2022年重慶市高考物理總復習:電場2_第1頁
2022年重慶市高考物理總復習:電場2_第2頁
2022年重慶市高考物理總復習:電場2_第3頁
2022年重慶市高考物理總復習:電場2_第4頁
2022年重慶市高考物理總復習:電場2_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2022年重慶市高考物理總復習:電場1 .一束電子流在經U=5000V的加速電壓加速后,在距兩極板等距離處垂直進入平行金屬板間的勻強電場,如圖所示。若兩板間距離d=1.0cm,板長l=5.0cm,電子的比荷土為1.76X10HC/kg,電子的電量e=1.6X10-%,電子的重力不計。試求:(1)電子剛進入平行金屬板時的速率?(結果保留一位有效數字)(2)要使電子能從平行板間飛出,兩個極板上最大能加多大電壓?(3)若在兩平行金屬板間加上Ui=100V的偏轉電壓,求電子穿過水平放置平行金屬板的過程中電勢能的增加量。(結果保留一位有效數字)2 .在方向水平向右,大小E=1.0XGn/c的勻強電場中,

2、用絕緣細線將質量m=4Xl()7kg的帶電小球P懸掛在O點,小球靜止時細線與豎直方向夾角。=37°(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2),求:(1)小球的帶電性質;(2)小球的帶電量;(3)細線對小球的拉力大小;(4)倘若把下線剪斷,小球的加速度的大?。唬?)如果把小球在最低點靜止釋放,求它的最大擺角:(6)倘若改變勻強電場的大小和方向,小球仍然靜止在圖示位置,求勻強電場的最小值和此時的方向。3 .閃電是地球上最壯麗的自然現象之一,人們對閃電進行了大量研究,近年來還觀測到閃電導致的瞬間發光和伽瑪射線暴等新現象。閃電通常由雷電云(離地6

3、12km)放電產生,多數閃電發生在云內,少數到達地面,由于云內冰狀顆粒相互碰撞,小顆粒冰晶帶正電,隨氣流上浮到云上端:較大顆粒帶負電,下墜到云底端(如圖)。云中閃電中和了云內的正負電荷,而云地閃電則把負電荷釋放到地面。利用高空氣球攜帶的電場測量儀測量高空中某圓柱形空域雷電云內的電場,其強度可視為均勻分布,大小E=0.15MV/m。該圓柱區域的中軸線垂直于地面,半徑r=2.5km,高度d=1.0km。已知真空介電常量e0=8.85X1012F/m,電容的表達式C=等,在該區域內,求:(1)其上下兩端的電勢差U;(2)其正電荷的總量Q;(3)其攜帶的總電能W。雷電云的電荷分布4 .如圖所示,BC是

4、半徑為R的三圓弧形的光滑且絕緣的軌道,位于豎直平面內,其下端與4水平絕緣軌道平滑連接,整個軌道處在水平向左的勻強電場中,電場強度為E,今有一質量為m、帶正電q的小滑塊(體積很小可視為偵點),從C點由靜止釋放,滑到水平軌道上的A點時速度減為零。若已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數為H,求:(1)水平軌道上A、B兩點之間的距離;(2)滑塊通過B點時圓弧,軌道對滑塊的支持力。5 .多反射飛行時間質譜儀是一種測量離子質量的新型實驗儀器,其基本原理如圖所示,從離子源A處飄出的離子初速度不計,經電壓為U的勻強電場加速后射入質量分析器。質量分析器由兩個反射區和長為1的漂移管(無場區域)構成,開始時反射區1、2均未加電場,當離子第一次進入漂移管時,兩反射區開始加上電場強度大小相等、方向相反的勻強電場,其電場強度足夠大,使得進入反射區的離子能夠反射回漂移管。離子在質量分析器中經多次往復即將進入反射區2時,撤去反射區的電場,離子打在熒光屏B上被探測到,可測得離子從A到B的總飛行時間。設實驗所用離子的電荷量均為q,不計離子重力.(1)求質量為m的離子第一次通過漂移管所用的時間Ti;(2)反射區加上電場,電場強度大小為E,求離子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論