1、數學教學工作總結中職是最新的數學教學工作總結中職，覺得有用就了，為了方便大家的閱讀。篇一：中職數學新教師工作總結教學工作總結為期半學期的教師生活彈指一揮間已經劃上句號，在這 期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當 一名教師的不容易與肩負的重任。回想起8月31日當天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到余慶縣 中等職業學校，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問 號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個新老師，我能做 好嗎？我能給學生帶來一點進步嗎？如今，4個月的教學工作已結束，余慶縣中等職業學校全體師生見證了我的成長， 為我的教學畫上一個完美的感嘆號！在這期間，我感覺我經

2、 歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。 從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一 天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。職中給 與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著幾十張天 真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心，第一次 與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問 題現就作如下總結:一、收獲1 、備課：這學期的備課去繁就簡，簡化了知識上的抄 寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過 渡;依據高職要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到合適的要求， 并充分注重基礎知識的掌握與記憶；根據學

3、生實際，簡化了 過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，范文 TOP100讓學生學會舉一反三、 由此及彼的學習方法， 從而減 輕了學生的記憶負擔。2 、教學方法在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經驗 教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加 以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學 習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過 程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經 驗，努力使自己的教學逐漸成熟。3 、課堂管理通過教學，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精 深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣 使課堂教學輕松的氛圍

4、中進行，都是自己今后還應努力的地 方。二、工作反思和改進1 、狠抓學生管理：通過工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休 戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影 響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、最全面的寫作 站不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學 任務，提高教學質量。2 、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規范行為，使自己的教學 更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到 循序漸進，由淺入深，不能急于求成，

5、應避免求全求細。3 、變換教學模式：在教學中，我過分強調知識的傳授， 一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生 的自學能力的培養，在今后的教學中，應加強對學生自學能 力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換 教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運 用，避免教師的直接灌輸。4 、提高教學水平：作為一名高中教師，僅僅只滿足于 平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、 拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、 評委。 在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習 先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，

6、使自己的教學水平早日登上一個新臺 階。5 、工作細節有待改善反思一個月的工作，自己在一些細節工作上還存在著不 足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指 導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節， 盡量使自己的工作做得扎實。總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高 自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學 生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業， 勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更 有效、更實在。時間：20XX年度第一學期數學教學（高二）總結和平縣職業技術學校曹軍子范文

7、寫作一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。 總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉 變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主一一 創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理 念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想， 積極探索，改革教學，收到很好的效果。一、業務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的 政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程， 嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程 標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標 準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系 到實際教學工作中，解放思想

8、，更新觀念，豐富知識，提高 能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”二、新課改通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到“一切 為了人的發展”的教學理念。思想匯報專題樹立了學生主體 觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新 型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個 性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念 落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重 視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。三、教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應 用的同時，我積極探索教

9、育教學規律，充分運用學校現有的 教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用 力度，取得了明顯效果，具體表現在：（一）發揮教師為主導的作用1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意 學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。2 、注重課堂教學效果。針對高二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、 教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破 難點。3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶 貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經 常在

10、一起討論教學問題。聽公開課多次，在校內聽課8節4 、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重 在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的 放矢。四、工作中存在的問題1 、教材挖掘不深入。2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、 啟發不足。3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主 學習,合作學習，缺乏理論指導。4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了， 學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目 性。五、今后努力的方向1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2 、學習新課標，挖掘教材，進一

11、步把握知識點和考點。3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理 念。4 、加強轉差培優力度。5 、加強教學反思，加大教學投入。篇三：職高數學教學工作總結數學教學工作總結本學期來，在學校領導的引導和大力支持下，我在教學 工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質 教育，更新教學理念，促進學生素質全面發展，順利地完成 各項教學工作任務，取得一定成績。為總結經驗，爭取更好 的成績，現將本期的教學工作總結如下：一、在教學工作中主要認真做好備課、上課、鞏固應用、課外輔導等環節工作。1 、備課。首先認真學習教學大綱和新課程標準，閱讀 有關教學參考資料，深入鉆研教材。熟練掌握教材的全部內

12、容，學期初制訂好各階段的教學計劃，確定教學目標，把握 教學重點、難點、關鍵，使教學工作循序漸進，有條無紊， 按進度、按要求進行教學工作。其次認真做好課前準備，要 求學生先預習，畫出不理解的部分等。2 、上課。認真組織教學，目標明確。把知識與能力、 過程與方法、情感態度價值觀體現于教學全過程，并特別注 重過程與方法，以體現課改精神。突出重點和突破難點的策 略促進學生多方面發展。制定的目標符合學生的年齡特點及 實際情況，以學生自主學習、探究知識為中心，突出學生的 學習主體地位。準確地把握每一課的知識結構。根據教學 實際情況，對教材進行適當的加工或調整，變“教教材”為“用教材”。使知識變為學生樂于接

13、受的東西。重視設計 教法學法。根據教學內容設計出教學活動，形式靈活多樣， 運用恰到好處，引導學生自主學習與探究問題，適應學生各 種能力的發展需要。在教學過程中，引導學生積極參與教學 的全過程，尊重學生，注重發展學生個性差異，鼓勵學生敢 于發言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生 生多向交流，形成互動，共同發展，使學生在課堂興趣濃厚， 注意力集中，想象豐富，思維活躍，心情愉快，使學生變“學會”為“會學”全面提高學生數學素養。注重對學生解題能力的培養。二、重視自身素質的培養。加強教學理論學習，更新教學理念，應用新課標理論指 導教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學經驗， 認真聽課，積極參與課改活動。總之，本學期