1、會計學1送靈澈上人約客送靈澈上人約客第一頁，共17頁。 送靈澈上人導學：送靈澈上人導學： 靈澈上人：唐代著名的詩僧，本姓楊，會稽人（今浙江紹興）靈澈上人：唐代著名的詩僧，本姓楊，會稽人（今浙江紹興）。早年從嚴維學詩，頗有詩名，被薦為官，。早年從嚴維學詩，頗有詩名，被薦為官，后因獲罪權貴而遭貶徙，歸隱云門寺。后因獲罪權貴而遭貶徙，歸隱云門寺。“上人上人”，是對僧人的尊稱，是對僧人的尊稱。詩中竹林寺在潤州（今江蘇鎮江），是靈澈此次游方歇宿的寺。詩中竹林寺在潤州（今江蘇鎮江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。院。 背景：詩人和靈澈上人在潤州相遇又離別。詩人被貶歸來，途背景：詩人和靈澈上人在潤州相遇又離別。

2、詩人被貶歸來，途經潤州，失意待官，心情郁悶。靈澈云游江南，逗留潤州，此時經潤州，失意待官，心情郁悶。靈澈云游江南，逗留潤州，此時詩名未著，心情也不得意。一個是仕途失意之人，一個是云游寄詩名未著，心情也不得意。一個是仕途失意之人，一個是云游寄宿之山僧，在出世宿之山僧，在出世(chsh)入世的問題上，同有身在他鄉、懷才入世的問題上，同有身在他鄉、懷才不遇的體驗，因此共懷淡泊情懷，這首詩就是在這樣的心境下寫不遇的體驗，因此共懷淡泊情懷，這首詩就是在這樣的心境下寫成的。成的。第2頁/共17頁第二頁，共17頁。（三）結合注釋，理解詩意。（三）結合注釋，理解詩意。【注釋】【注釋】 1蒼蒼：深青色。蒼蒼：深

3、青色。 2杳杳：深遠（悠遠）的樣子。杳杳：深遠（悠遠）的樣子。 3荷笠：背著斗笠荷笠：背著斗笠(dul)。 荷：背著。帶斜陽：披著夕陽的余輝荷：背著。帶斜陽：披著夕陽的余輝 4青山獨歸：即獨歸青山青山獨歸：即獨歸青山.【譯文【譯文(ywn)參考】參考】 青深色的竹林寺，傍晚時分，遠遠傳來悠悠的青深色的竹林寺，傍晚時分，遠遠傳來悠悠的鐘聲。（靈澈上人）身背斗笠，披著夕陽的余輝鐘聲。（靈澈上人）身背斗笠，披著夕陽的余輝，獨自向青山歸去，漸行漸遠。，獨自向青山歸去，漸行漸遠。第3頁/共17頁第三頁，共17頁。（四）整體感知，理解探究（四）整體感知，理解探究(tnji)。 1、首聯描繪出一幅怎樣的畫面

4、？描寫的角度有何不同？、首聯描繪出一幅怎樣的畫面？描寫的角度有何不同？分別有什么作用？分別有什么作用？（1）描寫）描寫(mioxi)對象是竹林寺，時間是傍晚，因此這對象是竹林寺，時間是傍晚，因此這是一幅寺院晚景圖。是一幅寺院晚景圖。（2）前句從視覺角度）前句從視覺角度(jiod)寫，后句從聽覺角度寫，后句從聽覺角度(jiod)寫。寫。 （3）前句內容上的作用：竹林寺（是游僧的歇宿的寺院）前句內容上的作用：竹林寺（是游僧的歇宿的寺院）揭示出靈澈上人投宿的地點。）揭示出靈澈上人投宿的地點。 “蒼蒼蒼蒼”表明寺院環境表明寺院環境的清幽。的清幽。 后句內容上的作用：鐘聲是以聲寫靜，悠遠的鐘聲反襯了后句

5、內容上的作用：鐘聲是以聲寫靜，悠遠的鐘聲反襯了傍晚時分環境的寧靜。（那鐘聲仿佛在催促靈澈歸山），為傍晚時分環境的寧靜。（那鐘聲仿佛在催促靈澈歸山），為下文歸山做鋪墊。下文歸山做鋪墊。第4頁/共17頁第四頁，共17頁。2、尾聯描繪的是一幅怎樣的畫面？從這幅畫面中你、尾聯描繪的是一幅怎樣的畫面？從這幅畫面中你能感受到靈澈怎樣的思想能感受到靈澈怎樣的思想(sxing)情懷？情懷？ （1）游僧歸山圖。 （2）靈澈辭別詩人，他背著斗笠，披著夕陽的金色余暉，邁著堅定的步伐，毅然決然地獨自向青山歸去，越走越遠。靈澈歸山的步伐堅定，風度怡人，形象光彩照人，表明他在經歷懷才不遇后淡泊名利世俗(sh s)，意欲真

6、正歸隱的情懷。第5頁/共17頁第五頁，共17頁。 3、全詩純是寫景，美如圖畫，詩人可謂畫外人。畫外的詩人在做什么？全詩表達(biod)了詩人怎樣的思鄉情懷？ （1）詩人佇立那里，目送友人的離去。）詩人佇立那里，目送友人的離去。（2）表現出依依不舍的深摯情誼。詩人耳聞寺院傳來的杳杳鐘）表現出依依不舍的深摯情誼。詩人耳聞寺院傳來的杳杳鐘聲，這觸動聲，這觸動(chdng)了他歸隱的思緒，詩人目送靈澈獨歸的身了他歸隱的思緒，詩人目送靈澈獨歸的身影，他的身影充滿無窮的誘惑力，勾惹出詩人的歸隱之意。表露影，他的身影充滿無窮的誘惑力，勾惹出詩人的歸隱之意。表露出詩人因懷才不遇而閑適，雖然失意卻淡泊的情懷。因

7、此全詩構出詩人因懷才不遇而閑適，雖然失意卻淡泊的情懷。因此全詩構成一種閑適、淡泊的意境。成一種閑適、淡泊的意境。 第6頁/共17頁第六頁，共17頁。本詩小結：本詩小結： 全詩內容：送友歸山。全詩內容：送友歸山。 全詩主旨：表現依依不舍的深摯情誼。表全詩主旨：表現依依不舍的深摯情誼。表露露(biol)詩人因懷才不遇而閑適，雖然失意詩人因懷才不遇而閑適，雖然失意卻淡泊的情懷。卻淡泊的情懷。第7頁/共17頁第七頁，共17頁。第8頁/共17頁第八頁，共17頁。 約客約客 導學導學（一）掌握作者，了解背景（一）掌握作者，了解背景。趙師秀趙師秀 (11701219) ,字紫字紫芝、靈芝芝、靈芝(ln zh

8、)，號靈秀，號靈秀、天樂。永嘉（今浙江溫州、天樂。永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人。）人，南宋詩人。 背景：黃梅時節的夜晚，鄉背景：黃梅時節的夜晚，鄉村的池塘傳來陣陣蛙鳴。詩村的池塘傳來陣陣蛙鳴。詩人約一位朋友來做客，可等人約一位朋友來做客，可等到半夜也沒有來。他只好一到半夜也沒有來。他只好一個人伴著油燈，無聊地敲著個人伴著油燈，無聊地敲著棋子，內心失落寂寞寫作此棋子，內心失落寂寞寫作此詩。詩。第9頁/共17頁第九頁，共17頁。二、朗讀指導與練習二、朗讀指導與練習1、請按意義劃分朗、請按意義劃分朗讀節奏。讀節奏。 黃梅時節家家雨，黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。青草池塘處處蛙。 有約不來有約不

9、來(b li)過夜過夜半，半， 閑敲棋子落燈花。閑敲棋子落燈花。 2、準確把握感情基調、準確把握感情基調： 惆悵失落惆悵失落 第10頁/共17頁第十頁，共17頁。（三）結合注釋，理解詩意。（三）結合注釋，理解詩意。【注釋】【注釋】約客：約請朋友來做客。約客：約請朋友來做客。 黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時候，成為雨連連的時候，成為“梅雨季節梅雨季節”，所以稱江南雨季為，所以稱江南雨季為“黃梅時黃梅時節節”。意思就是夏初江南梅子黃熟的時節。意思就是夏初江南梅子黃熟的時節。 家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處

10、都在下雨。家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。 處處蛙：到處是青蛙。處處蛙：到處是青蛙。 有約：即約請朋友。有約：即約請朋友。 落燈花：舊時以油燈照明，燈心落燈花：舊時以油燈照明，燈心(dngxn)燒殘，落下來時好像燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。落：使一朵閃亮的小花。落：使掉落。燈花：燈芯燃盡結成的花狀掉落。燈花：燈芯燃盡結成的花狀物。物。 【譯文參考】【譯文參考】梅雨時節，家家戶戶都籠罩在煙雨之中。那遠遠近近長滿青草的梅雨時節，家家戶戶都籠罩在煙雨之中。那遠遠近近長滿青草的池塘里，傳來陣陣蛙鳴聲，在靜夜中格外清晰。已經約請好客人池塘里，傳來陣陣蛙鳴聲，在靜夜中格外清晰。已經約請

11、好客人，說來卻遲遲不來，時間一晃就過了午夜。我只好一個人伴著油，說來卻遲遲不來，時間一晃就過了午夜。我只好一個人伴著油燈，無聊地拿起棋子敲擊桌子，震落了燈花。燈，無聊地拿起棋子敲擊桌子，震落了燈花。第11頁/共17頁第十一頁，共17頁。（四）整體感知，理解探究（四）整體感知，理解探究(tnji)。 1、首聯描繪的是一幅怎樣的畫面？描繪這一畫面有何用意（、首聯描繪的是一幅怎樣的畫面？描繪這一畫面有何用意（作用）？作用）？（1）描繪的是江南梅雨時節的夏夜景色。）描繪的是江南梅雨時節的夏夜景色。（2）作用是來交代約客的時節和環境。時節是黃梅）作用是來交代約客的時節和環境。時節是黃梅時節。環境是寫客房

12、之外，這一環境中有窗外雨聲，時節。環境是寫客房之外，這一環境中有窗外雨聲，有長滿青草有長滿青草(qngco)的池塘里的陣陣蛙鳴聲，表面的池塘里的陣陣蛙鳴聲，表面上環境很熱鬧，實質上這些聲響，反襯出環境的寂靜上環境很熱鬧，實質上這些聲響，反襯出環境的寂靜。第12頁/共17頁第十二頁，共17頁。2、尾聯是全詩中最精彩的句子，描繪的是什么情景？、尾聯是全詩中最精彩的句子，描繪的是什么情景？“閑敲棋子閑敲棋子”的細節，傳達出詩人怎樣的細節，傳達出詩人怎樣(znyng)的心情？的心情？（1）描繪的是詩人詩人雨夜候客來訪的情景。這就交代）描繪的是詩人詩人雨夜候客來訪的情景。這就交代出人物和事件。出人物和事

13、件。“有約不來有約不來”是寫友人，是寫友人，“過夜半過夜半”是是寫詩人，可見寫詩人，可見(kjin)等待時間之久。本來詩人期待的是等待時間之久。本來詩人期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是陣陣的雨聲和蛙聲，對約客的叩門聲，但聽到的卻只是陣陣的雨聲和蛙聲，對照之下可以看出詩人心情的焦躁。照之下可以看出詩人心情的焦躁。【“閑敲棋子閑敲棋子”是一個細節描寫。詩人約客久候不到，在百無聊賴是一個細節描寫。詩人約客久候不到，在百無聊賴之際，拿起棋子在棋盤上輕輕敲打，篤篤的敲棋聲卻將燈花都震之際，拿起棋子在棋盤上輕輕敲打，篤篤的敲棋聲卻將燈花都震落了。這種姿態貌似落了。這種姿態貌似(mo s)安閑，實際反映

14、出詩人內心的焦躁安閑，實際反映出詩人內心的焦躁。詩人為什么詩人為什么“閑閑”？是因為約客久候不到，？是因為約客久候不到，“閑閑”，不是安閑自在，不是安閑自在，而是百無聊賴，這種百無聊賴折射出詩人約客未至的失落（惆悵而是百無聊賴，這種百無聊賴折射出詩人約客未至的失落（惆悵）、寂寞之情。】）、寂寞之情。】第13頁/共17頁第十三頁，共17頁。作用：既寫出詩人雨夜候客來訪的情作用：既寫出詩人雨夜候客來訪的情景，也傳達出約客未至的惆悵景，也傳達出約客未至的惆悵(chuchng)、寂寞之情。、寂寞之情。 第14頁/共17頁第十四頁，共17頁。本詩小結本詩小結(xioji)：內容：梅雨時節內容：梅雨時節夏

15、夜景色和候客夏夜景色和候客來訪情景。來訪情景。主題：表達詩人主題：表達詩人約客未至的惆悵約客未至的惆悵、寂寞之情。、寂寞之情。第15頁/共17頁第十五頁，共17頁。鞏固練習與作業。鞏固練習與作業。 1、按照要求，請寫出課文原句。、按照要求，請寫出課文原句。 （1）從視覺和聽覺角度描寫竹林寺環境清幽、鐘聲悠遠的句子：）從視覺和聽覺角度描寫竹林寺環境清幽、鐘聲悠遠的句子： ， 。（2）送靈澈上人中寫詩人佇立目送友人，抒發對友人依依不舍深）送靈澈上人中寫詩人佇立目送友人，抒發對友人依依不舍深厚情誼的詩句是：厚情誼的詩句是： ， 。（3）送靈澈上人中，描繪友人歸山）送靈澈上人中，描繪友人歸山(u shn)，傳達出詩人閑適，傳達出詩人閑適、淡泊情懷的詩句是、淡泊情懷的詩句是 , . （4）約客中從聽覺角度描繪江南夏季雨夜寂靜景色的詩句是：）約客中從聽覺角度描繪江南夏季雨夜寂靜景色