1、廣而告之開場語：尊敬的各位評委老師，大家好！（鞠躬）我今天說課的題目是廣而告之。（板書：廣而告之）下面我將從研讀教材、落實(shí)課標(biāo)、關(guān)注方法、用好教材等方面完成我的說課內(nèi)容。一、說教材廣而告之是人教版七年級下冊第四單元校園藝術(shù)節(jié)第一課內(nèi)容；任何文化活動(dòng)的開展，首先要以引起人們的普遍關(guān)注為出發(fā)點(diǎn)。本課主要通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作校園海報(bào)，了解招貼廣而告之的功能特點(diǎn)和設(shè)計(jì)制作的基本規(guī)律，并通過創(chuàng)作活動(dòng)感受招貼創(chuàng)意無限的獨(dú)特魅力。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，根據(jù)本課內(nèi)容涉及“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我從以下三個(gè)維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)：了解招貼創(chuàng)意

2、設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、分類及其構(gòu)成要素，掌握招貼設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素和創(chuàng)意形成的方法。過程與方法目標(biāo)：通過觀察生活中的招貼廣告，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的招貼作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并體會(huì)招貼的藝術(shù)美感，從而提高審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，力求打造精美課堂，為本節(jié)課的課堂教學(xué)能夠達(dá)到最優(yōu)化，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解招貼的種類及特點(diǎn)，體會(huì)招貼的設(shè)計(jì)過程。難點(diǎn)：通過簡單的形象語言表達(dá)藝術(shù)主題，發(fā)揮招貼的宣傳作用。四、說學(xué)情初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思維活躍。思維方式也已從直觀形象思維向高級形象思維發(fā)展，并已具

3、有一定的抽象思維能力。學(xué)生有了一定的社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗(yàn)，可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多招貼作品并感知招貼的藝術(shù)之美，但這一階段的學(xué)生對于招貼的認(rèn)識(shí)有一定的局限性，因此在學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)多多鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，通過大量招貼素材的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生更好的完成作品。五、說教學(xué)方法根據(jù)本課的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)，我主要采取“情景教學(xué)法、演示法、實(shí)踐練習(xí)法、自主探究法、小組討論法”，通過欣賞了解招貼的特點(diǎn)、分類及其構(gòu)成要素，充分運(yùn)用視頻、自主探究、小組討論、教師示范等教學(xué)手段，便于學(xué)生掌握招貼的基本構(gòu)成要素和創(chuàng)意形成的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成，綜合設(shè)計(jì)的活動(dòng)能力。六、說教學(xué)過程本課作為“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類

4、課型，是一節(jié)操作性較強(qiáng)的課程，我們教師的教學(xué)準(zhǔn)備就顯得特別的重要，學(xué)生的準(zhǔn)備也非常重要。那么教學(xué)過程就是教師與學(xué)生正面接觸的過程，是教師完成教學(xué)目標(biāo)的直接途徑。我的教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）視頻導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了視頻的導(dǎo)入方式，通過欣賞上一屆“校園藝術(shù)節(jié)”的視頻及藝術(shù)節(jié)的招貼，引導(dǎo)學(xué)生初步感知招貼的藝術(shù)魅力，這樣可使學(xué)生更加了解校園文化，貼近生活，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。（二）講授新知在講授新知這個(gè)環(huán)節(jié)，為了引導(dǎo)學(xué)生感受生活中招貼的魅力，我設(shè)置了兩個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。1.初步感知在初步感知環(huán)節(jié)，我從多方面多角度的為學(xué)生展示了各種各樣的招貼作品，讓

5、學(xué)生從欣賞中知道什么是招貼、招貼的特點(diǎn)以及招貼的分類，讓學(xué)生真切感受藝術(shù)來源于生活，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.深入探究在深入探究這一環(huán)節(jié)里我將通過小組討論的方式，讓學(xué)生欣賞“水墨的年代”畫展招貼的設(shè)計(jì)過程，并從招貼的設(shè)計(jì)過程中得到招貼的構(gòu)成要素包括圖形、文字與色彩。讓學(xué)生通過探究嘗試、小組討論、交流等學(xué)習(xí)方式體會(huì)招貼設(shè)計(jì)的宣傳作用和藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，樹立非功利性審美價(jià)值和審美人格。（三）教師示范在教師示范環(huán)節(jié)，我采用了PPT分步驟展示設(shè)計(jì)過程的方式，將招貼設(shè)計(jì)的過程展示給學(xué)生，并在展演的過程中對制作步驟加以詳細(xì)講解。第一步，確定招貼文字內(nèi)容及創(chuàng)意圖片。第二步，設(shè)計(jì)主

6、圖的大小和位置。第三步，設(shè)計(jì)主標(biāo)題文字及說明文字。第四步，調(diào)整完成。對制作方法進(jìn)行闡述、規(guī)范和拓展，補(bǔ)充學(xué)生認(rèn)知過程的不足，幫助學(xué)生在創(chuàng)作過程中突破重難點(diǎn)。（四）學(xué)生練習(xí)在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)要求學(xué)生發(fā)揮想象、嘗試創(chuàng)作，注重自己的個(gè)性，把握“校園藝術(shù)節(jié)”的宗旨，選擇適當(dāng)?shù)膱D案，并對文字、圖案進(jìn)行合理的安排，設(shè)計(jì)出一幅有創(chuàng)意的“校園藝術(shù)節(jié)”的招貼。在創(chuàng)作過程中播放輕音樂，我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生提出意見，這樣可以活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。（五）展示評價(jià)在展示評價(jià)環(huán)節(jié)，我先讓同學(xué)們把自己的作品貼到展示區(qū)，并讓學(xué)生參與評價(jià)，闡述自己的想法、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。他評既是對自評的補(bǔ)充，同時(shí)也是對作品的內(nèi)

7、容與藝術(shù)形式的另一種看法。自評與他評是從學(xué)生的角度進(jìn)行評價(jià)，符合學(xué)生的年齡特征。能讓我更進(jìn)一步的了解學(xué)生的想法、觀點(diǎn)，從而促進(jìn)師生的雙邊活動(dòng)，更有助于提高教學(xué)質(zhì)量。（六）小結(jié)拓展科學(xué)精煉的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，我以回顧的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點(diǎn)加以復(fù)習(xí)，對本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行歸納和梳理，這樣學(xué)生能夠?qū)Ρ竟?jié)課的知識(shí)有一個(gè)更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，招貼作為一種戶外廣告，是一種利用文字或者圖形，引起讀者注意，簡潔有效地傳達(dá)宣傳信息，具有獨(dú)特創(chuàng)意和功能的廣告藝術(shù)。七、說板書設(shè)計(jì)最后是我的板書設(shè)計(jì)，為體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，分為三部分，分別是課題、板書和板繪，通過板書和板繪相結(jié)合的方式，更好的展示招貼的構(gòu)成要素。結(jié)束語