1、四川省宜賓市六中2012年秋期七年級期末適應性檢測語文試題（15）一、積累·運用（22分）1.根據拼音寫出漢字、給加點的字注音。（2分）建設“幸福德州”，就是讓德州人的幸福指數逐漸升高，努力使德州“天更藍、水更清、路更chàn 、房更靚、城更美”。“幸福德州”，幸福在哪里？它藏在老百姓的日子里，綻放在老百姓的笑臉上。chàn 綻 2.依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）（3分）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄 的喉嚨，唱出 的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天 地響著。A .嘹亮 宛轉 清脆 B.清脆 宛轉 嘹亮 C

2、.清脆 嘹亮 宛轉 D宛轉 清脆 嘹亮3.下面這段文字中有三處語病，請寫出修改意見。（3分） 閱讀課上，我們討論并閱讀了海明威的名著老人與海，感觸很多。不但我被人鯊搏斗那驚心動魄的場面所震撼，更被主人公那“人可以被消滅，不可以被打敗”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，這種閱讀體驗將無時無刻伴隨著我，激勵著我戰勝困難。 4.中國的成語言簡意賅，生動傳神，請寫出帶十二生肖中動物名稱的三個成語。（3分） 5.請從下面人物中任選一個并加以簡介：孔子、李白、魯迅、冰心、老舍、郭沫若、高爾基、托爾斯泰（3分）人物： 簡介： 。6. 填空。（5分） ，思而不學則殆。論語次北固山下中寫時序更替，抒發思鄉之

3、情，蘊涵生活哲理的詩句是“ ， 。”題破山寺后禪院中與陸游的“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是 ， 。李白在聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句 “ ， 。” 寫出一個帶“花”字的古詩名句。 。7這是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節，請擬寫一則短信，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。（3分）短信： 。二、閱讀·理解（38分）（一）詩詞鑒賞（6分）早梅 張渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。8. 本首詩的

4、體裁是 ，壓 韻。（2分）9.從全詩看，“梅”的開放是在什么時候？簡述推斷的根據。（2分） 10.全詩表達了作者什么樣的情感？（2分） （二）童 趣（9分） 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦

5、蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。11.解釋下面各句中加點詞語的意思。（4分）（1）項為之強強：_（2）舌一吐而二蟲盡為所吞為：_（3）捉蝦蟆，鞭數十鞭：_（4）作青云白鶴觀 觀：_12.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（2分） 13.本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（3分） （三）（7分）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的

6、紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。14第段首句有什么作用？（2分）答： 。15找出點明全文主旨的句子。（2分）答： 。16結合全文意思品味最

7、后一段的含義（3分）。 。（四）雪中小卓瑪(18分)李春雷玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮，驅車趕往西寧。忽然發現，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。“你是哪個村莊的？”“謝謝！”“上學了沒有？”“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”我有些納悶了，又問她這次地

8、震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區才安定下來。況且看看她額頭上的傷口，早已經過醫生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。我決定把車上

9、的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮靜。雖然我不知道在這個孩子身上發生了什么故事，災難已經過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心

10、底里難以言說的感激。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡陋的帳篷。我再三地勸她。這個小姑娘，這個小

11、卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。 （摘自人民日報2010年4月28日，有改動）17請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3分） 。18閱讀全文后，你覺得藏族小姑娘具有哪些可貴的品質？（3分） 。19文中畫線的句子“這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始

12、真切的感覺到了這一切”中的“這一切”指什么？（3分） 20指出畫波浪線的句子是什么描寫？并說明其作用。（4分） 21請從修辭手法運用的角度理解文章最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。（3分） 。22下面是文中畫橫線的句子，請根據這句話的具體語境，揣摩此時小卓瑪的心理活動。（3分） 她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。 三、表達·交流（40分）生活中一定有許多事使你品嘗到不同的滋味，并使你終身難忘。如：被表揚的滋味、被批評的滋味、信任的滋味、著急的滋味、受罰的滋味、被騙的滋味、被誤解的滋味、被關愛的滋味、被冷落的滋味請把你生活中最值得回味的滋味，

13、以“ 的滋味”為標題，寫一篇文章。要求：把題目補充完整；體裁不限，詩歌除外；書寫工整，格式正確；不少于600字。參考答案 一、積累與運用（共22分）1.答案: 暢 zhàn 評分:每小題1分，共2分。2.答案：B 評分:共3分。3.答案示例:"討論并閱讀"改為"閱讀并討論""不但我"改為"我不但"“無時無刻后”加"不” 評分:改對一處得1分，共3分。其他改法正確也可。4.例：龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功一馬平川鼠目寸光 亡羊補牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神等學而不思則罔； 海日生殘夜，江春入舊年。 曲徑

14、通幽處，禪房花木春。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。例如：1.(停車坐愛楓林晚),霜葉紅于二月花.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.(岑參白雪歌送武判官歸京)待到重陽日,還來就菊花.(孟浩然過故人莊).竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.(蘇軾惠崇春江晚景).接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.(楊萬里曉出凈慈寺送林子方),亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.白居易錢塘湖春行短信擬寫：（1）稱呼（1分）（2）對母親的感激之情，祝福之情。（1分）（3）運用一種修辭。 8.七言絕句 ao 9.答：早春。根據尾句中“經冬”一詞可推斷10.答：對梅的早早開放的驚喜和贊嘆11、通“僵”，僵硬被鞭打 景象 12、遇見

15、細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。 13、本文記述了觀蚊成鶴、神游山林、觀蟲斗、驅蛤蟆 三件趣事（意思對即可）14首句從內容上看寫出了花的香；從結構上看，起承上啟下的作用15“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的16.作者凝望盛開的紫藤蘿花瀑布，驅散了心中的悲痛和焦慮，感悟到生命的永恒、頑強和美好，并以樂觀精神投入生活。或：生機勃勃的紫藤蘿使作者受到啟迪，讓他感悟到生命的永恒，心中的悲痛焦慮也化作前進的勇氣與動力（意思相近即可）17一個藏族小姑娘，風雪中站在路邊，捧著寫有“謝謝”兩個大字的紙板，表達心底的感激。或：在早晨的風雪中，一個藏族小姑娘站在路邊，捧著寫有“謝謝”兩個大字的紙板，表達心底的感激。（答案必須寫出什么人干什么事。如果答案為：我遇到藏族小姑娘，勸說她，并被她的行為所感動，給1分）（3分）18有感恩之心，堅定和倔強，懂事，鎮靜和成熟（答出其中兩點即可，2分）19（理解）人生的艱難，（品嘗過）感恩的味道，（明白）國家和民族的概念。（3分，每個要點1分）20.肖像描寫 （2分） 刻畫了 藏族小姑娘生活的寒酸與可憐，同時也為下文寫地震災難做了鋪墊（或埋下伏筆）（2分）24這句話運用了比喻的修辭手法，將風雪中的“小卓瑪