1、光合作用1 .（2010安徽合肥模擬）下列有關科學家的經典研究中，采取了同位素示蹤法的是（）恩格爾曼發現光合作用的部位證明植物進行光合作用時光能轉換為化學能魯賓和卡門證明光合作用釋放的 QCO2的固定過程中碳元素的轉移途徑分泌蛋白的合成與運輸一一證明細胞器之間的協調配合A.B.C.D.【解析】選 D。本題考查同位素示蹤法的應用。魯賓和卡門用18O 分別標記 CO 和 H2O 證明光合作用釋放白 OQ 來自于 HaQ 科學家用14C 標記 CO,探明碳元素的轉移途徑。用15N 標記氨基酸，證明分泌蛋白的合成需要內質網和高爾基體等細胞器之間協調配合。2.（2010九江模擬）把經過相同時間饑餓處理同

2、種長勢相近的植物放在透明玻璃鐘罩內（密封），鐘罩內的燒杯中放有不同物質，如下圖所示。探究光合作用是否需要影響的實驗裝置分別是（）A.；B.；C.；D.；【解析】選 A。氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，則和證明植物進行光合作用需要二氧化碳碳酸氫鈉能夠提供二氧化碳，故和證明二氧化碳濃度對光合速率影響。本實驗以 CO 的有無作為單一變量,還要考慮對照原則等。3.（2010惠州模擬）下圖表示研究 NaHCM 液濃度影響光合作用速率的實驗，下列說法錯誤的是（）A.將整個裝置放在光下，毛細管內的紅色液滴會向左移動B.將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C.當 NaH

3、CO濃度不變時，在 B 內加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產生明顯影響D.為使對照更具說服力，應將伊爾藻置于裝有蒸儲水（不含 NaHCO 的燒杯中CO,以及探究 CO 濃度對光合速率的毛煙制面管胡林B【解析】選 B。本實驗將不同濃度的 NaHCO 溶液作為自變量，氧氣產生量為因變量，還要設置對照,并在光下進行實驗， 才能觀察到紅色液滴的移動情況。 如果將整個裝置置于暗室中， 將不會觀察到紅色液滴的移動。4.（2010上饒模擬）取某種植物生長狀態一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內，并分別給予 a、b、c 三種不同強度的光照，其他條件一致。照光

4、相同時間后，測得各裝置內氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（）Q1abc光照強度A.裝置內增加的氧氣來自于水B.光照強度為 a 時，光合作用停止C.丙組裝置內的 CO 含量照光后比照光前低D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系【解析】選 B。本題考查光合作用強度與光照強度的關系。水光解產生氧氣，隨著光照強度增加而增大，且 CO 消耗量會逐漸增多。在光照強度為 a 時，光合作用沒有停止，只是光合作用較弱，所產生的Q 被細胞呼吸利用。5.（2010 邯鄲模擬）下圖所示植物細胞內物質和能量的代謝過程，以下有關的描述不正確的是（）A.在葉綠體中，過程的發生需要水的參與B.過程發生在葉綠體的基質

5、中C.過程中發生了活躍的化學能轉變為穩定的化學能的過程氧氣的增加量分解產物D.過程保證了植物體的生命活動能及時得到能量供應【解析】選 Q 本題考查能量的產生與利用情況。如圖所示，表示在葉綠體中進行水光解，產生 ATP,則 A 項對；表示在葉綠體的基質中進彳 T 暗反應，合成有機物，則 B 項對。表示有機物氧化分解，合成 ATP,則 C 項錯；表示 ATP 水解釋放能量過程，故 D 項對。6.（2010 金華模擬）下圖表示植物體內的某些代謝過程及物質變化。據圖判斷，下列敘述不正確的是（）A.X 代表光合作用中產生的三碳化合物，Y 物質可代表丙酮酸B.、過程可以產生還原性氫，過程需要消耗還原性氫C

6、.過程發生在細胞質基質中，過程發生在葉綠體基質中D.過程所需要的能量可由線粒體提供【解析】選 Do 本題主要考查光合作用過程。表示在細胞質基質中，糖類分解產生丙酮酸（Y）和H;表示丙酮酸分解產生 CO 和H。表示 CO 固定，產生三碳化合物（X）;表示在葉綠體基質中，三碳化合物還原成糖類，這一過程所消耗的能量來自光反應產生的 ATR7.（2010黃岡模擬）下圖表示 20c 時玉米光合作用強度與光照強度的關系，Si、S2、4 表示圖中所示區域的面積，下列說法中不正確的是（）A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量B.S2+S 表示玉米光合作用產生的有機物總量C.若土壤中缺 Mg,則 B 點右

7、移，D 點左移D.S2-S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量【解析】選 D。本題考查光合作用強度與光照強度的關系。如圖所示，縱坐標 CO 吸收量表示光合強度，CO 為負值表示呼吸強度，則 S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量，S2+S3表示玉米光合作用產生的有機物總量，玉米光合作用有機物的凈積累量為（&+4）一（S+S3）=S2-SioB 點為光補償點，D 點二氧把碳吸二氧把碳吸為光飽和點，缺鎂條件下，植物光合作用強度低，達到最大光合強度時，光照強度較低,光合作用與呼吸作用相等時，則 B 點右移.8.（2010 益陽模擬）將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，用 CO 濃度

8、測定儀測得了該玻璃罩內 CO 濃度的變化情況，繪成下圖的曲線，下列有關說法正確的是（）D 點左移;BC 段較 AB 段 CO 濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱CO 濃度下降從 DE 段開始說明植物開始進行光合作用FG 段 CO 濃度下降不明顯，是因為氣孔關閉，葉片對 CO 的吸收減少H 點 CO 濃度最低，說明此時植物對 CO 的吸收最多，光合作用最強A.B.C.D.【解析】選 Q 本題通過 CO 含量變化考查光合作用與細胞呼吸的關系。在一天中進行呼吸作用，而不能進行光合作用，由于溫度較低，植物呼吸作用較弱，故對。在作用較弱，呼吸作用較強；DE 段表示光合作用增強，消耗 CO 增多，

9、則錯。在04 時，植物只能D 點前，光合1014 時，因氣溫較高，氣孔關閉，葉片對 CO 的吸收減少，則光合作用減弱，對。18 時左右，由于光照減弱，H 點時雖然 CO 濃度最低，但光合作用不會是一天中最強的時候，則錯。9.（2010 廣元模擬）將川苜植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節小室 CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以 CO 吸收速率表示），測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是（）A.如果光照強度適當降低,B.如果光照強度適當降低,C.如果光照強度適當增強,D.如果光照強度適當增強,a 點左移，b 點左移 a點左移，b 點右移 a 點右移，b 點右移a 點左移，b

10、 點右移【解析】選 D。本題考查光照強度與 CO 濃度對光合作用的影響。分析曲線圖可知，a 點時，CO 吸收速玻璃玻璃I冷液冷液bcoa濃濃度當光照強度適當增強時，光合作用增強，由于呼吸作用強度不變，此時 CO 濃度只有小于 a 點時的濃度,才能使葉片光合作用強度等于呼吸作用強度，故 a 點左移。光照強度增強，光能增多，光反應增強，CO 濃度成為限制光合作用達到最大值的主要因素，CO 濃度只有大于 b 點時的濃度，光合作用強度才能達到最大值，故 b 點右移。10.（2010天津模擬）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理 1h,測其重量變

11、化，立即再光照 1h（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結果：組別一一三四溫度/C27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1以下說法錯誤的是（）A.該葉片呼吸作用酶白最適溫度約為 29cB.光照時，第一、二、三組釋放的氧氣量相等C.光照時，第四組光合作用強度大于呼吸作用強度D.光照時，第四組合成葡萄糖總量為 3mg【解析】選 Bo 本題以實驗為背景考查光合作用的影響因素。暗處理后，葉片重量的變化是呼吸作用消耗葡萄糖而引起的，在進行光合作用的同時，還要進行呼吸作用。溫度為 29c 時，酶的活性最高，重量變化最大，故該葉片呼吸作用酶的最

12、適溫度約為 29C,A 項對。光照時，雖然第一、二、三組光照后與暗處理前重量變化相同，但是呼吸強度和處理的溫度不同，所以釋放的氧氣量不會相等，則 B1 錯。光照時，第四組合成葡萄糖總量為 1+1+1=3mg,即光合作用強度為 3,因呼吸作用強度為 1,則光合作用強度大于呼吸作用強度，C 項、D 項對。11.（2010 池州模擬）下圖是測定葉片光合作用強度裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成。在適宜進行光合作用的環境中，測定葉室內的 CC2 減少值為 P,若該時段葉室內葉片呼吸作用時 CO 的釋放量為 Q,則該葉片通過光合作用吸收 CO 的量（W 應表示為（）葉室率為 0,此時葉片光合作用強

13、度等于呼吸作用強度,b 點時，CO 吸收速率最大，CO 濃度達到飽和點。朝物光含剜定收市直憎A.W=P+QB.W=Q-PC.W=PD.W=P-Q【解析】選 A 在光照條件下，CO 的吸收量是凈光合作用量，加上葉片進行呼吸作用時 CO 的釋放量,就等于該葉片通過光合作用吸收 CO 的量，即為 P+Q12.（2010 邯鄲模擬）分別在 I、II、出三個研缽中加 2 克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。則 I、n、出三個研缽中的溶液顏色分別是（）處理InmSiO2（少量）+CaCO（少量）一+95%乙醇（10 毫升）+一+蒸儲

14、水（10 毫升）一+一注+表不加；一表小不加A.幾乎無色、黃綠色、深綠色 B.深綠色、幾乎無色、黃綠色C.黃綠色、深綠色、幾乎無色 D.黃綠色、幾乎無色、深綠色【解析】選 d 本題考查色素提取實 3分析能力。研缽 I 中溶液是黃綠色，因為沒加碳酸鈣，葉綠素被破壞，趨于黃綠色；研缽 n 中溶液幾乎無色，由于沒加酒精，葉綠素無法提取；研缽出中溶液顏色是深綠色，符合實驗步驟要求，可以得到葉綠素提取液。13. （2010揚州模擬）提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現象的解釋，正確的是（）A.未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B.色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液C.提取液呈綠色是由于含

15、有葉綠素 a 和葉綠素 bD.胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高【解析】選 C 未見色素帶的原因不一定只是取材問題，這是因為黃化葉片也有色素，如葉黃素，則 A項錯。色素始終在濾紙上，這是色素溶于層析液所引起的，則 B 項錯。綠葉中葉綠素含量較多，而胡蘿卜素和葉黃素含量較少，故提取液呈綠色，C 項對。胡蘿卜素在層析液中溶解度最高，則擴散的速度最快，位于濾紙最前方，故 D 項錯。（2010黃岡模擬）下圖甲曲線表示某植物在恒溫 30c 時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為溫度

16、調節到 25C,甲曲線中 a 點將向移動，b 點將向移動。（3）圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是（4）若實驗中每隔 5min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產生速率下降,請分析影響這一結果的外界因素是:（5）為了探究光照強度對光合速率的影響，利用乙圖裝置進行實驗的設計思路是:【解析】本題主要考查影響光合作用的因素及其實驗分析與設計能力。如甲圖所示，溫度、光照強度等都會影響光合作用，當溫度由 30c 調節到 25c 時，呼吸酶的活性會降低，呼吸強度會減弱，則 a 點上移；光補償點會降低，b 點左移。根據乙裝置圖，盛水玻璃柱可以吸收燈光的熱量，避免光照過強而影響實

17、驗結果；試管與玻璃柱之間的距離增加，光照會減弱，影響到光反應，使產生的氧氣減少，這是氣泡產生速率下降的主要原因。【答案】（1）細胞質基質、線粒體和葉綠體（2）上左（3）吸收燈光的熱量，避免光照對試管內14.25c 和 30C,在其他條件不變的情況下，將（1）圖甲曲線中，當光照強度為 X 點時，葉肉細胞中產生 ATP 的場所有水溫的影響（4）光照強度減弱，光合作用產生的 Q 減少水中 CO 含量逐漸下降，光合作用產生的 Q 減少（5）用多組相同裝置，只更換燈泡大小或只改變試管與光源之間的距離，進行對照實驗15.（2010 莆田模擬）下圖為某植物光合作用速率與環境因素之間的關系，請據圖回答:AR光

18、照強度光照強度10203037so溫度（弋）溫度（弋）圖甲圖乙圖甲圖乙（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨的增加成正比增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用的過程是階段。（2）從圖甲可見，光照強度超過某一強度時，光合作用速度不再增加，且有穩定發展的趨勢，這種變化主要決定于,此時光合作用的階段受到限制。（3）圖乙中 C 點表示光照強度為 B 時，是植物生長的,出現 CD 段的原因是。（4）請在圖甲中繪制 50c 時植物光合作用速度變化的曲線。注意在答題紙上繪圖【解析】本題考查光照強度和溫度對光合作用的影響。從甲圖可以看出，光照弱時，光合速率隨著光照強度的增加而上升，此時外界條件主要影響光反應，而與溫度無關。當光照強度超過某一值時，溫度又成為限制因素。由圖乙可知，在 50c 時，光合速率大于 20c 而小于 30C,可以在圖甲中相應畫出，如甲圖在光照強度為 A 時，光合速率與溫度變化無關，可在圖乙中相應畫出。【答案】（1）光照強度光反應（2）溫度暗反應（3）最適溫度酶的活性降低，光合作用速率降低（4）如圖光糜就度光糜就度16.（2010南通模擬）光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強度，其基本