1、福建省季延中學2013屆九年級第一次月考語文試題一、古詩詞名句填寫。（12分）1、_,鳧雁滿回塘.(溫庭筠商山早行)2、無意苦爭春， 。 ，只有香如故。（陸游卜算子 詠梅）3、更深月色半人家，_.(劉方平月夜)4、辛棄疾破陣子中從視覺和聽覺再現緊張激烈的戰斗場面的句子是：，。他認為，才是自己的人生理想和追求。5、江城子 密州出獵中作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是 ， 。6、武陵春中寫出作者哀傷的原因和哀傷的程度的句子是 ， 。二、語言基礎和語文實踐活動7、基礎識記（12分）（1）請給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。 6分成吉思汗( ) Kuò( )然無累（ ） tn（ ）t&

2、#232;（ ） 喧嚷（ ）（2）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來并加以改正。 4分今年7月，我國長江中下游地區將會迎來一次日全食。本次日全食持續時間長達兩個多小時左右。日全食這一天文奇觀，將對自然環境和社會生活產生一定的影響。為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。第_句，修改意見：_第_句，修改意見：_（3）仿照下面例句的形式，在橫線上再續寫一個句式相同、字數相等的句子。 2分例句：不是每一條江河都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼；仿句：，。8、口語交際（4分）崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節目前，燈光師跟他說，有兩個燈需要調一下，觀眾得

3、讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧。”他對現場的觀眾說：“大家知道怎么調燈光嗎？燈光調得好不好，可關系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現在請我們一起看燈光師傅怎么調燈光，這幾位朋友請你們先讓一下。”于是全場觀眾就看楊師傅調燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了。 （1）崔永元說話的本來目的是什么？（2）崔永元的話為什么得到了觀眾和楊師傅的認可？9、綜合性學習。（5分）2011年5月1日起，“酒后駕駛機動車”作為“危險駕駛罪”已被列入刑法，為了讓大家知道“酒后駕車”的危害，九年級（3）班的同學準備組織一次以“杜絕酒駕”為主題的活動，請你參加。請為這次活動設計一條對聯式的宣傳標語。（要求上下句字數相等、

4、內容對稱）（2分） 為了讓更多的人了解“酒駕”的危害，請你設計三種宣傳的方式。（3分）10、名著閱讀 (6分)A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著 ，1分文段中的A的姓名是 ；1分在名著中這個人物的主要性格特征是 ；2分 請你用簡潔的語句寫出關于A的另一個故事： 2分三、閱讀（一）閱讀諸葛亮的出師表選段，完成下列各題。（16分）侍中侍郎郭攸之，費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事

5、，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，

6、故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允之任也11、解釋下列語句中加點的詞在文中的意思。（6分）遂許先帝以驅馳（ ） 恐托付不效（ ）庶竭駑鈍 （ ） 夙夜憂嘆 （ ）先帝不以臣卑鄙 （ ） 猥自枉屈 （ ）12、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 （2）庶竭駑鈍，攘除奸兇。 13、選段中寫道“愿陛下親之信之”。諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是

7、（用原文回答）：（4分）（1） （2）14、結合出師表全文，說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規勸劉禪任用賢能。（2分）（二）議論文閱讀 12分學習語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學語文，希望你來封信說說怎樣學。”意思是，去一封回信，他一看，就能學好語文了。又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什么？學習語文目的在運用，就要養成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天

8、工夫能夠養成的。比方學游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍校孟滤?。初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養成了游泳習慣。學語文也是這樣，也要養成習慣才行。習慣是從實踐里養成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。舉個最簡單的例子，寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養成習慣。一定要把知識跟實踐結合起來，實踐越多就知道得

9、越真切，知道得越真切就越能起指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養成好習慣，才能真正學到本領。有人說，某人一目十行，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領都是勤學苦練的結果。要學好語文就得下功夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一

10、輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現在學校里不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來的呢？不會寫正確的形體嗎？不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開頭就不要錯，錯了經別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經”的“已”搞不清楚，那就下點兒功夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。15這篇選文的中心論點是什么？（2分）答：16請根據選文第段的論證思路，填寫出相應的內容。（3分）選文第段先針對 的現象，提出中心論點；接著以 為例，論證了 的觀點。17選文第段中

11、，作者反復說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達效果？（3分）答：18舉出你學習語文的一個好習慣（或壞習慣），并談談這一習慣對你的影響。（4分）答：（三）記敘文閱讀 18分愛如茉莉 映子那是一個漂浮著橘紅色黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛情小說中抬起酸脹的眼睛，不禁對著一旁修剪茉莉花枝的母親沖口說："媽媽，你愛爸爸嗎?" 媽媽先是一愣，繼而微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題! ” 我見從媽媽口中誘不出什么秘密，便改變了問話的方式：“媽，那你說真愛像什么？” 媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。” 我差點笑出聲來，但

12、一看到媽媽一本正經的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話“這也叫愛”咽了回去。 此后不久，在爸爸出差回來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應你爸爸今天包餃子給他吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下肚的?！?然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，他直奔醫院。此后，他每天都去醫院。 一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽

13、的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。 似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。 望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你怎么不在陪床上睡?！?爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。” 爸爸去買早點，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花插進空罐頭瓶里，一股清香頓時彌漫開來。我開心地想：媽媽在這花香中欣欣然睜開雙眼該多又詩意啊，轉念又笑自己簡直已是不可救藥地“耍”浪漫。笑著回頭，卻觸到媽媽

14、一雙清醒含笑的眸子： “映兒，來幫我揉揉胳膊和腿。” “媽，你怎么啦？”我好生奇怪。 “你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了?！?這么簡簡單單、平平淡淡的一句話，卻是我靜靜地流下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈繞不去。 哦，愛如茉莉，愛如茉莉。19請你說說本文標題“愛如茉莉”的含義和作用。（3分）_20文中有多處能表現爸爸和媽媽之間“真愛”的細節，請你找出來。（4分）_21賞析文中劃線句子的表達效果。（3分）初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。_22“媽媽”說“真愛”就像平淡無奇的茉莉，其實“真愛”更是相互的。請你從文中找出一組最能體現爸爸和媽媽之間“真愛”的句子。（4分）_23“這么簡簡單單、平平淡淡