1、翼教版四年級語文下冊二單元試卷帶答案(二篇)目錄：翼教版四年級語文下冊二單元試卷帶答案一翼教版四年級語文下冊二單元試卷附參考答案二- 1 -翼教版年級語文下冊單元試卷帶答案一班級：姓名：滿分： 100 分考試時間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）c ngbáizánmenf èndòuy ng qìj r ánf ngd ngbi ànziy ngt óu二、比一比，再組詞。（10 分）消（ ）跨（ ） 拐（ ） 檢（ ） 愉（ ） 銷（ ）挎（ ） 別（ ） 儉（ ） 喻（

2、）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）人聲鼎（ ） 鑼（ ）喧天（ ）（ ）欲聾響徹（ ）霄低聲（ ）語竊竊（ ）語鴉雀（ ）聲悄無聲（ ）12 / 12(1)形容聲音很大： (2)形容悄聲說話： 、 、 (3)形容一點聲音都沒有： 、 四、選擇恰當的關聯詞語填空。（ 10 分）因為所以不僅還不是而是即使也1.蝙蝠（ ）能在夜里飛行，（ ）能捕捉飛蛾和蚊子。2.（ ）一根極細的電線，它（ ）能靈巧地避開。3.蝙蝠在夜里飛行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。4.（ ）駕駛員從雷達的熒光屏中， 能夠看清楚前方有沒有障礙物， （ ） 飛機在夜里飛行也十分安全。即使也不是而是一邊一邊5. 蝙

3、蝠夜里飛行 ,靠的（ ）眼睛 ,（ ）用嘴和耳朵配合起來探路的。6. 它（ ）飛,（ ）從嘴里發出一種聲音。7.（ ）一根極細的電線 ,它（ ）能靈巧地避開。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）(1) 月亮掛在空中。 (擴句)(2) 清風吹來，柳枝左右擺動。(改成擬人句 )(3) 小弟弟爬上爬下。 ( 改成比喻句 )(4) 興高采烈的人們手拿國旗和香港特別行政區區旗，秩序井然地等待著中央代表團的到來。 (用畫線詞造句 )六、閱讀短文，回答問題。（15 分）我愛我的語文書我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮時興旺的服裝，你問我到底愛什么， 我將自豪地對你說：我愛我的語文書！每當新學期開始的時候，

4、我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當上語文課時， 我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字， 傾聽老師的講解， 生怕放過一個字。每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。啊！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識 的海洋里遨游， 使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法 歲月在流逝，轉眼就過了5 個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不

5、禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1. 按“我愛語文書 ”， “我感謝語文書 ”，“我全心愛著的語文書 ”三個意思分段。（用“|表”示）2. 短文中第 2、3、4 自然段都是具體寫 。3. 根據意思，從文中找出成語寫下來。（1） ）形容器物的小而精巧。（ ）（2） ）形容連續不斷。（ ）4. 各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）（1） ）沒學期我一拿到新書就想看的心情。（ ）（2） ）上語文課時我的神情。（ ）（3） ）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態。（ ）5. 用“ 畫”出描寫語文書的作用的句子。6. 本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“

6、）”：（ 1）借物抒情。（）（ 2）借物喻理。（）（ 3）借物喻人。（）七、習作。（ 20 分）你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶各有什么特點 ?請你寫一篇習作，把你看到的和想到的寫下來。參考答案：一蒼白咱們奮斗勇氣居然二峰頂辮子仰頭消息跨越拐棍檢查愉快銷售挎包區別勤儉比喻三 沸鼓震耳云細私無息人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息四不僅還即使也不是而是因為所以不是而是五一邊一邊即使也(1)示例：玉盤似的月亮掛在空中。 (2)清風吹來，柳枝扭動著柔軟的腰肢。(3)小弟弟像猴子一樣爬上爬下。 (4)示例：電影散場后，人們秩序井然地離開電影院。六114 自然段為第一段， 5 6

7、自然段為第二段，其他的為第三段。2. 我愛語文課本。3. 小巧玲瓏源源不斷4. 迫不及待目不轉睛津津有味5. 從第 5 自然段中的 “你像一位親切”到這一段完。第6 自然段中 “你也源源不斷”到“怎樣作文 ”。6翼教版四年級語文下冊二單元試卷附參考答案二班級：姓名：滿分： 100 分考試時間： 90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）zhúji nàx ru ò yán ji huà n xi ngjià sh píl áohénj ìl áogù

8、二、比一比，再組詞。（10 分）捎（）稍（）哨（）梢（）倉（）槍（）搶（）蒼（）住（）注（）駐（）拄（）三、把成語補充完整，并按要求填空。（15 分）舍（ ）忘（ ）眾志（ ）（ ）（ ）木難（ ）蔚為（ ）（ ）山外（ ）（ ）（ ）死（ ）傷（1） ）醫生（ ），為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。（2） ）夏天，下過了一場雷雨， 天空出現了一道彩虹， 那情景真是（ ）。（3） ）這次比賽，我輸得心服口服，讓我知道了（4） ）清明時節，想到那些為了我們今天幸福生活（我不由頓生崇敬之情。 ）的道理。 ）的革命先烈，四、選擇恰當的關聯詞語填空。（ 10 分）不是而是不但而且 雖然但是是還

9、是（ 1）我們的教室（ ）寬敞，（ ）明亮。（ 2）（ ）敵人砍斷了他的半邊膀子，（ 敵人吐半個字。 ）他仍堅強地站著，沒向（3） ）真正的強者在困難面前（期望盼望 渴望 ）畏縮不前，（ ）知難而進。（4） ）我們不應該辜負老師和父母的（ ）。（5） ）我（ ）臺灣早日回到祖國的懷抱。（6） ）在等待與（ ）中，春天終于來了。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）2. 蟋蟀選擇的住址（上關聯詞） ）要排水優良， （ ）要有溫和的陽光。 （補3. 蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）六、閱讀短文，回答問題。（15 分）我當值日生清晨，我早早吃過飯， 便

10、急急忙忙地趕到學校， 因為這個星期我當值日生， 我和同學王麗負責檢查學校的衛生狀況。我倆從一個班級到另一個班級，依次認認真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結果令人十分滿意，記分簿上，每個班都打上了鮮紅的 “優”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，A凝神思考的校長似乎沒有發現我們的到來， 他的手上正捏著一支煙， 地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內心一陣慌亂，是“說”還是 “不說”，我猶豫不決。說真的，校長為了我們學校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今， B學校建設得像花園；教職工意氣風發，勁頭十足；C 我們這些 “丑小鴨 ”一個個變成 “

11、小天鵝 ”，哪一樣不包含著校長的心血啊！這不，他又在思考著學校的 什么大事呢。我看看站在身旁的王麗， D她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？ ”我想到值日生的職責，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早 ”，接著又結結巴巴地輕聲問：“校長，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，E.只見他臉紅紅的，好像做了錯事的小學生，認真地對我說：“謝謝你提醒了我”我心慌意亂地走出辦公室， 王麗一個勁兒地說： “你真是個稱職的值日生。 ” 可她不知道當時我的心里有多亂。早操結束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正

12、視校長。 F.操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評”什么？校長作自我批評？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚咱們的值日生，她提醒了我”我驀(mò)然抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴肅， 那么認真，我的眼睛濕潤了。1. 根據意思寫出文中相應的詞語。(1) 顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。（ ）(2) 形容精神振奮，氣概昂揚。（ ）(3) 形容說話不流利。（ ）(4) 遲疑，拿不定主意。（ ）(5) 內心驚慌，思緒紛亂。（ ）2. 文中畫橫線的 6 個句子中有 3 個是比喻句，這 3 個比喻句分別是 、 、 句。3. 用“給”短文分部分，并寫出第二部分的大

13、意。4. 填空。短文中的心理描寫細致生動。提出批評前，“我”內心 ，不敢 “說”也不忍 “說”是因為 ；提出批評時，“我”鼓起勇氣 地問是因為 ；提出批評后，“我”地走出辦公室，直到校長早操講話時，“我”心里 ；受到表揚后， “我” ，是因為 。 5對本文的中心思想概括最全面的一項是() A贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優秀品質。 B贊揚校長治校有方。C. 贊揚 “我”忠于職守、認真負責的工作態度。D. 贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優秀品質和“我”忠于職守、認真負責的工作態度。七、習作。（ 20 分）你有沒有養過小動物， 你和它之間發生了哪些有趣的事情， 想一想，寫一寫。（要求：敘事具體，語言通順、流暢，感情突出，字數在300 字左右）參考答案：一逐漸虛弱研究幻想駕駛疲勞 痕跡牢固二倉庫；槍支；搶劫；蒼山；住所；注意；駐扎；拄著； 三根底舍忘有山獨支蔚為救扶救死扶傷蔚為壯觀山外