚少B. 樂團演奏時的鑼鼓聲C. 工人師傅在臺有毛病的 柴油機旁仔細聽它發出的聲音D. 上課時小林和同桌輕聲細語的交談聲答案 D點撥 A中球迷的呼喊聲雖然“震耳欲聾 ,但并不會阻礙比賽和干擾別人 ,還鼓舞了運發動的士氣 ,故不屬于噪聲.B中樂團演奏時的鑼鼓聲是樂音 ,不屬于噪聲.C中工人師傅通過機器的發聲情況來判斷故障的部

6、位和原因 ,故不屬于噪聲.D中小林和同桌上課交談 ,雖然“輕聲細語 ,卻已阻礙了他人的學習 ,故屬于噪聲。知識點2 噪聲強弱的等級與噪聲的危害情景激疑 仔細分析下表中的數據 ,看看你有哪些發現？聲音聲音的強弱/B聽覺效果感受0引起聽覺樹葉微動10極靜輕聲交談2030安靜正常說話4050正常大聲呼喊7080較吵汽車喇叭90很響載重汽車100110震耳飛機起飛120130疼痛難忍教材全解1.噪聲的等級噪聲大小的重要指標之是它的響度 ,即聲音的強弱 ,聲音強弱的單位是分貝(dB).0 dB是人剛能聽到的最微弱的聲音 ,并不是沒有聲音 ,為了不影響人們的正常工作和學習 ,周圍環境的聲音要控制在70 d

7、B以下;為了保護聽力 ,聲音不能超過90 dB;為了保證休息和睡眠.聲音不能超過50 dB.2.噪聲的危害噪聲的危害作用大致可以分為三個方面:(1)噪聲對人的心理效應.噪聲使人煩惱 ,精神不易集中 ,阻礙休息和睡眠.(2)噪聲對人的生理效應。噪聲能引起耳聾 ,還會引起頭昏、頭痛、神經衰弱、消化不良等病癥,并導致高血壓和心血管病.(3)噪聲的物理效應 ,高強度的噪聲能夠損壞建筑物.知識拓展噪聲的危害大致可分為三類:心理效應、生理效應和物理效應。(1)心理效應:使人煩躁、精力不集中、阻礙休息。舉例:第二次世界大戰期間 ,法西斯曾用鋒利的噪聲來折磨被俘人員 ,使他們精神錯亂以獲取口供。(2)生理效應

8、:使人出現耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等病癥 ,嚴重的甚至會神志不清、休克或死亡。舉例:20世紀50年代 ,西班牙曾經有80人自愿做噴氣發動機噪聲作用的試驗對象 ,結果有28人死亡 ,其余都得了嚴重的麻痹癥。(3)物理效應:高強度的噪聲能夠損壞建筑物.舉例:曾有一架飛機 ,在60米低空只以每小時1100千米的速度飛行時 ,使地面一座樓房遭到破壞。例3 如下圖的是安裝在城市街道旁的噪聲強度顯示儀 ,它此時顯示的噪聲強度是 ,這樣的噪聲 (填"會或“不會)干擾人們的談話 ,影響工作效率。 解析 圖中噪聲強度顯示儀顯示的噪聲強度為58.60 dB.小于70dB,不會干擾正常的工

9、作和學習。 答案 58,60 dB 不會 例4 如下圖 ,一定強度的噪聲會損害人們的聽覺系統。為了保護聽力 ,聲音不能超過 。解析 噪聲會危害人的身體健康.當噪聲強度小于90 dB時 ,對人的聽力無害;高于該強度時 ,會損傷人的聽力。答案 90dB穩固練習3 分貝是用來計量 A. 音調的上下 B.頻率的大小 C.音色的好壞 D.聲音的強弱答案 D點撥 分貝表示的是響度。穩固練習4 為了保證休息和睡眠.最理想的環境是 A.0 dB B,3040 dB C.50-70 dB D. 100 dB以上答案 B點撥 人類睡眠需要一個安靜的環境。知識點3 控制噪聲情景激疑將一只鬧鐘上足

10、發條做以下實驗:(1)放在你身邊響;(2)放在被子里響;(3)放在隔壁門窗緊閉的房間里響:(4)你用棉球塞好耳朵后讓它響。第(2)、(3) 、(4)次實驗中聽到的聲音與第(1)次相比有什么不同?這個實驗對我們控制和防止噪聲產生有什么啟示？教材全解 控制噪聲主要從三個方面著手 ,即防止噪聲產生 ,阻斯它的傳播,防止它進入人年 ,一般來說 ,主要有以下三條途徑: 第一在聲源處減弱 ,改造噪聲大的機器,或換用噪聲小的設備 ,或加一些消聲裝置 ,如摩托車清聲器、手槍消聲器等。 第二 ,在傳播過程中減弱.使居民區遠離有噪聲的工廠 ,或門窗背向工廠 ,如在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林 ,使傳來的噪聲被反

11、射或局部吸收而減弱。 第三,在人耳處減弱 ,人在高噪環境下工作時要戴個人防護用具 ,如耳塞、耳罩、防噪頭盔等。知識拓展噪聲的利用(1) 噪聲除草:科學家根據不同植物對不同噪聲的敏感程度不同制造出了噪聲除草器 ,其發出的噪聲使雜草的種子提前萌發 ,這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草。 (2)噪聲除塵:美國科研人員研制出一種功率為2 kW的除塵器 ,它能發出頻率為2 000 Hz、聲強為160 dB的噪聲 ,這種裝置可以用于煙由除塵 ,控制高溫、高壓、高腐蝕環境中的塵粒和大氣污染。(3)此外還有利用噪聲發電、噪聲制冷、噪聲克故等.即學即練例5 如下圖 ,為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對高速公

12、路兩側單位、居民的干擾 ,常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障 ,這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于 A. 堵塞感受噪聲的器官B. 阻隔噪聲傳播的途徑C. 控制產生噪聲的聲源D. 防止噪聲產生回聲 解析 在高速公路兩側架設屏障 ,就是為 了阻斷交通噪聲傳入居民區的傳播途徑. 答案 B 例6 張強在家修理桌子時有敲擊聲 ,為了使鄰居少受干擾.張強想出了三種方法:第一 ,在被敲的地方墊一塊抹布;第二 ,把自家的門窗關得很嚴實;第三,囑咐鄰居暫時用手捂住自己的耳朵張強的方法中,第一種是在 處減弱噪聲 ,第二種是在 中減弱噪聲 ,第三種是在 處減弱噪聲.解析 從防止噪聲的三個措施考慮。答

13、案 聲源 傳播途徑 人耳穩固練習5 用洗衣機洗衣服時 ,衣服沒有放好就會引起洗衣機振動發出噪聲.這時控制噪聲應采取的切實可行的方法是 A.從聲源處減弱 ,將衣服放平B.關上房門和窗戶 ,在傳播過程中減弱C.截上耳塞 ,在人耳處減弱D.將洗衣機用厚棉被包起來 ,既在聲源處又在傳播過程中使噪聲減弱答案 A點撥 根據題意 ,洗衣機的噪聲是因衣服沒有放好造成的 ,聽以要從聲源處去減弱 ,即將衣服放平 ,使洗衣機發出的聲音減卜 ,而不必從傳播途徑中或人耳處減弱。穩固練習6 在汽車排氣管上加消音器是在 處減弱噪聲 ,在道路旁種植樹木是在 減弱噪聲 ,戴上耳塞是在 處減弱噪聲。答案 聲源 傳播過程中 人耳規

14、律方法1.正確理解噪聲定義在物理學角度和環保角度的意義是區分樂音和噪聲的關鍵。2.識記幾個特殊的聲音強度范圍及其對人類的危害。3.理解控制噪聲的方法 ,在解題中要判斷實際問題中采取的是哪一種控制方法 ,對照控制噪聲的三種方法作出分析。重點難點活學活用重點探究1 噪聲及其來源名師指津判斷噪聲的方法: (1)看物體是否做無規那么振動。(2)看是否阻礙人們正常的休息學習和工作。(3)看是否對人們要聽的聲音產生干擾。典例探究 例1 關于樂音和噪聲 ,以下表達中正確的選項是 A. 樂音是樂器發出的聲音 ,噪聲是機器發出的聲音B. 優美的舞曲悠揚動聽 ,一定是樂音C. 建筑工地上鋸割鋼材、裝卸建筑材料時產

15、生的聲音一定是噪聲D. 只要是你愿意聽到的聲音 ,一定不是噪聲解析 對噪聲的界定有兩點 ,一是從發聲體振動的情況看 ,但凡不規那么振動產生的聲音均為噪聲;另一種是從環保角度看(人的主觀感覺) ,但凡你不愿意聽到的聲音均為噪聲.二者只要符合一條 ,即可確定為噪聲、樂器發出聲音時的振動是有規律的 ,但如果它影響了我們的工作 ,依然可以說它是噪聲 ,對優美的舞曲同樣適用 ,所以選項A、B錯誤;建筑工地上鋸割鋼材、裝卸建筑材料產生的聲音的振動肯定是無規律的 ,所以一定是噪聲 ,選項C正確:自己愿意聽到的聲音可能會影響別人 ,其發聲體的振動也可能是無規律的 ,所以選項D錯誤。答案 C變式訓練1 以下表達

16、中不屬于噪聲的是 A.音樂廳里演奏的?命運?交響曲B.無論在什么環境下,用高音喇叭不停地播放?命運?交響曲C.在飛機場 ,正在降落的噴氣式飛機發出的聲音D.用金屬片刮鍋底的煙塵發出的聲音答案 A 點撥 雖然?命運?交響曲是樂音 ,但在一些環境下播放時會影響到其他人 ,這時它就成了噪聲 ,故A正確、B錯誤;噴氣式飛機發出的聲音和用金屬片刮鍋底的聲音都是物體無規那么振動發出的 ,都是噪聲 ,故C、D錯誤.重點探究2 噪聲強弱的等 級與噪聲的危害名師指津 聲音的強弱等級用分貝(dB)作單位 ,剛能聽到的聲音為0 dB。 辦公學習:不超過70 dB。不損害聽力:能聽到的聲音不超過90dB.不影響休息:

17、50 dB以內.典例探究例2 噪古嚴重污染人類的生存環境 ,被列為國際公害。以下表達中錯誤的選項是 A. 噪聲阻礙人們的生活B. 噪聲會引起人們中毒C. 噪聲影響人們的工作和學習D. 噪聲有害于人們的健康解析 但凡影響他人生活、工作、學習的聲音都是噪聲 ,如果噪聲很強 ,還會使人的聽力受到影響 ,發生神經衰弱、頭疼、高血壓等。答案 B變式訓練2 (多項選擇)如下圖的是某市區矗立的噪聲監測及分貝數顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數可知 72dBA.此處的噪聲能使人失去聽力B.此處的噪聲能阻礙人們的工作和學習C.此處的噪聲阻礙人們的休息和睡眠向務出園D.此處的噪聲是較理想的安靜環境答案 BC

18、點撥 此裝置顯示的分貝數是72 dB.當聲音超過90 B時 ,會影響人的聽力:當聲音超過70出B時 ,會影響人們的工作和學習;當聲音超過50 dB時 ,會阻礙人們的休息和睡眠3040 dB是較理想的安靜環境。應選BC. 重點探究3 控制噪聲名師指津噪聲防治的幾種方法(1) 在聲源處消除噪聲,防止噪聲產生。(2) 在傳播途中控制噪聲 ,有三種方法:隔聲吸聲和消聲?！案袈暎壕褪前言肼暸c接收者隔離開來。如果將機器用隔聲罩罩起來或者中間安裝隔音墻 ,這稱為“隔聲；如果在機座與地面之間安裝具有彈性的減振墊這稱為“隔振?！拔?就是用特殊的方法吸收聲能 ,到達減弱噪聲的目的。如在聲傳播的路徑上設置由吸聲材料(多孔材料)制作的聲屏障植樹造林等?！跋?利用吸聲材料制造消聲器 ,如汽車、摩托車上安裝的消聲器,它既可以讓氣流順暢通過 ,又可以將噪聲減到最低限度。(3) 在接收處(人耳處)減弱噪聲。典例探究例3 控制噪聲可以從三個方面人手 ,以下關于控制噪聲的措施的說法中正確的選項是 A. 摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵B. 城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產生C. 在道