五年級上冊語文導學案第三單元回顧拓展三_第1頁
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文檔簡介

1、榆林市第五小學語文導學案課題回顧.拓展三課時2課時學科語文課型綜合年級五時間10.16設計者導學者學習目標1.學習用表格的方式做單元小結。2.推薦好書森林報,培養(yǎng)學生看課外書的興趣。學習重點用表格形式總結基本的說明方法。學習難點在課外閱讀中感悟基本的說明方法。學習準備用表格形式總結基本的說明方法。學習過程環(huán)節(jié)學案導案個備自主 學 習預習任務： 1.明確“交流平臺”的目的。 （1）回憶本單元四篇外國名著，練習用簡練的語言較全面地概述主要內容，鍛煉學生概括總結的能力。 （2）相互交流閱讀外國文學作品的方法，進一步激發(fā)學生閱讀外國優(yōu)秀文學作品的興趣。2.回顧本單元的學習收獲。 通過本單元的學習，我們

2、比較深入地閱讀了幾篇外國文學名著。我們就通過交流平臺，來回顧一下故事的內容。本單元我們學習了一組說明性文章，你一定增長了不少知識。和同學們一起交流一下這方面的收獲吧,這一單元我們主要學習了一些說明的方法,你能制作一張表嗎?合作 探 究1、回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。2、寫說明文常用的方法有哪些?3、你準備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點?如：外形、質量、用途、價格等，抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點.教師邊巡視邊指導，注意一定要讓每一位學生都動腦思考，動口交流。展示交流預設交流：學生交流完后填寫表格中。了解作者如何觀察探究說明事物的特征。小組合作全班交流。組織學生系統(tǒng)整理按照書上提供的形式自已制表填寫。加強課堂與生活的鏈接。除了這四種方法,還有別的其他好的說明方法?試著說說。向學生推薦類似的科普性讀物在閱讀中感悟基本的說明方法。課外大量閱讀實踐受悟。開展課外閱讀活動。達標檢測1、采用小組合作,全班交流的方式,把自已的收獲進行發(fā)布,使自已的認知思維得以發(fā)展。2、在課外閱讀中適時地展開交流,熟讀成誦,以達到資源共

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