1、20102011學年度第二學期期中試卷高 二 語 文第卷客觀卷（共24分）一、基礎知識（每題3分共15分）1下列各組詞語中，加點字讀音全都正確的一項是A痙攣（jìng）贗品（yàn） 躑躅（chú） 頤指氣使（yí） B傾圮(p) 腳踝（huái） 蜷縮（quán） 卷帙浩繁（zhì）C蹣跚（shn）黏泥（nián） 傴僂（y） 戛然而止（gá）D干癟（bi）齷齪 (chuò) 皺襞 (bì) 渾身解數(ji)2下列各項中沒有錯別字的一項是A可是他還在他們前面走著，他快樂而安

2、祥。B為什么我們要把我們的氣力浪廢在思想上、悲傷上呢？C讀者在人物與背景、命運與現實的描繪中流連、品位，捉摸和把握那些貌似客觀的細節描寫，從而體會作者的意圖。D驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大的草原笑起來。3下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是A我總是以為意識流小說似乎就是把心理的活動不加掩飾、無視邏輯地羅列一番，然后寫得越抽象，越空洞，越支離破碎越好。可是，我又一次犯了淺薄的毛病。B英國女作家伍爾芙著作等身，是意識流文學的始作俑者，應當在現代文學中占有一席之地。C清兵衛收藏的那些產于不同時代、具有不同造型、來自不同地區的葫蘆，把小小的書房擠得滿滿當當，間不容發。D素芭的這種語言琳瑯滿目

3、，從蟋蟀鳴叫的草地到星空無言的世界，只有手勢、表情、音樂、哭泣和嘆息，充盈在那廣闊的語言世界。4 下列各句中沒有語病的一項是A卡爾維諾有一篇小說樹上的男爵，講的是一個男孩子發狠上了樹，從此他的一生就在樹上度過。B研究小說的專著可以幫助讀者完成文學鑒賞中從“知其然”到“知其所以然”的飛躍。C“迷惘的一代”這個稱呼的來歷，出自僑居巴黎的美國老一輩女作家格特魯德·斯坦因之口。D僅在短短的三年之前，電腦“上網”對人們還是陌生的，但對今天的學生來說，顯然已經是比較熟悉的了。5 下列有關表述不正確的一項是A清兵衛與葫蘆出自志賀直哉之手，他是日本近代文學史上“新感覺文學”流派的主要代表。他的作品追

4、求個性解放，提倡人道主義精神，強調人的尊嚴和意志。代表作有長篇小說暗夜行路。B泰戈爾是一位印度詩人、哲學家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。他的作品充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色。其重要詩作有詩集吉檀迦利、新月集、飛鳥集等。C蘇聯作家高爾基的丹柯充滿了“有價值東西被毀壞”的悲劇性，而情節設置上一波三折又進一步凸顯了主題的悲劇意味，丹柯這一英雄形象也因此顯得豐厚飽滿。從審美效果來說，結尾崇高的悲劇色彩更能使作品獲得成功。D橋邊的老人中，法西斯的威脅近在咫尺，老人卻還在掛念著自己照看的小動物，表現出人性的光輝；而老人

5、與海中的桑提亞哥說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是他的生活信念，也是海明威要表達的思想人類面對艱難困苦時必須具有堅不可摧的精神力量。二、閱讀下面一篇唐代小說，完成6 8題目。（9分）離魂記 陳玄祐k*s*5*u天授三年，清河張鎰因官家于衡州。性簡靜寡知友。無子，有女二人。其長早亡，幼女倩娘端妍絕倫。鎰外甥太原王宙，幼聰悟，美容范。鎰常器重，每曰：“他時當以倩娘妻之。”后各長成，宙與倩娘常私感想于寤寐，家人莫知其狀。后有賓僚之選者求之，鎰許焉。女聞而郁抑，宙亦深恚恨。托以當調，請赴京，止之不可，遂厚遣之。宙陰恨悲慟，決別！上船，日暮，至山郭數里。夜方半，宙不寐，忽聞岸上有一人行聲甚速，

6、須臾至船。問之，乃倩娘徒行跣足而至。宙驚喜發狂，執手問其從來。泣曰：“君厚意如此，寢夢相感。今將奪我此志，又知君深情不易，思將殺身奉報，是以亡命來奔。”宙非意所望，欣躍特甚。遂匿倩娘于船，連夜遁去。倍道兼行，數月至蜀。凡五年生兩子。與鎰絕信。其妻常思父母，涕泣言曰：“吾曩日不能相負，棄大義而來奔君。向今五年恩慈間阻，覆載(天地)之下，胡顏獨存也？”宙哀之曰：“將歸，無苦。”遂俱歸衡州。既至，宙獨身先至鎰家首謝其事。鎰曰：“倩娘病在閨中數年，何其詭說也？”宙曰：“見在舟中。”鎰大驚，促使人驗之。果見倩娘在船中，顏色怡暢。訊使者曰：“大人安否？”家人異之，疾走報鎰。室中女聞喜而起，飾妝更衣，笑而不

7、語。出與相迎，翕然而合為一體，其衣裳皆重。其家以事不正，秘之。惟親戚間潛有知之者。后四十年間，夫妻皆喪。二男并孝廉擢第，至丞尉。玄祐少嘗聞此說而多異同，或謂其虛。大歷末，遇萊蕪縣令張仲規，因備述其本末。鎰則仲規堂叔，而說極備悉，故記之。k*s*5*u6對文中加點字的解釋，正確的一項是A 宙亦深恚恨（傷心）     B乃倩娘徒行跣足而至（白白地）C見在舟中（看見）      D今將奪我此志（改變）7下列句子中的“其”的用法不同于其他三項的是A家人莫知其狀  

8、               B何其詭說也  C其妻常恩父母                 D或謂其虛8對這篇小說內容的分析，正確的一項是A張鎰從前曾答應自己的外甥王宙，等女兒長大以后，把女兒送到太原去和王宙結婚，可后來張鎰卻答應了賓僚的求婚，把女兒嫁給了賓僚。B張鎰被征調到京

9、城去做官，但張鎰不愿離開清河，就派王宙到京城去賄賂朝廷官員，于是才有了王宙與倩娘的生離死別。C當王宙和倩娘決別上路以后，倩娘自殺身亡，然后她的靈魂追上了王宙，和王宙私奔到四川，并生下了兩個孩子，后來又和王宙一起回到了清河娘家。出人意料的是，在這五年里，張鎰家竟然還沒有埋葬倩娘。D陳玄祐小時候曾聽到過倩娘離魂的事，后來又親耳從張鎰的堂侄、萊蕪縣令張仲規那里聽到這件事的始末，意在表明這件事是真實的，而不是作者胡編亂造出來的。第II卷主觀卷（共76分）9翻譯文中劃線的句子（6分）（1） 鎰常器重，每曰：“他時當以倩娘妻之。” （2） 遂匿倩娘于船，連夜遁去。 三、閱讀下面的文字，完成10-13題。（

10、15分） 一小時的故事凱特·肖班 大家都知道馬拉德夫人的心臟有毛病，所以在把她丈夫的死訊告訴她時是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱賽芬告訴她的，話都沒說成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示著。她丈夫的朋友理查德也在她身邊。 要是別的婦女遇到這種情況，一定是手足無措，無法接受現實，她可不是這樣。她立刻一下子倒在姐姐的懷里，放聲大哭起來。當暴風雨般的悲傷逐漸減弱時，她就獨自走向自己的房里，不要人跟著她。 正對著打開的窗戶，放著一把舒適、寬大的安樂椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心靈深處，她一屁股坐了下來。k*s*5*u 她能看到房前場地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢。空氣里充滿了陣雨的

11、芳香。下面街上有個小販在吆喝著他的貨色。遠處傳來了什么人的微弱歌聲；屋檐下，數不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。對著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍天。 她坐在那里，頭靠著軟墊，一動也不動，嗓子眼里偶而啜泣一兩聲。她還年輕，美麗，沉著的面孔出現的線條，說明了一種相當的抑制能力。可是，這會兒她兩眼只是呆滯地凝視著遠方的一片藍天，從她的眼光看來她不是在沉思，而像是在理智地思考什么問題，卻又尚未做出決定。什么東西正向她走來，她等待著，又有點害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙難解了,可是能感覺得出來。這會兒，她的胸口激動地起伏著。她開始認出來那正向她逼近、就要占有她的東西，

12、她掙扎著決心把它打回去可是她的意志就像她那白皙纖弱的雙手一樣軟弱無力。當她放松自己時，從微弱的嘴唇間溜出了悄悄的聲音。她一遍又一遍地低聲悄語：“自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而鋒利，她的脈搏加快了，循環中的血液使她全身感到溫暖、松快。 她知道，等她見到死者那張一向含情脈脈地望著她、如今已是僵硬、灰暗、毫無生氣的臉龐時，她還是會哭的。不過她透過那痛苦的時刻看到，來日方長的歲月可就完全屬于她了。她張開雙臂歡迎這歲月的到來。在那即將到來的歲月里，沒有人會替她做主；她將獨立生活。再不會有強烈的意志而迫使她屈從了，多古怪，居然有人相信，盲目而執拗地相信，自己有權把自己的意志強加于別人。在她目前心

13、智特別清明的一刻里，她看清楚：促成這種行為的動機無論是出于善意還是出于惡意，這種行為本身都是有罪的。 當然，她是愛過他的有時候是愛他的，但經常是不愛他的。那又有什么關系！有了獨立的意志，愛情這未有答案的神秘事物，又算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低語。 朱賽芬跪在關著的門外，苦苦哀求讓她進去。“露易絲，你干什么哪？看在上帝的份兒上，開開門吧！”“去吧，我沒事。”她正透過那扇開著的窗子暢飲那真正的長生不老藥呢，在縱情地幻想未來的自由美好歲月，春天，還有夏天以及所有各種時光都將為她自己所有。她終于站了起來，在她姐姐的強求下，打開了門。她眼睛里充滿了勝利的激情，摟著姐姐的腰，一齊下樓去了

14、。 有人在用彈簧鎖鑰匙開大門。進來的是布蘭特雷·馬拉德，略顯旅途勞頓，但泰然自若地提著他的大旅行包和傘。他不但沒有在發生事故的地方呆過，而且連出了什么事也不知道。他站在那兒，大為吃驚地聽見了朱賽芬刺耳的尖叫聲；看見了理查德急忙在他妻子面前遮擋著他的快速動作。不過，理查德已經太晚了。 醫生來后，他們說她是死于心臟病說她是因為極度高興致死的。【注】凱特肖班(Kate Chopin,1851-1904)生活在19 世紀后半葉，曾被譽為“美國女權主義文學創作的先驅之一”。10指出第四自然段中景物描寫采用的技巧，并簡析景物描寫的作用。（4分）  答：   11布蘭

15、特雷·馬拉德的形象著墨不多，但給人印象深刻，請簡要分析這一形象。（3分）   答：    12整個故事發生在一個小時內，“門”和“窗”在小說中多次被提及，請結合文意指出這兩個意象的含義及作用。（4分） k*s*5*u  答：    13一小時的故事一經發表，引起了極大的反響，成為議論的焦點。有人指責，有人贊賞，眾說紛紜。你持怎樣的觀點，請作簡要分析。（4分） 答：   四、文字表達（15分）14這是解放初期著名的農村作家趙樹理的代表小說李有才板話中的一段文字，請按要求恰當表述。(8分)

16、老楊同志吃了早飯起程，天不晌午就到了閻家山，他一進村公所，正遇著廣聚跟小元下棋(提示：“老楊”與“廣聚和小元”雙方彼此陌生)。他兩個因為一步棋爭起來，就沒有看見老楊同志進去。老楊同志等了一會，還沒有跟他搭話，他就在這爭吵中問道：“哪一位是村長？”廣聚跟小元抬頭一看，見他頭上箍著塊白毛巾，身上白小布衫深藍褲，腳上穿著半舊的硬鞋。從這服裝上看，村長廣聚以為他是哪村派來送信的，就懶洋洋地問道：“哪個村來的？”如果“老楊同志”自己按著當時的情態，事后對別人講述這一段經歷，畫線句子的內容該怎樣表述？請寫在下面橫線上。 _ _ _ _15（3分）我曾看到她在幾架翼琴的伴奏下跳波洛涅茲舞，曾聽見她用懶洋洋的

17、聲音朗誦葉甫蓋尼·奧涅金中的篇什。于是那古樸的、充滿幻想的生活又映現在我眼前當初， ， ， ， ，她們長長的睫毛嫵媚地垂在憂悒而溫柔的雙眸上 將下面四句話按合理的順序填在上段文字里，依次是 。 她們嬌妍的臉龐上流露出貴族的氣度 在貴族莊園里有過多么好的少女和婦人啊 她們的華發梳成古色古香的發式 她們的肖像從墻上俯視著我16“我給文學人物寫句話”主題活動中，趙偉同學寫下的這句話（例句），獲得了同學們的好評。請你在提供的人物中任選兩個，以“希望”開頭擬寫句子。要求在內容上能體現與人物相關的信息，句式、修辭等與例句基本相同。（4分）例句：寫給“祥林嫂”：希望就是你對阿毛的無盡惦念

18、，如春天賀家墺漫山遍野的綠色，在你的心頭鮮活到永遠。寫給“清兵衛”： 寫給“丹柯”： 寫給“素芭”： 17窗外，雨依舊下著， 那淅淅瀝瀝的雨聲，好像在訴說著什么請自擬標題，并以此為開頭，寫一篇800字左右的文章20102011學年度第二學期期中試卷高 二 語 文 答 題 紙9翻譯文中劃線的句子（6分）(1) 鎰常器重，每曰：“他時當以倩娘妻之。” (2) 遂匿倩娘于船，連夜遁去。 10指出第四自然段中景物描寫采用的技巧，并簡析景物描寫的作用。（4分）答：    11布蘭特雷·馬拉德的形象著墨不多，但給人印象深刻，請簡要分析這一形象。（3分） 答：   &

19、#160; 12整個故事發生在一個小時內，“門”和“窗”在小說中多次被提及，請結合文意指出這兩個意象的含義及作用。（4分）  答：      13一小時的故事一經發表，引起了極大的反響，成為議論的焦點。有人指責，有人贊賞，眾說紛紜。你持怎樣的觀點，請作簡要分析。（4分） 答：    14如果“老楊同志”自己按著當時的情態，事后對別人講述這一段經歷，畫線句子的內容該怎樣表述？請寫在下面橫線上。 _ _ _ _15將下面四句話按合理的順序填在上段文字里，依次是 。16例句：寫給“祥林嫂”：希望就是你對阿毛的無盡惦念，如

20、春天賀家墺漫山遍野的綠色，在你的心頭鮮活到永遠。（任選二個）寫給“清兵衛”： 寫給：“丹柯”： 寫給“素芭”： 20102011學年度第二學期期中試卷高二語文答案1、B（ A躅zhú C 戛jiá D解xiè）2、D 解析：A項，安祥安詳；B項，浪廢浪費；c項，品位品味。3、A4、B5、A6-8 DBD9、張鎰非常器重這個外甥，每每對他說：“將來定當把倩娘嫁給你做妻子。”王宙于是就將倩娘隱匿在船中，連夜逃走。10、技巧：襯托（以景襯人）。分層寫景，遠近高低結合。多角度寫景，視覺聽覺嗅覺結合。k*s*5*u    作用：烘托歡快、愉悅氣

21、氛。為下文人物心情的轉變作鋪墊。暗示人物獲得自由的興奮和舒適心情。（技巧與作用各寫出兩點發即可得滿分。一點1分）11、布蘭特雷·馬拉德對妻子“一向含情脈脈”關心、愛護她，(1分) 但是他把自己的意志強加于妻子，使其屈從，是專制、無視妻子人格的男人，(1分)他代表了男權社會的規范。(1分)12、這里的門與窗，具有象征意義。“門”折射出女主人翁所經受的婚姻枷鎖和殘酷的社會現實，門內門外兩重天；而“窗”反映了女主人翁渴望美好與自由的一種美好心境。(3分)“門”和“窗”，在結構上推動著故事情節的發展。(1分)13、可以指責也可以贊賞，兩種觀點均可。指責的可從道德層面考慮，贊賞的可從文章深刻地

22、闡述了女性追求平等和自由的主題角度考慮。觀點明確給，(1分)言之成理給，(2分)表達簡明流暢給(1分)。14、參考答案：我吃了早飯起程正遇著兩個人下棋兩個人抬頭打量我我那天頭上箍著塊白毛巾其中一位大概是村長，也許以為我是哪村派去送信的解析：本題的原文是作者用第三人敘述的，敘述者對事情是全知全覺的，如知道“廣聚”和“小元”的名字，也知道誰是村長；如改變為“老楊同志”自己講述，就應把“老楊同志”變為第一人稱“我”，并改變原來的全知全覺的敘述方式。15、k*s*5*u16、每句要有人物相關的信息，句式、修辭等與例句基本相同.17、作文，參照高考作文評分標準附譯文：武則天天授三年，清河郡有個張鎰，因為

23、到衡州做官，就在那里安了家。張鎰性情簡淡好靜，少有知音朋友。膝下無子，只有兩個女兒。長女早年夭折，幼女名喚倩娘，端莊美麗，無人能及。張鎰的外孫王宙是太原人士，從小就聰明有悟性，貌美有風儀。張鎰非常器重這個外甥，每每對他說：“將來定當把倩娘嫁給你做妻子。”漸漸的，倩娘和王宙各自長大了，他們私下里時時彼此愛慕思念，家人卻并不知道。后來張鎰的幕僚中有去選部的人向張家求親，張鎰就同意了。倩娘聽聞此事，郁郁寡歡；王宙知道后也深深怨恨，隨即托詞說應當調任，向張家請辭去京城。張家勸止不住，于是厚禮相待地送走了外甥。王宙與舅舅告別上船，心中暗暗悲愴。傍晚時分，船行水路穿過山巒幾重停在了數里之外。半夜里，王宙正輾轉難眠，忽然聽到岸上有人趕來，步履非常迅速匆忙，片刻之間就到了船邊。一問之下才知道，是倩娘赤著腳徒步追來