1、2018年高三語文周考試題一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。文館是頗具中國特色的學術文化機構,秦漢以前即有類似機構的設置。自漢武帝以來,各王朝政權都以各種名義設置了不同的殿閣,以掌管圖書,編修書籍,起草公文,教授生徒。這里所說,還只是先唐文館的第一大類:中央文館。此外還有太子和藩王府館,自晉至隋亦史不絕書,前后相望。這些文館又往往和當時的政治斗爭有密切的關系。如梁竟陵王蕭子良的西邸,隋煬帝楊廣為晉王時所開之館,其興起和運轉,背后就都有很深的政治背景。六朝權臣使府,亦具一定的文館色彩和政治斗爭背景。此外,秘書省、著作局、史館等國家常設機構

2、,更是長期存在的正規文館。這些文館在漢隋政治社會上層存在長達六百多年,館中所聚文人眾多,其所從事的政治文化和文學活動也較為繁雜對當時文學的影響極為深遠。長期以來,由于工作性質的關系,館閣在國人的心目中已經樹立起藏書機構、學術機構和文學中樞的集體印象，成為一個民族對于廟堂文學和京城文化的集體記憶。在人們心目中,館閣不僅是高等官署的標志,更是特殊文化身份的標簽。自漢至隋,文人擔任過學士、秘書、東宮、王府官的占去大半,寒士所占的比重不大。這種一邊倒式的作者構成,就是緣于先唐長期存在的貴族政治制度。這種制度的顯著特點就是根據門第高下授官,重要的文館職官主要授予名門子弟,政治制度主要用來保障世族利益。由

3、此,先唐各代有文化、能創作的,多是些出身高貴的殿閣學士、秘書著作,文館則是這種制度在文化上的體現，學士是貴族文化觀念在文學上的踐行者。文館學士多出身華貴,崇尚清雅,一旦進入文館,文學就會向雅麗的方向發展。古代自西漢以下,之所以每個朝代的文學都存在著由質樸到華麗的發展趨向，重要原因之一就是文館的存在和學士的推動。易代之際王業草創,人心思治,帝王感于時勢,一般都是提倡節儉,反對奢華,文館也剛剛成立,未成氣候。文學受此影響,一般都比較質樸。后來隨著形勢穩定,文館也相繼建立,并成為一個時期的文學樞紐,文學在它的牽引之下,會向著雅麗、精致的方向發展。一旦新朝建立,舊的文學觀念就會遭到批判,這時文學受新風

4、氣的影響,又會一度由麗返質。就這樣,文學發展的趨勢大體在質和文之間往復擺動,存在著代際變化,并和時運的交替對應。文心雕龍·時序所言“時運交移,質文代變”指的就是這一現象,對此加以文館制度的考察,也有必要,畢竟文館在唐前各代是一個關系到文學盛衰的關鍵部門。(摘編自李德輝文學“樞紐”：唐前文館歷史說略) 1下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)A掌管圖書，編修書籍，起草公文，教授生徒，這是先唐各類文館的基本職能所在。B先唐文館建設盛行，有中央文館，還有太子和藩王府館、秘書省、著作局、史館等。C中央文館在漢隋存在長達六百多年，長期對政治、文化、文學、社會產生巨大影響。D館閣成為

5、一個民族對于廟堂文學和京城文化的集體記憶，這與館閣的特殊地位有關。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A作者舉引蕭子良和楊廣所建文館為例，意在證明太子和藩王所建文館往往和當時的政治斗爭有密切關系。B第二、三段采用分類說理的方法，分門別類地闡釋了不同類別的文館在當時政治社會中所產生的不同作用。C作者采用緣果求因的說理方式，揭示了文館中寒士稀少的深刻原因，即學士、秘書、東宮、王府官占去大半。D本文立論深刻，善于揭示事物之間的內在聯系，如文學由麗返質、由質而麗的背后是王業草創和朝代昌盛。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)A作為長期存在的正規文館，秘書省、著作局、史館等對先唐

6、政治文化產生深遠影響。B貴族政治制度于先唐時期長期存在，致使寒門向社會上層流動的機遇十分稀少。C每個朝代的文學都存在著由質樸到華麗的發展趨向就是因為文館存在和學士推動。D古代自西漢以下，文學發展的趨勢存在著代際變化，劉勰早已注意到這一現象。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面文章，完成4-6題。舊戲臺胡容爾這座戲臺，在暮風中寂寂地衰敗著。黃昏挑起幾縷絳紅的晚霞，斜斜地搭在了她老舊的前臉兒上。抬眼望去，高處四角飛翹的屋脊上，長滿了雜草，還有幾株低矮的梧桐。茂盛的草木，在黛色的瓦片縫隙間，沒心沒肺地招搖著。而低處攤開的長方體的臺面，如同一只過期了的粉盒，被隨手拋擲在幽暗的巷子深處，

7、透著一抹洇開的荒涼和失落。初見這座戲臺，是在遙遠的少年時。那一年，我十歲，隨外婆搭車來城里。外婆進城，不為別的，只為看戲。當時，這里有當地最有名的角兒。五月，淡紫色的桐花開得正歡。掩映在細碎花影中的戲臺，宛如一個淡紫色的夢境。我們來時，臺上演著的是玉堂春，密匝匝的鑼鼓點兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著,只覺耳畔有流鶯啼轉、泉水叮咚，無比曼妙動聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙細長的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風

8、流繾綣。其實，臺下，又何嘗不是戲臺呢？只不過，觀眾成了演員。你且看去，臺上的藝人演得熱鬧，臺下的眾人也看得熱鬧。有時，臺下的劇本，比臺上還出彩。我也曾偷偷地溜到后臺，看旦角們弄妝、聽琴師們調弦。沒人顧得上理會一個小女孩的好奇心。不消說，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚，嘈嘈切切，一場場好戲即將開場。只不知，臺下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。從繁華到落寞，舊戲臺，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺，已遠遠滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現代化流光溢彩的劇場所誘惑。說到底，終究是我們辜負了眼前的戲臺。這一路風塵仆仆地行來，山

9、一程，水一程，辜負了的何止是這戲臺?還有那人、那事和那截青蔥歲月，都被漫不經心地擱置，被生硬地冷落和怠慢了呀。舊戲臺回不到從前了，我也一樣。當年那個扎著兩條羊角辮、穿著粉紅碎花小襖、依偎在外婆懷中看戲的小女孩，已在似水流年中走失，一去不復返了去不復返的，還有我親愛的外婆。臺上臺下，千呼萬喚，再也尋不到外婆美麗的容顏了。是的，那個裝滿外婆一世情緣的屋子，就是外婆的戲臺。她在自己搭起的戲臺上,唱念做打，嬉笑怒罵。身處不同階段的她，扮演著不同身份的角色，最后連綴成她長長的、多彩的一生。如今，外婆的戲臺也舊了，空無一人。人間舉步皆戲臺。你我在他人的戲中飾演著分量不同的角色，而別人又在你我的戲中，占據著

10、位子。主角也好，配角也罷，龍套也無妨。哪一個人生，不是悲欣交集的呢?薄薄的暮色中，我望著舊戲臺，好像看著另一個自己。那是暮年的我，頂著一頭白發，顫巍巍地佇立在風中是的，總有一天，我也會如這舊戲臺一樣的頹敗，淡了紅顏、瘦了相思。須知，人生的夕陽，自有她的可愛金貴。一如這腳下的舊戲臺，雖不再作濃情的悲歡離合的場子,卻有了平素淡雅的生活休閑功能，每日里迎送在此下棋納涼的人們。誰又能否認，這不是對生命的另一種詮釋呢?人生有著無數的下一場，好戲還在后面。在幽靜的歲月深處，命運為你設置了許多謎語，只等你款款走向前來，俯下身去，逐一地揭曉答案，然后淡淡地歡喜。站在只有我一個人的舊戲臺上，輕捻時光，生命已被抻

11、長。笑容如漸涌漸漲的春水，在我臉上一點點地蕩漾著、豐盈著，一直流向晚霞映紅的天邊 （有刪改）4下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A散文開篇的環境描寫既寫出了戲臺如今的衰敗景象,也暗示戲臺曾經的繁華熱鬧。B文章運用細節描寫手法對扮演蘇三的美嬌娘進行刻畫，側面烘托了戲臺之于“我”的巨大魅力。C外婆在自己的人生戲臺上謝幕了，她作為一個優秀的“演員”，也曾在“我”的戲臺上上演精彩曲目。D文章從“我”少年時看戲寫起，中間詳略有別，回憶與感觸緊密結合起來，時間線索清晰。5結合上下文，分析文中畫線句子的含意。(5分) 6文章題為“舊戲臺”，請結合全文分析文中寫了幾類“戲臺”。(6

12、分) （三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。 材料16月22日下午,記者從河南省高級人民法院召開的“防治校園欺凌和暴力,保護未成年人健康成長”新聞發布會上獲悉,今年1至6月份,全省法院共受理校園欺凌和暴力刑事、民事案件83件,目前已審結63件。與此同時,全省法院持續開展送法進校園、關愛留守兒童等活動,1000多名法官積極參與,踴躍奔走在法治宣傳教育第一線,先后舉辦各類活動400余場,受教育師生家長37萬余人,發送宣傳彩頁6萬余份、書籍5萬余冊、學習用品用具1萬余套,受到學生、學校、家長及社會各界的充分肯定和高度評價。(摘編自2017年6月23日“人民網-河南

13、頻道”)材料2不同類型校園暴力的具體內容網絡欺凌(隱私、個人信息被發布到網上,在網上被同學罵、欺負等),社交欺凌(被同學傳播小道消息、八卦以及被排斥、孤立等,前兩項尤為嚴重)，言語欺凌(被同學恐嚇94%，被用不好聽的外號稱呼34.5%，遭到同學的當眾嘲笑27.5%，被同學辱罵36.4%),身體欺凌(被同學敲詐、勒索或搶走東西等)。材料3數據分析的結果顯示,受過校園暴力傷害的學生在各類違紀和越軌行為的發生率上都要遠高于沒受過校園暴力傷害的學生。沒有受過校園暴力傷害的學生罵人、說臟話的發生率為56.9%,受過校園暴力傷害的學生的發生率則高達85.0%;沒受過校園暴力傷害的學生吵架的發生率為32.8

14、%，受過校園暴力傷害的學生則為63.4%在各類違紀和越軌行為中,受過校園暴力傷害的學生的發生率都差不多比沒有受過校園暴力傷害的學生高一倍以上。(摘編自調查:有多少校園欺凌不該發生)材料4從保障未成年人受教育權等角度講，學生在學校中也應該有免于恐懼的權利。在校園中,只要傷害是故意的,并導致受害學生處于驚嚇或恐懼之中,無論傷害的形式如何、程度大小,都是欺凌。站在預防同類事件的角度,學校應是預防校園欺凌的第一責任人和首要責任人。一旦學校放棄對校園欺凌的干預和防范,必然會導致欺凌的盛行以及欺凌事件影響的擴大。防范同類事件的發生,學校不能“和稀泥”。在對欺凌事件中的加害者進行教育的同時,根據不同情形,適

15、時適度進行懲戒,有其必要。如果受教育權的行使受到他人嚴重干擾,那么暫停干擾者到校學習的舉措也值得考慮?？偠灾?打造一個更加安全、使學生免于恐懼的校園,需要從多方入手,保障更多人的受教育權。(摘編自人民日報)7下列關于校園欺凌相關情況的理解，不正確的一項是(3分)A校園欺凌主要有網絡欺凌、社交欺凌、言語欺凌和身體欺凌等主要內容。B社交欺凌中表現突出的是對其他同學傳播有損于當事人人格品行的謠言。C被恐嚇、被起外號、被辱罵、被嘲笑等欺凌方式的發生率依次越來越高。D從材料1相關內容看,我國校園欺凌現象發生率較高，應給予足夠重視。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是(5分)A2017年上半

16、年河南全省法院共受理校園欺凌和暴力刑事、民事案件83件，這說明校園欺凌或犯罪問題在一些地方依然十分突出。B材料1并列使用“校園欺凌和暴力刑事、民事案件”，材料3又有“受過校園暴力傷害”字樣，可見校園欺凌內涵有待明確界定。C校園欺凌容易導致連鎖反應，嚴重危及社會治安，因為在各類違紀和越軌行為中，受過校園暴力傷害的學生的發生率相對更高些。D只要地方法院持續開展送法進校園、關愛留守兒童等活動，促成更多法官參與，把法治宣傳深入教育第一線，欺凌問題便可解決。E材料3對比受過校園暴力傷害的學生和沒有受過校園暴力傷害的學生在罵人、說臟話上的發生率，意在啟示校園文明建設要加強。9校園欺凌事件頻繁發生，后果嚴重

17、，積極防治依靠全社會的共同努力。而怎樣具體防治校園欺凌呢?請根據上述材料，概括作答。(4分) 二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文,完成1013題。劉愚，字必明，衢州龍游人。幼警敏力學。弱冠入太學，有聲，受業者甚眾。侍御史柴瑾、祭酒顏師魯、博士林光朝深器重之。瑾每奏對稱上意，則曰：“臣客劉愚為臣言?！睅燈攪L奏愚行藝，上記曰：“此向者柴瑾所薦也。”“上舍釋褐，居第一。調江陵府教授，早晚為諸生講說，同僚相率以聽。愚益謙下，與葉適、項安世講論不倦，每以隱居學道為樂。 歲滿，帥王藺致書剡辟，固辭，貧不能歸。外移安鄉縣令，邑逋賦萬計，愚核實數，寬限期，民不見

18、吏而賦自足。會歲歉出常平米賑貸邑佐持不可愚曰有罪不以相累出緡錢數千萬召商糴他郡而收元直米價頓平猶積廩數千石以備饑旱。邑有范仲淹讀書地，為繪像立祠，興學，士競知勸。 諸司交薦，改秩，愚雅不樂仕進，遂致仕。丞相余端禮，鄉人也，與愚有舊，且召堂審，愚竟舍去不顧。結廬城南，頹坦敗壁，蓬蒿蕭然。著書自適，書、禮、語、孟皆有解。年八十三而卒。故友與其門人私謚曰謙靖先生，后更謚曰靖君，鄉郡祠之。 妻徐氏在家時，其母將以嫁姑子之富者，徐泣曰：為富人妻，不愿也。遂歸于愚，居破屋中，一事機杼。愚嘗懷白金歸，徐怒曰：我以子為賢而若是，亟具歸。愚出書以示，束修得也，乃已。有梁鴻之風焉。 子克、幾、凡?？嗽橐栽娒~適

19、嘗稱其可繼陶、韋。(節選·自宋史·劉愚傳注：上舍：宋代太學分外舍、內舍和上舍，學生可按一定的年限和條件依次而升。梁鴻：東漢人，少孤，受業太學，一家貧而尚氣節。娶同縣女孟光，夫妻相敬如賓，共入霸陵山中，荊釵布裙，以耕織為業，詠詩彈琴以自娛。后以梁鴻喻指丈夫，亦喻賢夫。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(35分) A會歲歉/出常平米賑貸邑/佐持不可/愚曰/有罪不以相累/出緡錢數千萬/召商糴他郡而收元直/米價頓平猶積廩/數千石以備饑旱。B會歲歉/出常平米賑貸邑/佐持不可/愚曰/有罪不以相累/出緡錢數千萬召商/糴他郡而收元直/米價頓平/猶積廩數千石以備饑旱。C會歲歉/

20、出常平米賑貸/邑佐持不可/愚曰/有罪不以相累/出緡錢數千萬召商/糴他郡而收元直/米價頓平猶積廩/數千石以備饑旱。D會歲歉/出常平米賑貸/邑佐持不可/愚曰/有罪不以相累/出緡錢數千萬/召商糴他郡而收元直/米價頓平/猶積廩數千石以備饑旱。11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分) A太學是古代設于京城的最高學府，傳授儒家經典.，有時設國子學(國子監)。B祭酒是學官名，東漢有博士祭酒，隋唐后稱國子監祭酒，為國子監的主管者。C私謚指古時人死后由親屬或門人給予的謚號，如陶淵明謚“靖節”即為私謚。D束脩指捆成一捆(十條)的干肉，本指學校送給老師的報酬，后也借指薪俸。12.下列對原文有

21、關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A劉愚品學俱佳，深受名流器重，他二十歲進入太學后，就有很多人跟隨他學習，柴瑾、顏師魯先后向皇帝推薦他，最終他以上舍第一名的成績出仕。B劉愚仁民愛物，體恤百姓困苦。安鄉縣民拖欠賦稅數以萬計，他身為縣令，并未派縣役催逼，只是核實數目，寬緩期限，后來老百姓都繳清了賦稅。C劉愚樸素淡泊，不以仕進為念，他辭去官職之后，丞相余端禮因為與他同學有舊，想要重新起用他，他不樂意，寧肯去過那種隱居著述的清貧生活。D劉愚清廉如水，夫婦同甘共苦，妻子，徐氏不愿嫁給富人，嫁給劉愚后居住在破屋中，專注于紡織之事。寫徐氏，目的是從側面表現劉愚的高尚品質。 13把文中畫橫線的句子翻

22、譯成現代漢語。(10分) (1)結廬城南，頹垣敗壁，蓬蒿蕭然，著書自適。(5分) (2)愚嘗懷白金歸，徐怒曰"我以子為賢而若是，亟具歸。"(5分) （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中,桃花帶露濃。樹深時見鹿,溪午不聞鐘。野竹分青靄,飛泉掛碧峰。無人知所去,愁倚兩三松。14下列對這首詩的賞析,不恰當的兩項是(5分)A首聯上句寫所聞，泉水淙淙，犬吠隱隱；下句寫所見，桃花帶露，濃艷耀目。看來，詩人是緣溪而行，穿林進山的。B首聯下句中的“帶露濃”，除了為桃花增色外，還點出了入山的時間是在早晨，與下一聯中的“溪午”

23、相映照。C頷聯詩人寫自己在林間小路上常常見到出沒的麋鹿；來到溪邊時，已是正午，卻沒有聽到道院打鐘的聲音傳來。D本詩含蓄蘊藉，比如用“時見鹿”反襯不見人，因為鹿喜靜，常在林木深處活動；以“不聞鐘”暗示道士化緣去了。E尾聯詩人通過問訊的方式，從正面寫出了“不遇”的事實，又以倚松再三的動作寄寫出了“不遇”道士的惆悵。15頸聯中的“分”“掛”的使用，妙在何處?（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）張養浩山坡羊·潼關懷古中“ ， ”兩句，以比擬手法，生動形象地描寫了潼關的壯景，巧妙地融入作者吊古傷今之情。（2）離騷中屈原以“_，_”描述了群小

24、對自己的嫉妒及誣陷。（3）蜀道難中，詩人極言西游道路之艱險難攀的一句是“ ?！?第卷 （表達題，共80分）三、語言文字運用（18分）17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）處在社會迅速發展變化的時期，青年人不能有投機取巧、急于求成的心理、而要一步一個腳印，以行遠自邇的心態去奮斗。對張伯苓這樣一個政治上有些糊涂又有些聲望的人，周恩來并沒有把我們的政治態度和思想認識強加于他，讓他接受，而是逐漸地循循善誘，啟發自覺。這幾位宇航員春秋鼎盛，他們乘坐航天器進入太空，駕駛和操作航天器，探索宇宙奧秘，為中國的航天事業作出了重大貢獻。當下，很多明星都怕述而不作而被歷史忘記，所以不管會不會寫

25、，都紛紛發表自己的個人作品，一時間娛樂圈仿佛人人都成了作家。一幅塵封了100多年的油畫經過專家對顏料的化學分析和對畫布進行X光掃描，被認定為梵高的真跡，這顆滄海遺珠終于可以在世人眼中大放光彩了。真正的長者并不是好為人師，他們常通過一言一行來濡化后學者；而當人們在各種誘惑下迷失了方向時，只有那些心中充滿正氣的人方可抗顏為師。A. B. C. D. 18下列各句中，沒有語病的一句是（）(3分)A.雖然農耕文化正在日益遠離當下生活，但我們可以借助傳統農耕器具、生活用品、娛樂器具、器物衣飾等講述農耕文化。B對憲法進行適當修改,是黨中央從新時代堅持和發展中國特色社會主義全局和戰略高度作出的重大決策,是推

26、進全面依法治國的重大舉措。C.2017年“雙十一”網購節落幕，某電商無論從全國倉庫發貨量、生鮮倉庫發貨量、中小件倉庫生產訂單量和大件倉庫生產訂單量來看，均大幅超過去年“雙十一”。D. 500米口徑球面射電望遠鏡作為國家重大科技基礎設施，“天眼” 工程由主動反射面系統、饋源支撐系統、測量與控制系統、接受機與終端及觀測基地等幾大部分構成。19下列四副對聯中，最適合用作壽聯的一項是(3分)A芝蘭茂千載，琴瑟樂百年B桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜C剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰D借得山川秀，添來氣象新20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏

27、輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)習與性成,也就是習慣成自然。生活習慣是一個人素質的體現。一個人的生活習慣, 。好的習慣會使人成功, ，甚至身敗名裂。作家畢淑敏說自己喜歡愛讀書的女人。書不是胭脂, ；書不是羽毛,卻會使女人飛翔。不讀書的女人,無論她怎樣冰雪聰明,也還是會缺少優雅的文化修養那就請把讀書當作一種生活習慣吧!21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。(5分)高食鹽量是健康殺手,能夠引發諸如高血壓等疾病,所以一個人只要食鹽量低就能不得病。而控制一個人的食鹽量要從其嬰幼兒時期開始,因為嬰幼兒的味覺系統尚處于發育階段,對食鹽比較敏感,所以對含鹽量高的食物他們一定

28、會拒食。這樣一個人就會慢慢養成良好的飲食習慣,因此只要讓嬰幼兒的食鹽量低就能保證其成人后食鹽量低。 個人食鹽量低也不能保證其不得病。 四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分）1我們想對在荊棘叢生的求學路上的學子們說：人生實苦，但請你足夠相信。（清華大學招生辦致魏祥同學的信）2時代是思想之母，實踐是理論之源。（決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利）3.追夢路上，新戰略指引新實踐。11月15日，我國首批國家新一代人工智能開放創新平臺名單驚艷出爐。（新華社奏響新時代偉大復興的壯麗樂章）4民惟邦本，本固邦寧。（尚書）5.惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。

29、（少年中國說） 6. 小康不小康，關鍵看老鄉。（人民網讓“新農民”耕耘希望田野）讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 高三語文試卷參考答案1B解析:A.“掌管圖書，編修書籍”是中央文館的職能。C.“在漢隋存在長達六百多年”不是說中央文館。D.應該是“這與館閣的工作性質有關”。2C解析:“深刻原因”歸因錯誤，應該是“貴族政治制度在先唐時期長期存在”。3C解析:“文館存在和學士推動”只是“每個朝代的文學都存在著由質樸到華麗的發展趨向”的一個原因；而且這種文學發展趨向只是在特

30、定歷史階段，即“古代自西漢以后”。4D（文章開篇是立足現在的，少年時看戲是第二自然段的內容；全文時間是來回跳躍的，并沒有以“時間”為線索。）5我們被現代化流光溢彩的劇場所誘惑，遠離戲臺，讓戲臺荒廢了。我們遺忘了曾經在戲臺下看戲的生活和感動，再也回不到從前了。(每點2分,答全得滿分)6實際的戲臺。文中寫了曾經輝煌熱鬧、上演過一出出好戲，而今已然衰敗的舊戲臺。生活的戲臺。文中寫觀眾們在戲臺下看戲的場景，就是一種生活戲臺。人生的戲臺。文中寫了外婆的戲臺，實則是寫了外婆的一生，是一種人生戲臺；每個人的一生都是一場戲，人間舉步皆戲臺。(每點2分)7C解析:若依照愈來愈高的順序,應該為被恐嚇、被嘲笑、被起

31、外號、被辱罵。8BC解析:A.“這說明校園欺凌或犯罪問題在一些地方依然十分突出”錯。D.“只要地方法院持續開展送法進校園欺凌問題便可解決”錯。E.“意在啟示校園文明建設要加強”錯。9政法部門要通過學校、社會、家庭等多渠道對學生加強法制教育，對已經發生的校園欺凌要根據情節輕重給予欺凌者以制裁或懲戒；落實學校相關人員的主體責任，確保干預防治校園欺凌、建設安全校園的主體責任落實到位。10D 11D解析?！皩W校送給老師”錯，應為“學生送給老師”。12C解析?！芭c他同學有舊”不對。13(1)(劉愚)在城南構筑房舍，墻壁殘缺不全，(院中)長滿野草，冷落蕭條，(他)以撰寫著作來自得其樂。，("城南。狀語后置1分，“自適”1分，句子大意3分。，說明“蓬蒿”也可直譯為'蓬草和蒿草)(2劉愚曾攜帶銀兩回來，徐氏怒道：“我把您當作賢人，(您竟然)像這個樣子，趕快都送回去?！保ā鞍捉稹薄柏健?。各1分，句子大意3分。)14DE（D“以不聞