1、小丑的眼淚小丑的眼淚 學習目標學習目標1.1.學習課文生字，有感情地朗讀課文。學習課文生字，有感情地朗讀課文。2.2.讀懂課文，體會小丑為失明的小女孩讀懂課文，體會小丑為失明的小女孩表演成功后的激動之情。表演成功后的激動之情。 同學們，你們看過小丑表演嗎？請談一談你們的感受。讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫 篷篷 滯滯 覆覆 檐檐 澈澈 盲盲 促促png zh f ynch mng c 一、 初讀課文初讀課文（一）快速閱讀課文，說說課文講一件什么事？小丑單獨為盲女孩表演的感人故事。小丑單獨為盲女孩表演的感人故事。 （二）思考思考1.小丑為什么要到小女孩家為她一人表演？2.小丑是怎樣讓小女孩知道小丑

2、是怎么回事的？小丑的表演沒有贏得小姑娘的笑聲（原來她是個盲孩子）小丑的表演沒有贏得小姑娘的笑聲（原來她是個盲孩子） 。小丑的不懈努力和耐心表演。（具體事例略小丑的不懈努力和耐心表演。（具體事例略) （三）（三） 劃分文章段落，小丑表演了幾次，每劃分文章段落，小丑表演了幾次，每次結果有什么不同？次結果有什么不同？ 第一部分第一部分 （111） 小丑的表演沒有贏得小姑小丑的表演沒有贏得小姑娘的笑聲，原來她是個盲孩子，于是小丑決娘的笑聲，原來她是個盲孩子，于是小丑決定去她家單獨為她表演。定去她家單獨為她表演。 第二部分第二部分 （1230） 在小姑娘的家中，經過在小姑娘的家中，經過小丑的不懈努力和耐

3、心表演，小女孩終于笑了。小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩終于笑了。 二、細讀課文二、細讀課文1.自讀課文，用一、兩個詞語概括小丑的形象。自讀課文，用一、兩個詞語概括小丑的形象。 偉大、有愛心、有耐心、不畏縮。偉大、有愛心、有耐心、不畏縮。 2.找出課文中描寫小丑的句子，感受其偉大。找出課文中描寫小丑的句子，感受其偉大。 3.小丑這樣做是為了什么？你從這些句子中感受小丑這樣做是為了什么？你從這些句子中感受到到了什么？了什么？ 小丑這樣做是為了打開小姑娘的心靈之門。小丑這樣做是為了打開小姑娘的心靈之門。從句子中感受到小丑的從句子中感受到小丑的偉大偉大，因為他，因為他有愛心有愛心、有耐心有耐心、不退

4、縮不退縮，所以成功地，所以成功地讓小姑娘感受到讓小姑娘感受到了愛了愛。4.找出或自己概括描寫小姑娘情緒變化的詞語。找出或自己概括描寫小姑娘情緒變化的詞語。沒有笑沒有笑友好友好激動激動高興得拍起手高興得拍起手來來焦急等待焦急等待激動得結結巴巴激動得結結巴巴面容面容仍然呆滯不變仍然呆滯不變呼吸急促起來嘴巴也張開呼吸急促起來嘴巴也張開了了哧哧地笑起來，笑得短促而輕柔哧哧地笑起來，笑得短促而輕柔開開始歡笑了始歡笑了興奮地喊興奮地喊笑得氣喘吁吁。笑得氣喘吁吁。5.從小女孩的情緒變化中你感受到了什么？小姑娘從小女孩的情緒變化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么歡，為什么小丑卻哭了？笑得那么歡，為什么小丑卻哭了

5、？ 小姑娘小姑娘“看看”懂了小丑的表演，因而她很懂了小丑的表演，因而她很快樂。小丑的努力沒有白費，快樂。小丑的努力沒有白費， 他憑借自己的他憑借自己的努力使一個盲孩子獲得了同其他正常孩子一樣努力使一個盲孩子獲得了同其他正常孩子一樣的快樂，他為此十分激動，也十分高興，所以的快樂，他為此十分激動，也十分高興，所以哭了。哭了。 三、總結全文三、總結全文 填空：填空：1.盲女孩的表情：始終（盲女孩的表情：始終（ ）仍然（仍然（ ）開始（開始（ ）（ ）起來）起來（ ）氣喘吁吁氣喘吁吁2.偉大的小丑：他是一個偉大的小丑：他是一個( 【從以下詞匯中選：【從以下詞匯中選：失敗、成功、滑稽、可笑】失敗、成功、

6、滑稽、可笑】)的小丑，為的小丑，為( )打開打開心靈之門心靈之門 。3.從小丑那里，你得到了什么人生啟示？從小丑那里，你得到了什么人生啟示？不笑不笑 呆滯不變呆滯不變 笑了笑了 大笑大笑笑得笑得 成功成功盲女孩盲女孩給別人帶去歡樂，自己就能收獲更大的歡樂。給別人帶去歡樂，自己就能收獲更大的歡樂。能給別人帶去歡樂的人生，是最成功的人生。能給別人帶去歡樂的人生，是最成功的人生。 拓展延伸拓展延伸 盲人生活我們難以想象，我向大家盲人生活我們難以想象，我向大家推薦推薦假如給我三天光明假如給我三天光明，讓我們一，讓我們一起走進海倫起走進海倫凱勒的世界，感受她對美凱勒的世界，感受她對美好生活的向往。同時，像小丑一樣偉大好生活的向往。同時，