1、一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、寫作手法手法：開門見山、“未見其人，先聞其聲”（生動）、引用、象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、借物寓意、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）、正面側面描寫相結合、夸張，比喻，擬人，點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、伏筆照應、白描細描、鋪墊、正面側面、借古諷今、卒章顯志、烘托、渲染、實寫與虛寫三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方

2、法：語言、動作、神態、心理、外貌（作用：側面襯托天氣，為做鋪墊，突出人物性特，形象，寫出的特點）八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（作用：使條理清晰，層次分明）記敘順序：（1）順敘（作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。）（2）倒敘（作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。）（判斷依據：大概占文章的2/3）（3）插敘（作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中

3、心。）（判斷依據：大概占文章的一兩段）（4）平敘（略）十二、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十三、小說情節四部分：（序幕）、開端、發展、高潮、結局、（尾聲）十四、小說三要素：形象、情節、環境十五、環境描寫分為：自然環境、社會環境十六、議論文三要素：論點、論據（真實、典型）、論證十七、論據分類為：事實論據（有力地論證了增加說服力）、道理論據十八、論證方法：舉例論證（具體有力地論證了）、道理論證（有力地說明了，增加了的理論高度）、對比論證（鮮明地論證了使論證更充分）、比喻論證（生動形象地論證了使其淺顯易懂）十九、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、

4、論證）二十、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。二十一、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十二、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。二十三、線索：時間、空間、感情、人物、某食物、某事件、地點（作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。）二十四、角度：俯視、仰視、平視、聽覺、嗅覺、觸覺、視覺、感覺二十五、文章題材：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文二十六、論據要求：真實、典型、全面把握論點、語言有針對性、敘例要簡潔）二十七、議論文開頭：用比喻，設問，名言，生活實

5、例二十八、議論文的“多余”問題：這段多余嗎？不，它使文章更深入。二十九、尋找議論文論點：在文中，一段、末尾；利用關鍵語句總結出論點；分析論據，推理論點三十、其他：（1）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）（2）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了對象特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

6、答題格式：強調了對象特性3；設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考4、反問：強化對的之情；引起讀者思考和關注；讓讀者回味無窮；引發對的思索；含蓄地暗含文章主旨5、對比：強調了突出了6、反復：強調了加強語氣其他修辭手法簡說：1.比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。2借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特征代本體，以專名代泛稱等，如藥中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本體。比

7、喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。3夸張：包括對事物作合情合理的夸大或縮小。魯迅藥中寫道：“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！焙笠痪涫褂昧恕翱s小”的夸張?？鋸堃锨楹侠恚渥饔檬呛嫱袣夥眨鰪娐撓耄o人啟示，增強表達效果。4對偶：俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。有正對、反對、流水對等類型。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。（3）引用的作用：（記敘文）1.體現文章主旨2.使文章厚重3.豐富了文章的內涵4.升華了主題，點明中心引用的作用：（

8、說明文）1.有力地說明了的重要性2.增加文章說服力3.增強文章真實性（4）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（5）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符，失去了說明文的準確性。（6）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現

9、象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。（7）段意的歸納1記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間地點）人事。2說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）說明對象說明內容（特點）3議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點（8）題目的含義1.表層2.深層（比喻、借代、雙關）3.情感：表達（寄托）了的情感題目的作用1.內容：點明/體現/暗含主旨2.結構：作為線索貫穿全文；設置懸念，吸引讀者閱讀興趣（引人入勝）；引出下文（9）結尾的作用1.使結構完

10、整，使線索貫穿始終2.點明中心，呼應主題3.語言耐人尋味，給讀者留下想像空間4.照應開頭（10）寫作特點：手法+(描寫手法)+修辭+語言等語言特色：語境+修辭方法+形容詞（形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強、駢散結合）（11）中間某段的作用1.過渡：由過渡到2. 承上啟下：承接引起下面3. 為下文鋪墊4.使更具有說服力5.使更具有嚴密性（12）第一段作用：（記敘文）1.點明中心2.先抑后仰3.為下文做鋪墊4.引出下文5.交代事件時間、地點、人物第一段作用：（說明文）1.引出本文說明對象2.引出下文3.引起讀者思考4.引發讀者興趣5.強調本文說明內容，用的方式，寫出了對的作用6.引起人們關注第一段作用：（議論文）引出論點或論題（13）抒發的情感：1.對的感慨和思索2.對的向往3.對的審視4.對的推測（14）環境描寫的作用1.襯托人物特點2 烘托心情3.交代時間、地點、背景4.推動情節發展，為后文作鋪墊（15）品析1.句中某詞：結合上下文，答出意境（生動形象地寫出了