1、四川省廣安、眉山、內江、遂寧 2020 屆高三第一次診斷性考試語文試題閱讀下面的文字, 完成小題?！霸婒}”傳統, 又稱“風騷傳統” , 即詩經和以離騷為代表的楚辭所形成的文學精神的傳統。 詩是周代禮樂文化的產物 , 是對維系群體利益的“禮”“義”“和”“孝”“敬”“德”等倫常的形象再現, 而騷則是對支撐個體存在的理想、信念、情感的浪漫表述。隨著全球化引發的本土文化的深刻變化 ,在當代中國 , 文學領域內“我（們）是誰”的認同問題被推上了理論前沿, 逼迫我們作出回應和解釋?！霸婒}傳統”所特有的道德承擔和哲學品格在當代社會正可以成為醫治當下文學疾患的良藥, 成為正在重建中的具有當代性和民族性的“新

2、文學”的重要基礎。首先 , 弘揚“詩騷”傳統關注現實人生的精神, 使當代文學重新擔負應有的社會責任。由周代禮樂文化孕育而成的詩 , 成為后世儒家學派的經典, 不僅內涵著儒家的禮教、樂教思想 , 也體現著儒家所提倡的大同世界的社會理想與賢人政治觀念。先秦時期中華人文精神不是空想的 , 不是神道 , 而是和理性思維聯系在一起的 , 是一種力求符合實際的、辨證理論觀點的結晶。而這一點正是中華人文精神得以“自強不息”、永不衰竭的主要原因。其次 , 提倡“詩騷傳統”中兼濟與獨善相結合的人格 , 使當代文學成為重塑國民靈魂的一個重要途徑?！霸婒}傳統”形象地展示和詮解了先秦哲人的人生智慧, 倡導勤學好問、剛

3、毅自省等優秀品質。歷代對詩的闡釋發揮構成了孔子為代表的儒家學派在人生諸觀念, 比如苦樂觀、生死觀、窮達觀、處世原則等多方面的內在意義。忠信誠實 , 己所不欲勿施于人等價值系統 , 成為歷代文人在面臨重大人生抉擇時的重要思想支撐點。再次 , 發揚“詩騷傳統”中的人文精神和理性精神, 使當代文學成為價值的引領者。值得注意的是上述精神在中國古代從來不是借助抽象的概念建構而成的 , 而是通過詩、騷加以形象的表述 , 又以“詩騷傳統”的延續而代代相傳。 詩 騷在被儒家經典化的過程中 , 其中的人文精神和道德傾向被逐步地發掘出來。隨著歷代文人的諷誦 , 儒家的思想也代代相傳。以屈原的離騷為代表的楚辭, 展

4、示了人在現實中進與退的矛盾沖突和精神層面的取舍與延宕。歷代文人在對屈騷的解讀中反觀自我, 在他所處的時代中找到自己。由此可見 , “詩騷傳統”實際上就是古典人文精神和中華民族文脈的載體, 歷代能得此傳統之真義的文人, 才是中國文脈與人文精神的承擔者。立足當下文學時代性、民族性缺乏的現, 我們便可以找回我們民族精神的源狀 , 借助于對詩騷傳統形成歷史的梳理及再闡釋和再承續 頭 , 找回那使人的信念清澈明晰的真理。( 摘編自論“詩騷傳統”1. 下列關于原文的理解和分析, 正確的一項是A. 經典化是“詩騷”傳統形成的重要環節 , 二者雖然并稱, 卻代表了兩種完全不同的文化傳統。B. “詩騷”傳統是詩

5、經“楚辭”所形成的文學精神的傳統, 是古典人文精神和中華民族文脈的載體。C. 詩 騷內涵豐富, 都涵蓋了儒家的禮樂思想、處事原則、人生觀念、優秀品質、價值系統等方面。D. 詩騷傳統中蘊含人文精神和道德傾向的理性精神 , 體現了先秦時期強調實際和辯證的理性思維特點。2. 下面對原文論證的相關分析, 不正確的一項是A. 文章針對新時期當代文學缺少民族性和時代性的問題 , 提出了發揚“詩騷傳統”以解決該問題的觀點。B. 文章通過“詩”“騷”不同內涵的對比 , 突出了“詩”中所蘊含的中華人文精神在中國文化史上的重要作用。C. 文章從社會責任、重塑國民靈魂、價值引領三個方面闡述了發揚“詩騷傳統”對于當代

6、文學的重要意義。D. 文章通過“詩騷傳統”的豐富蘊涵對歷代文人產生重要影響的闡述 , 論證了當代文學發揚這一傳統的必要性。3. 根據原文內容 , 下列說法不正確的一項是A. 在當代文學中 , 有些作品不關注現實人生, 不傳遞社會理想 , 因而沒有承擔起文學所應該擔負的社會責任。B. 當代文人如果缺少兼濟與獨善相結合的人格和剛毅自省等品質, 就無法成為中國文脈與人文精神的承擔者。C. 當代文學如果要成為承續中華文脈的載體 , 就需要在精神內涵與藝術形式兩個方面都傳承發揚“詩騷傳統”。D. 隨著全球化引發的本土文化的深刻變化 , 當代文學應致力于“詩騷傳統”當代意義的闡釋 與民族性的重構。1. B

7、 2. B 3. C【解析】【 1 題詳解】試題分析：本題主要考查關于原文內容的理解和分析。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼。 A 項，“兩種完全不同”表述錯誤，從文中可以看出這兩者之間還是有共同之處； C 項，混淆了詩 騷的內涵與“詩騷傳統”的內涵兩個概念，選項中所列出的是“詩騷傳統”的內涵； D 項，“體現了先秦時期強調實際和辯證的理性思維特點”表述錯誤，體現這一點的是“先秦時期的中華人文精神”。故選B。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，

8、要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。【 2 題詳解】試題分析：本題主要考查對原文論證的相關分析。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據。 B 項， “突出了詩中所蘊含的中華人文精神在中國文化史上的重要作用”表述錯誤。文章開篇“詩”“騷”的不同內涵的作用是對“詩騷傳統”進行界定

9、。故選B。【 3 題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點的理解。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分析。C項，結合文本內容“詩騷傳統實際上就是古典人文精神和中華民族文脈的載體 , 歷代能得此傳統之真義的文人, 才是中國文脈與人文精神的承擔者”分析可知，文章并沒有論述在“藝術形式”方面傳承發揚“詩騷傳統”。故選C。閱讀下面的文字, 完成小題。修路寒露后城東村地里的小麥都播種完了 , 太陽也懶散地不愿露面了 , 人們大都跟太陽較真兒似的窩在被窩里。村東頭的大槐樹無精打采

10、地抖動著肩膀, 把樹葉撒了個不規矩的圓形, 撒了 在此碰面的劉元和根生滿身的枯葉。“咋樣?”劉元拍打著身上的樹葉對根生說?！鞍?! ”根生扒拉著滿頭的落葉垂頭喪氣地嘆了聲。繼而又忿忿地說 : “挨門逐戶地敲打了一個遍 , 甭說開門 , 連個應聲的也沒有。”“你那邊怎么樣了 , 聯系好了嗎?”根生彎著手掏完落在脖子里的碎葉扭頭問道?！岸及才藕昧?, 但是人家只做清包 , 托關系說了說 , 每平方給咱們優惠了二十五元?！眲⒃f完向上努了努嘴, “嘿嘿”兩聲, 皺似樹皮的黝黑臉活動了一下?！吧?每平方便宜二十五元, 好家伙 ! ”根生望著劉元, 驚訝地說道?？粗鴦⒃哪? 根生確定是真的。“哈哈!

11、能省好幾萬呢 ?這真是意料之外的好事呀! 等雙喜回來看他那邊說的咋樣了 ?”根生用力撓著頭皮, 露著滿田焦黃的牙齒望著路的盡頭笑著說道。說話的功夫, 路的盡頭雙喜哼著歡快的流行歌曲 , 邁著輕快的腳步向大槐樹下的他倆兒飄過來?！斑@家料場老板真好說話, 自費修路每平方收咱們半價！”不等他倆兒問 , 雙喜就洋洋得意地嚷嚷道?！皣W啦”又掉下許多落葉。“你們這邊進行得順利吧?”雙喜邊抖落葉邊問?！熬褪窃圻@條街的那幾戶鬼難拿不好辦, 光敲門就敲了一早上了?！备孟褡隽死硖澋氖乱粯訍灺暤卣f道?！芭?! 知道也是這樣。你們說說, 咱們這條街就是因為脫離了主街, 才受到了歧視, 但是咱們得自己長志氣, 把這

12、條路修起來?！彪p喜說完 , 掏出根煙點上, 猛吸兩口 , 升騰的煙霧瞬間把他三人圍了起來。雙喜狠狠地把煙掐滅, 蹲到地上言道: “萬事俱備, 只欠東風呀! 這樣 , 咱們商量商量 , 各個擊破。只有郭男最不好辦。你們說說怎么辦?”雙喜說完站起來看向他倆?！半p喜 , 你說的是呀! 只有他不好辦。前天在地里碰見時和他說了 , 咱們是按戶均攤錢。可他說只拿一半?！眲⒃o接著也立起身說道?！吧?只拿一半, 真是沒叫錯名字, 郭男不是郭男 , 是難拿 , 是神鬼難拿 ! 咱是按戶攤錢雖說他空著一處宅基地, 但那土地證上是他的名字, 加上他現在的家, 就應該拿兩份錢。”根生說完 , 霍地站了起來, 把剛站

13、起來的劉元撞了個趔趄?！案缮赌啬?”劉元彎腰拍打著身上的泥土, 瞪著慍怒的眼乜向根生吼道 : “發脾氣是辦法嗎?要是好辦我們還用在這商量嗎?應該想辦法! ”“是呀 ! 干什么都不可能一帆風順! 你們說 , 咱把這路修了 , 出行該有多方便呀! 咱把這路修了 , 就可以徹底擺脫下雨時有水有泥難以下腳的水泥路了 ! 咱把這路修了 , 證明了咱人心是齊的 , 還有人敢欺負咱們嗎?”雙喜說完狹長的臉像一團揉皺了的紙緊鎖起來。接著像是自言自語道 : “這么好的事, 他怎么就意識不到呢 ?”“要不咱們三個把他的錢分攤出來吧, 怎么也得修路呀! ”根生皺著苦瓜臉強笑道?！鞍?! 分攤也行的。關鍵是我那天找郭

14、男說了這個想法, 本來還愿意出一半, 可半天功夫人家就變了。很蠻橫地說你們愿意修就修, 但是不能從我家門前過, 否則就鬧事。你們聽這話氣人不氣人?”劉元面無表情地說道。雙喜發愁了 , 不是因為作為發起人發愁, 是碰上了固執的人而發愁。這時人們都起來了。剛過完農忙, 家里的男人都還沒外出務工呢 , 在被窩里嘀咕了一早, 都意識到了修路的重要性 , 并三三兩兩的向大槐樹下忽快忽慢聚攏過來了。也打斷了沉思中的雙喜 , 隨即臉上像春風吹化了似的 , 浮起點兒笑意; 轉而又暗淡了下去, 臉上沒了光彩。因為沒有看到“鬼難拿”郭男。不行就把他從中間隔開吧, 雙喜心里想到?！半p喜伯伯”清脆的聲音像百靈鳥傳到雙

15、喜耳朵里 , 不由得打了個激靈。“呀 ! 姑娘不是剛大學畢業在北京參加工作嗎 ? 啥時候回來的 ?”雙喜見是郭男的女兒 , 驚 訝地問道?！白蛲砘貋淼?, 前幾天電話里聽說要自費修咱這條街, 我爸的心路堵著呢 , 所以請了一天假回來把我爸的心路先修修?！彪p喜長出了一口氣。（ 選自海燕 2020 年第 6 期 , 有刪改 ）4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞 , 不正確的一項是A. 對于自費修路 , 村民不愿意, 劉元、雙喜等人并沒放棄, 積極應對 , 獲得了多方支持 , 表達了積極行動就能戰勝困難的主題。B. 第一段中“太陽也懶散地不愿露面”“村東頭的大槐樹無精打采地抖動著肩膀”等環

16、境描寫 , 暗示著修路這件事遭遇到了一些困難。C. 小說的語言描寫較有特色。 人物對話展現了人物的心理, 有助于情節的發展。 “咋樣”“干啥呢你”等詞語 , 還為小說增添了生活氣息。D. 小說在塑造“郭男”這個形象時, 運用了側面描寫的手法, 借助他人之口 , 表現了“郭男”自私固執、蠻橫不講理等性格特點。5. 小說中的“雙喜”主要有哪些性格特點 ?請簡要分析。6. 小說以“修路”為中心謀篇布局, 這有什么好處?請簡要說明?！敬鸢浮?. A 5.參考答案：有責任心：樂于為集體辦事。為了修路，他與料場老板協商，獲得對方支持。有志氣：他聯合大家自費修路，既為了大家出行方便，也為了顯示村民的團結。遇

17、事冷靜：修路遇到困難時，他積極想對策解決。6.參考答案：“修路”是小說的線索.文章圍繞“修路”，重點敘述了修路過程中遇到的困難等情節，使小說結構緊湊簡潔?！靶蘼贰?一語雙關，既是指自費修路這件事，也可指郭男的心胸狹隘.需要修修“心路”，一語雙關，巧妙地突出了小說主旨。圍繞“修路”的沖突，展現了各個人物的形象特點，表現了自力更生，共謀發展的主題?！窘馕觥俊?4 題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內容進行比較，

18、以確定正誤。A 項，結合文本內容分析，“積極行動就能戰勝困難的主題”概括錯誤。應該是圍繞“修路”的沖突，表現了自力更生，共謀發展的主題。故選A。點睛：這道題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類題的方法是： （ 1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。 （ 2 ）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（ 3 ）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑒賞評價語言與情旨。 （ 4 ）細致咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內蘊。（ 5 ）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢浮！?/p>

19、 5 題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析注意從小說的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。結合文本內容“這家料場老板真好說話 , 自費修路每平方收咱們半價！ 不等他倆兒問， 雙喜就洋洋得意地嚷嚷道”分析，雙喜有責任心。結合文本內容“哦！知道也是這樣你們說說怎么辦？雙喜說完站起來看向他倆”分析可知，雙喜有志氣。結合文本內容“是呀這么好的事，他怎么就意識不到呢 ？”“雙喜發愁了, 不是因為作為發起人發愁, 是碰上了固執的人而發愁”“不行就把他從中間隔開吧, 雙喜

20、心里想到”分析可知，雙喜民事冷靜?！?6 題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品的體裁特征和表現手法的能力。可以從結構、內容及表現手法等角度考慮。由文章內容分析可知，“修路”是全文的線索，選材緊湊，重點敘述了修路過程中遇到的困難等情節，便于刻畫人物，展現了各個人物的形象特點，凸顯主題。從結尾“我爸的心路堵著呢， 所以請了一天假回來把我爸的心路先修修”分析可知， “修路”是一語雙關。在答案表述時，既要概括鑒賞術語，還要結合文本具體分析。結合文本內容“你們說說 , 咱們這條街就是因為脫離了主街, 才受到了歧視, 但是咱們得自己長志氣, 把這條路修起來”“你們說 , 咱把這路修了 , 出行該有多方便

21、呀! 咱把這路修了 , 就可以徹底擺脫下雨時有水有泥難以下腳的水泥路了 ! 咱把這路修了，證明了咱人心是齊的 , 還有人敢欺負咱們嗎 ? ”等內容分析，表現了自力更生，共謀發展的主題。閱讀下面的文字, 完成小題。材料一 :2020 年 10 月 23 日 , 舉世矚目的港珠澳大橋正式開通。 大橋的開通使粵港澳大灣區的虹吸效應逐步顯現。旅游觀光、訪親談友、尋找工作、投資機會交通的便利化，不僅利于區域內人流、 物流、 資金流、 信息流更好流動, 而且有利于進一步深化區域經濟的融合和協同發展。港珠澳大橋工程被英國衛報評為“現代世界七大奇跡”之一, 最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長 6

22、700 米, 其中沉管段長5664米, 最大安裝水深超過 40 米, 是世界規模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設初期 , 中國交建與歐洲頂級沉管公司洽談合作 , 對方索要 1.5 億歐元咨詢費。天價咨詢費買不回核心技術, 橋梁建設者們只能自己摸索著自主研發。大橋標準沉管節長 180 米、寬 38 米、高 11.4 米, 重約 4.4 萬噸。另外 , 沉管還要在 12 米深的海底實現厘米級精確對接, 在業內人士看來, 這樣的難度系數絲毫不亞于“神九”與“天宮一號”對接。世界頂級隧道咨詢公司荷蘭TEC的執行總裁漢斯評價 : “港珠澳大橋的建設, 讓中國從沉管隧道的相對小國 , 成

23、為沉管隧道的國際領軍國家之一 ”一。（ 摘編自港珠澳大橋建設幕后 ）材料二 :通過上世紀80 年代的“學習和追趕”， 90 年代的“提高和創新”， 我國橋梁建設迎來了21 世紀的“超越”階段。中國橋梁快速發展, 與國民經濟發展相伴, 與改革開放同行。在世界前 10 名最高橋梁中 , 有 8 座在中國 ; 而在 2020 年前將完工的世界鐵路10 座最高大橋中，有9座是中國建造的。膠州灣大橋，獲得國際橋梁組織頒發的喬治理查德森獎，為中國橋梁工程獲得的最高國際獎項! “大跨徑橋梁技術上世紀在美國、歐洲 , 之后在日本得到了發展 , 而進入本世紀后, 中國在質與量兩方面都引領了世界?！敝麡蛄簩＜摇?/p>

24、國際橋梁與結構工程協會前主席伊藤學說。大橋改善的不只是交通，更是產業發展、經濟格局與區域經濟一體化的實現。大型橋梁建設可有效拉動建材、制造、裝備、就業等領域的發展，推動新興產業，促進產業融合升級、拉動經濟增長。從一座橋的修建上 ，就可以看出當地工商業的榮枯和工藝水平。從全國各地的修 橋歷史，更可看出國家政治、經濟、科學、技術等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋 梁的“第一”、“最高”，對此，專家認為，在建設規模達到一定標準、施工工藝相對成熟完善 后,個別指標特別是跨度的提升 ，并不代表技術水平的實質性進步。我國大橋建設，不能只強調橋長、跨徑等表面上的第一，應更注重科技含量、技術創新等內涵上

25、的第一。比如，加大輕質高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。（摘編自新華社大橋上的中國一一我國橋梁建設發展調查）材料三：圖表1:2020年我國公路橋梁里程增長（單位：單位米，）12.00%10.00%8.00%6.00%4.00%2.00%0.00%話R 1fi畿耕生圖表2:2020年公路橋梁調查表材料四：我國橋梁建設空前繁榮，展望未來，橋梁的建設、維護任務依然很重。橋梁是交通的生命線，我們切實加強橋梁安全度和耐久性的研究，采取有效措施，確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設技術上，我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設備。盡快縮短與國外發達 國家在建橋機具設備上的差距。在橋梁設計創新方面

26、，堅持“設計是工程的靈魂、創新是設計的靈魂”的理念，既要注重經濟實用，又要注重安全和美觀；既要創新突破，又要體現中國文化。橋梁的維護也極為重要，我們應完善橋梁自動監控和管理系統，保證橋梁的安全和正常運行。從多方面進行調整，中國橋梁建設之路才能越走與寬。（摘編自我國城市橋梁建設的發展）7 .下列對材料三相關內容的理解和分析，不正確的一項是A. 2020年間，我國公路橋梁里程同比增長率有起有落，但同比增長保持在 6%以上，我國公路橋梁建設發展良好。B.伴隨著國民經濟的發展和改革開放的進行,中國橋梁建設快速發展,從2020年到2020年，我國公路橋梁里程逐年遞增。C.在我國公路橋梁中，傳統鋼筋混凝土

27、橋所占比重較大，新式鋼一混組合橋的數量明顯不及美日，這說明我們建橋技術還應提高。D.截至2020年，我國公路橋梁有 75.71萬座，公路橋梁里程達到了 4257.89萬米，這些數據超 越了美國、日本，位居全球第一。8 .下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.在港澳大橋的建設中，橋梁建設者自主研發了沉管隧道技術，實現了沉管的精準對接。憑借這項技術，中國成為橋梁建設的國際領軍國家之一。B.港珠澳大橋的開通，既有利于深化該區域經濟的融合和協同發展，更促進了該區域資金量等資源的流動，對粵港澳大灣區的發展具有重要的意義。C. 建設港珠澳大橋等大型工程, 可改善交通, 也可以促進產業融合升級、拉

28、動經濟增長 , 還能 展現國家政治、經濟、科學、技術等各方面的情況。D. 橋梁的修建能顯現當地工商業的榮枯和工藝水平, 目前我國橋梁建設在質與量方面都引領了世界 , 因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”。9. 目前應采用哪些措施 , 促進中國橋梁建設繼續發展?請結合材料, 簡要概括說明?！敬鸢浮?7. D 8. C9.加強自主研發能力，掌握核心科技。重視橋梁科技內涵及技術創新。加強橋梁安全 度和耐久性研究。加緊造橋機具的研究。注重橋梁設計理念。完善橋梁的自動監控和 管理系統?！窘馕觥俊?7 題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干

29、對應的區位，然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難。 D 項，結合材料三內容分析，“這些數據超越了美國、日本，位居全球第一”不正確。橋梁總數不及美國，“橋梁里程為全球第一”于文無據。故選D。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題干，確定答題區間。第三步，將選項信息與原文語

30、句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！?8 題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。 A 項，“中國成為橋梁建設的國際領軍國家之一”不合文意。原文為“成為沉管隧道的國際領軍國家之一”。 B 項，后兩分句的邏輯關系與原文不符。原文為“不僅利于區域內人流、物流、資金流、

31、信息流更好流動，而且有利于進一步深化區域經濟的融合和協同發展”，選項調換了遞進關系中的前后分句順序。D項，強加因果，地方政府可以不追求橋梁“第一” “最高”的原因是橋梁“應更注重科技含量、技術創新等內涵上的第一"。故選C。【9題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的 能力。答題時注意審清題干，然后鎖定區位，概括文意作答。促進中國橋梁建設繼續發展的 措施，結合文本內容分析。結合“天價咨詢費買不回核心技術，橋梁建設者們只能自己摸索著自主研發” “我國大橋建設，不能只強調橋長、跨徑等表面上的第一，應更注重科技含量、技術創新等內涵上的第一。比如

32、 ，加大輕質高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度” “在橋梁 建設技術上，我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設備。盡快縮短與國外發 達國家在建橋機具設備上的差距” “橋梁的維護也極為重要，我們應完善橋梁自動監控和管 理系統，保證橋梁的安全和正常運行” “在橋梁設計創新方面，堅持設計是工程的靈魂、 創新是設計的靈魂的理念，既要注重經濟實用，又要注重安全和美觀；既要創新突破，又 要體現中國文化”等內容分析概括即可。閱讀下面的文言文，完成小題。堯雄字休武上黨長子人也祖暄魏司農卿父榮員外侍郎雄少驍果善騎射輕財重氣為時輩所惠永安中，拜宣威將軍、給事中、持節慰勞恒燕朔三州大使。仍為都督，從叱

33、列延討劉靈助，平之，拜鎮東將軍、燕州刺史，封城平縣伯，邑五百戶。義旗初建，雄隨爾朱兆敗于廣阿，遂率所部 據定州以歸高祖。時雄從兄杰 ，爾朱兆用為滄州刺史，至瀛州，知兆敗，亦遣使歸降。高祖以其 兄弟俱有誠款，便留杰行瀛州事，尋以雄為車騎大將軍、瀛州刺史以代杰，進爵為公，增邑五百戶。于時禁網疏闊，官司相與聚斂，唯雄義然后取，復能接下以寬恩，甚為吏民所懷附。梁將李 洪芝、王當伯襲破平鄉城，侵擾州境。雄設伏要擊，生擒洪芝、當伯等，俘獲甚眾。梁司州刺史 陳慶之復率眾逼州城，雄出與戰，身被二創，壯氣益厲，慶之敗，棄輜重走。后慶之復圍南荊州， 雄曰：“白茍堆，梁之北面重鎮，因其空虛，攻之必克，彼若I難，荊圍

34、自解，此所謂機不可失 也。”遂率眾攻之，慶之果棄荊州來。未至，雄陷其城，擒梁鎮將茍元廣，兵二千人。梁以元慶 和為魏王，侵擾南城。雄率眾討之，大破慶和于南頓。尋與行臺侯景破梁楚城。雄雖武將 ，而性 質寬厚，治民頗有誠信，為政去煩碎，舉大綱而已。撫養兵民，得其力用。在邊十年，屢有功績， 豫人于今懷之。又愛人物 ，多所施與，賓客往來，禮遺甚厚，亦以此見稱。興和三年,征還京師, 尋領司、冀、瀛、定、齊、青、膠、兗、殷、滄十州士卒十萬人，巡行西南，分守險要。四年，卒于鄴，時年四十四。贈使持節、都督青徐膠三州軍事、大將軍、司徒公、徐州刺史，謚武恭。子師嗣。(節選自北齊書堯雄傳)10. 下列對文中畫波浪線部

35、分的斷句 , 正確的一項是A. 堯雄/ 字休武/ 上黨長子人也/ 祖暄/魏司農卿/父榮/ 員外侍郎/ 雄少驍果 / 善騎射/ 輕財重氣/ 為時輩所重/B. 堯雄/字休武/上黨長子人也/ 祖暄/魏司農卿/父榮/ 員外侍郎/ 雄少驍/果善騎射/ 輕財重氣/ 為時輩所重/C. 堯雄/字休武/上黨長子人也/ 祖暄魏/ 司農卿/父榮/ 員外侍郎/ 雄少驍果 / 善騎射/ 輕財重氣/ 為時輩所重/D. 堯雄/字休武/上黨長子人也/ 祖暄魏/ 司農卿/父榮/ 員外侍郎/ 雄少驍/果善騎射/ 輕財重氣/ 為時輩所重/11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是A. 持節指朝廷使臣奉命出行, 執符

36、節以為憑證, 象征皇帝與國家, 行使相關權力。B. 縣伯在文中是爵位名 , 地位在縣侯之下, 先秦爵位分公、侯、伯、子、男五等。C. 荊州在禹貢中是漢地九州之一, 與冀、兗、青、徐、揚、豫、梁、雍并稱。D. 謚是古代按死者生平事跡進行評定給予褒揚的稱號, 有朝廷頒賜與私謚之分。12. 下列對原文有關內容的概括和分析, 不正確的一項是A. 堯雄擇主而事, 受到高祖信任。他最初追隨爾朱兆, 后來爾朱兆戰敗, 他于是占據定州 , 隨兄長歸降高祖, 高祖認為他誠心歸順, 對他進行褒獎。B. 堯雄勇猛善戰, 安定國家邊境。與陳慶之作戰 , 他雖然兩處負傷, 但斗志更旺盛, 后來元慶和侵擾南境 , 他統眾

37、反擊, 打敗元慶和, 不久又攻下楚城。C. 堯雄善于用兵, 解除荊州之圍。梁司州刺史陳慶之圍南荊州，他主張攻打白茍堆不僅解除了荊州之圍 , 而且攻克了白茍堆, 生擒梁將茍元廣。D. 堯雄治理有方 , 不同一般武將。他品性寬厚, 治民極講誠信, 為政去繁就簡, 只注重大事, 撫育教養士兵百姓 , 得其所用 , 豫州人很懷念他的功績。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1) 唯雄義然后取, 復能接下以寬恩 , 甚為吏民所懷附。(2) 又愛人物 , 多所施與 , 賓客往來 , 禮遺甚厚 , 亦以此見稱?！敬鸢浮?10. A 11. D 12. A13. (1) 只有堯雄堅守道義然后取之有道，

38、又能用寬大恩惠(的態度)對待下屬，深得官吏百姓擁戴。（2） （堯雄）愛惜人才，多施予財物，與賓客往來，禮物贈送十分豐厚，也因此受到了贊許?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！白妗笔亲娓?，為“暄”；從下文“梁以元慶和為魏王”中可以推斷“魏司農卿”是一個指魏國的司農卿這個官職，不能分開，排除C項、D項?！膀敼?，是一個詞語，指勇猛剛毅，勇猛敢死的人，結合句意內容分析，排除B 項。句意：堯雄，字休武，上黨長子人氏。祖父暄，魏司農卿。父榮，員外侍郎。雄少年時勇猛矯健，長于

39、騎馬射箭，輕財重義，被同輩人推崇。故選A。【 11 題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。 D 項，“給予褒揚”錯誤。謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。謚號不僅限于給予褒揚，也有“惡謚”。故選 D?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、

40、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。 A 項，“隨兄長歸降高祖”錯誤。結合文本內容“義旗初建 , 雄隨爾朱兆敗于廣阿, 遂率所部據定州以歸高祖。時雄從兄杰, 爾朱兆用為滄州刺史 , 至瀛州 , 知兆敗 , 亦遣使歸降”分析可知，雄隨爾朱兆在廣阿大敗，于是他便率領自己的部眾占據定州，之后歸順了高祖。故選 A?！?3題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。 （ 1 ）“唯

41、”，只有；“義”，堅持道義（名詞活用為動詞）；“以”，介詞，用；“復能接下以寬恩”（狀語后置句）；“為所”，表示被動；“懷附”，擁戴、歸附。（ 2 ）補充句首主語；“愛”，愛惜；“人物”，人才（古今異義詞） ；“遺”，贈送；“以”，介詞，因為；“此”，代詞，這；“見”，表被動；“稱”，稱贊；“亦以此見稱”（被動句） 。【點睛】準確翻譯文言句子的方法：要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語 境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文 言文語句的前提。對句子中難懂的地方，不

42、能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該 前后推導，認真理解。要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古 代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞言在句子中的具體用法和含義。參考譯文：堯雄，字休武，上黨長子人氏。祖父暄，魏司農卿。父榮，員外侍郎。雄少年時勇猛矯健，長于騎馬射箭，輕財重義，被同輩人推崇。永安中，拜宣威將軍、給事中、持節慰勞恒燕朔三州大使。仍為都督，跟從叱列延攻打劉靈助，獲勝，拜鎮東將軍、燕州刺史，封城平縣伯，食邑五百戶。義旗初樹，雄隨爾朱兆在廣阿大敗，于是他便率領自己的部眾占據定州，之后歸順了高祖。這時雄的從兄杰，被爾朱兆委任為滄州刺史，赴任抵達瀛州，得知兆敗的消息

43、，也遣使歸降。高祖認為雄兄弟都有赤誠之心，就讓杰行瀛州刺史事。很快又授雄車大將軍、瀛州刺史以替代杰，并晉爵為公，增加食邑五百戶。這個時期，國家法律不嚴，官員們紛紛聚斂，只有堯雄能堅守道義，然后取之有道，用寬大恩惠對待下屬，深得官吏百姓擁戴。梁將李洪芝、王當伯偷襲平鄉城成功，繼之騷擾州境。雄設伏兵攔腰襲擊，活捉了洪芝、當伯等人，俘虜繳獲極多。梁司州刺史陳慶之又率部圍攻州城，雄領兵出城應戰，一時所向披靡，雖身體兩處負傷，但斗志更旺，慶之敗，拋棄輜重逃跑。后慶之復圍南荊州，雄說：“白茍堆是梁朝北面的重鎮，現在城中空虛，攻打的話一定可以奪取，慶之他們聽了白茍堆的消息，荊州之圍自然也就解除了，這是所謂的

44、機不可失吧。”于是依計劃進行，慶之果然放棄荊州趕來救助。當他還在路上的時候，雄攻克了白茍堆城，生擒梁鎮將茍元廣，以及兵士二千人。梁拜元慶和為魏王，侵擾魏之南境。雄統眾反擊，在南頓大敗慶和。不久，與行臺侯景攻下梁朝的楚城。雄雖是武將，但品性寬厚，治民極講誠信，為政去繁就簡，只是注重大事而已。撫育教養兵民，而能盡其所長。在邊地十年，多次建有戰功，豫人直至今日都在懷念著他。 （堯雄）愛惜人才，多施予財物，與賓客往來，禮物贈送十分豐厚，也因此受到了贊許。興和三年，征還京師，不久，統率司、冀、瀛、定、齊、青、膠、兗、殷、滄十州士卒十萬人，巡行西南，分守險要。四年，死于鄴城，時年四十四歲。贈使持節、都督青

45、徐膠三州軍事、大將軍、司徒公、徐州刺史，謚號武恭。兒子堯師繼承。閱讀下面這首宋詩 , 完成小題。紙鳶王令誰作輕鳶壯遠觀,似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風去,便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到 , 偶能終日遂為安。挾搖不起滄溟遠,笑殺鵬摶似爾難?！咀⑨尅客趿?，北宋詩人，為人正直敢言，有治國安民之志，但一生壯志未酬，貧病交加而死。偶能終日 , 意指紙鳶之線易斷, 偶爾能在一天里始終飛于高處。14. 下列對這首詩的賞析, 不正確的一項是1 . 作者揣測放風箏的人放風箏以增添空中壯觀景象的原因 , 是嫌棄飛鳥花樣不夠多。8 . 三、四句寫風箏掙脫線高飛, 便有“愚兒仰面看” , 詩人借此暗諷世俗之人的勢利。9

46、 . 碧霄難至 , 風箏偶爾飛向高處便“遂為安” , 好比暫居高位的小人志得意滿的嘴臉。10 作者沒有從正面描寫風箏的形狀和色彩, 以襯托、對比手法來表現風箏飛升之高。15 .本詩中“笑殺鵬技”的紙鶯，與莊子逍遙游中嘲笑鵬的斥戈昌形象有何異同叫簡要分析?！敬鸢浮?4. B 15.參考答案：本詩的紙鶯和逍遙游中的斥都顯得自大無知，但本詩中“笑殺鵬摶”的紙鳶，暫時高飛卻嘲笑未能遠飛的大鵬，這是一旦得勢便嘲笑有志難伸之人的小人行徑，而莊子逍遙游中斥戈昌不知自己也有所待，見識短淺。【解析】【14題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然

47、后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。 B 項，詩的第三、四句所寫并非“風箏掙脫線繩飛天而去”，而是乘線憑風高飛的場景。故選B。點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤?！?5題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學作

48、品的形象、語言和表達技巧的能力。答題時注意審清題干，然后理解詩句內容，結合文意作答。需要分別分析“笑殺鵬技”的紙鶯和嘲笑鵬的斥 的形象，然后比較異同?！靶Ⅸi技”的紙鶯，看那風箏乘線憑風飛去直沖云霄，雖然不一 定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終日飛翔久久不落，就連那相傳一飛九萬里的大鵬鳥， 也沒有這般本領。這是一旦得勢便嘲笑有志難伸之人的小人行徑。逍遙游中嘲笑鵬的斥戈昌，結合文本內容“斥晏鳥笑之曰：彼且奚適也？我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間， 此亦飛之至也。而彼且奚適也？”分析可知，斥不知自己也有所待，見識短淺。兩者都顯 得自大無知。16 .補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李商隱夜雨

49、寄北中詩人從眼前景生發開去,馳騁想象另辟新境,表達“,”的愿望，反襯了詩人今夜的孤寂。(2)屈原離騷中借美女被眾女造謠中傷比喻自己有政治才華卻被誣告的句子是, 。 大自然是人類共同的財富，你我共同擁有大自然，正如赤壁賦中蘇軾“ ,"所言?！敬鸢浮?(1).(1) 何當共剪西窗燭 (2). 卻話巴山夜雨時 (3).(2) 眾女嫉余之蛾 眉兮(4). 謠琛謂余以善淫 (5). (3) 是造物者之無盡藏也 (6). 而吾與子之所共 適【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是 給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，

50、默寫要注意字 形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“嫉” “踩” “適”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。 閱讀下面的文字，完成小題。隨著網上購書與數字化閱讀越來越方便，實體書店遭遇了來自多方面的壓力，在 中艱難生存著。近年來，火爆的樓市使得房屋租金也,實體書店銷售面積較大，房租的上漲切實增加了經營成本。在數字化的時代,(),更多讀者成為數字原住民，不僅消費方式數字化，而且閱讀方式也數字化，這樣的變化對整個圖書銷售行業提出了全新的要求。實體書店用 什么留住讀者？一些書店經營者,更新經營理念，創新發展模式：打造最美書店、嘗試 24小時不打烽、開

51、啟書店住宿新模式邀你與書同眠一時間，新型書店。國家也出臺了,實體書店營業免收營業稅等措施，從政策上扶持實體書店。根據全國圖書產業監測數據顯示 額從2O15年開始以每年 7%勺速度發展著。轉型后的實體書店正在邁進春天。17 .依次填人文中橫線上的成語 ，全都恰當的一項是A.風雨飄搖水漲船高改弦易轍層出不窮B.朝不保夕水漲船高改頭換面層出不窮C.風雨飄搖隨波逐流改弦易轍與時俱進D.朝不保夕隨波逐流改頭換面與時俱進18 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.根據全國圖書產業監測數據顯示 ，實體書店營業額從 2020年開始以每年7%勺速度發展著。 B.根據全國圖書產業監測數據顯示 ，實體

52、書店營業額從 2020年開始以7%勺速度每年增長著。 C.全國圖書產業監測數據顯示，實體書店營業額從2O15年開始以7%勺速度每年發展著。D.全國圖書產業監測數據顯示，實體書店營業額從2020年開始以每年7%勺速度增長著。19 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A.過去那種去書店購書、與書相遇的生活方式已改變了讀者B.過去與書相遇、去書店購書的讀者的生活方式已發生改變C.過去讀者去書店購書、與書相遇的生活方式已經發生改變D.過去那種與書相遇、去書店購書的生活方式已改變了讀者【答案】17. A 18. D 19. C【解析】【17題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解

53、答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語 的語言環境；注意對近義成語的分析辨別。風雨飄搖：形容局勢很不穩定。朝不保夕：形容 情況危急。結合“實體書店遭遇了來自多方面的壓力” “艱難生存著”分析，選用“風雨飄 搖”。水漲船高：比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而提高。隨波逐流：比喻沒有堅定的 立場，沒有主見，盲目地隨著別人行動。結合“火爆的樓市使得房屋租金”分析，選用“水 漲船高"。改弦易轍：比喻改變計劃或做法。改頭換面：比喻只改形式，不變內容，含貶義。 結合“更新經營理念，創新發展模式一時間”等分析可知，選用“改弦易轍”。層出不 窮：接連不斷地出現，沒有窮盡。與時俱進：隨著時代的發展而不斷發展

54、、前進。結合“新 型書店”及語境內容分析，選用“層出不窮”。故選 Ao點睛：正確運用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。

55、此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。畫線句有“結構混亂”和“搭配不當”兩種語病?！案鶕祿@示”存在著結構混亂，可改為“根據數據”或“數據顯示”，排除A項、B項?！盃I業額”與“發展”無法搭配，排除 C項。選項設置中，用“以每年7%勺速度增長”的語序，來迷惑考生，選擇時，應加以辨析。故選D?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。選項都有一定的干擾性，難度適中。從語脈來看，所填句子的核心意思應該是“數字化時代， 讀者購書的生活方式已經發生改變”， 而非“生活方式改變了讀者”， 在“生活方式”前有多重定語，文段強調的是購書方式的變化，所以，“過去讀者去書店購書、與書相遇的生活方式”既符合文意，也更連貫。故選C。20. 下面是一封表揚信的主要內容 , 其中有五處不得體, 請找出并作修改。根據上級有關部門的安排, 我社區需在考場外設