一年級數學下冊 校園護綠1教案 青島版五年制 教案_第1頁
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文檔簡介

1、校園護綠教學目標：1.聯系已有知識，讓同學們經歷“兩位數加減一位數、整十數不進位計算方法的探索過程，能正確的進展計算。“求比一個數多幾少幾的意義，并能解決有關生活中的實際問題。3.初步感知數的計算與生活相聯系，積累數學活動的經歷，增強數學意識。教學過程：一、引入新課，檢查預習師：春天到了，咱們的校園比原來更有生機，也更加美麗了。冬青發出了嫩嫩的小芽，小柏樹也長高了。那你知道怎樣讓我們的校園更加美麗嗎？生：種花、種草，保持衛生大家的想法非常好。下面讓我們走進陽光小學。看一下那兒的同學是怎樣做的。翻開課本22頁。通過你的預習，誰能提出一個完整的數學問題？根據學生的答復將問題貼在黑板上。1已經掛了2

2、6個牌子，還剩3個，一共要掛多少個牌子？2已經澆了23棵，還剩20棵，一共有多少棵花？如果有提出其它問題，可以下堂課再研究二、小組展示 精講點拔一列式，加深對加法意義的理解。一共要掛多少個牌子？應該怎樣列式？為什么這樣列式？板書： 26+3 引導學生理解：要求一共要掛多少個牌子？應該把掛了的、剩下的合起來一共有多少棵花？應該怎樣列式？為什么這樣列式？板書： 13+20 引導學生理解：要求一共有多少棵花？應該把澆了的和沒澆的合起來二小組展示 理解算理126+3得多少呢？課前各小組都進展了研究，下面請一個小組到前面來匯報一下。方法1：數27、28、29方法2：擺小棒理解6根就是6個1，3根就是3個1方法3：計數器理解數字6在個位上，3也在個位上，都表示幾個一，而2在十位上表示的是幾個十【注意質疑為什么用6+3】方法4：直接口答。小結：后面三種方法實際都是先算6+3=9，再算20+9=29。板書：26+3=292用這種方法算： 22+335+247+23觀察4個算式你發現什么？兩位數加一位數怎樣算？引導理解算法：先算一位數加一位數，再加整十數2.兩位數加整十數，采取一樣步驟教學。補充例子：35+3046+2032+40類化練習，穩固拓展三、練

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