1、精選優質文檔-傾情為你奉上1、"面向全體學生，為全面發展和終身發展奠定基礎"是本次基礎改革的核心思想。()2、基礎英語語言知識是綜合運用能力的有機組成部分。()3、評價的內涵得到極大擴充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。()4、任何一門現存的自然語言都包含有豐富的文化內涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現出文化內涵。()5、提倡探究式學習是排除語言知識的學習，只是改變了的方式和途徑。()6、聽和讀是由內部語言轉換為外部語言；說和寫是由外部語言轉換成內部語言。()7、少年兒童具有成年人不可比擬的語言優勢。()8、我們提倡對的個人發展和全面素質以及他們掌握的語

2、言知識進行評價。()9、評價就是指考試。()10、考試成績統計常常要做的是通過計算集中趨勢，了解考生的典型的或是普遍的應試表現。平均數是計算集中趨勢最常用的方法。()判斷 1.正確 2、正確 3、錯誤 4、正確 5、錯誤 10.正確8、正確 9、錯誤 7、正確 6、錯誤初中英語新課程標準測試題及答案 一、單選（ 30分） 2、在我國，英語被列為義務教育階段的  （ C  ）     A. 必考課程    B.網絡課程

3、     C.必修課程    D.選修課程 3 、英語教學要始終使學生發揮  （  A  ）                A主體作用   B.主導作用     C.主觀作用 &#

4、160;   D.客觀作用 4、在基礎英語課程體系中，除了教科書外，還有更加廣泛的    （   C  ）     A. 聯系資料   B.教輔資料     C.課程資源     D.網絡資源  5、國家英語課程要求開設英語課程的起點是  

5、     （ B  ）     A. 小學年級  B.小學年級     C.初中年級    D.高中年級 6、國家課程三級管理機制是         （ A  ） A. 教育部、省和地區 &

6、#160;            B.國家、地方和學校     C.省自治區、市和縣             D.地區、學校和教師 8、9、小學生學習英語的主要手段和理解與表達英語的形式是   （  B  ） 

7、    A. 讀寫     B.聽說       C.畫畫      D.唱歌 10、英語課程標準四級閱讀技能目標要求除教材外，課外閱讀量應達到 （ B ）     A. 4萬詞以上   B.10萬詞以上   

8、 C.15萬詞以上     D.20萬詞以上11、建立學習檔案的主要參與者是    （  C  ）     A. 教師      B.家長     C.學生      D.學校 12、能夠使語言發揮其表意功能和交際功能的

9、是其   （  B  ）     A. 穩定性    B.有聲性     C.符號性      D.語法性 13、英語教育的目標是培養學生   （  B ）     A. 語言理解分析能力&

10、#160;B.語言綜合運用能力C.真實閱讀寫作能力D.語音語匯語法能力 14、早期的研究把外語或第二語言學習動機分為工具型動機和  （ C  ）     A. 內在動機   B.外在動機   C.融入型動機    D.附屬型動機 15、學校的期中或期末考試是  （ A ） A. 業績考試  

11、;   B.水平考試      C.分級考試      D.診斷考三   判斷：（10分）  1、“面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”是本次基礎教育改革的核心思想。 （正確）  2、基礎英語語言知識是綜合英語運用能力的有機組成部分。          （正

12、確）  3、評價的內涵得到極大擴充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。 （錯誤  ）  4、任何一門現存的自然語言都包含有豐富的文化內涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現出文化內涵。                     （正確）  5、提倡探究式學習是排除語言知識的學習，只是改變

13、了學習的方式和途徑。（錯誤）五 簡答：（30分）  1、在基礎教育的英語教學中，處理語言知識和語言技能這二者的關系時，應該注意哪幾點？（8分） 1）堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授的傾向。 2）防止過于強調模仿、死記硬背、機械操練的教學傾向。 3）倡導語言知識教學和技能訓練相結合的、開放的、互動的學習模式。 4）針對初中學段學生的特點，正確把握語言基礎知識與語言技能之間的關系。 2、如何在英語教學中培養和發展學生積極的情感態度？（8分）  1）建立良好的師生關系。

14、 2）建立情感態度的溝通和交流渠道。 3）結合英語學習內容，討論有關情感態度的問題。4）幫助學生克服情感態度方面的困難。 3、 英語教學評價的基本理念與發展方向是什么？（8分） 1）以學生為本的教育評價理念有利于學生的長遠發展。 2）評價與教學的協調統一。 3）形成性評價和終結性評價的結合與平衡。 4）對學生的平評價重激勵、重發展、重能力。  4、加強對學生學習策略的指導應做到哪幾點？（6分） 1)積極創造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現目標的方法； 2)引導學生結

15、合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習； 3)設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創新思維的發展； 4)引導學生運用觀察、發現、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；     5)引導學生在學習過程中進行自我評價并根據需要調整自己的學習目標和學習策略10 C        注重交流和相互學習。D        教師要學習提供必要的指導。12&

16、#160;13.任務驅動型學習活動的目的？（      abc  ） A        學習人際交流，用所學語言與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持某種人際關系。 B        學習從社會媒體獲取用語言傳播的信息，并付之應用。 C       &

17、#160;學習欣賞與所學語言水平相當，但語匯有所擴展的作品，如故事、詩歌、歌曲、戲劇等，并能對其作出反響，甚至自己進行創作。 14.提倡任務型教學途徑有什么重要意義？（   abcd     ） A        任務驅動型學習是雙邊或多邊的交互活動。B        任務驅動型學習有較明確的具體目的，有利于激發學生的學習動機。 

18、;C        在完成任務的過程中，學生容易看到成就，體驗成功，有利于激勵學習積極性。 D        在完成任務的過程中，學生能感到自我的不是，有助于激發自己完善的欲望。 15. 以下幾點，哪些能體現教師工作方式的變化？（    abcd    ） A.新課程標準如何得到家長的理解。B.新的教學思想和教學方案如

19、何得到校長的支持。 C.教師與學生的合作，同科教師之間的資源共享。D.跨學科教師之間溝通，相互交流的靈感啟迪。  11 三、判斷題。（20分） 1.情感態度指是指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素。（ x ） 2.英語學習策略是學習者在學習過程中處理具體問題的技術或技巧，類似于足球中的技術（x  ） 3.在設計“任務型”教學活動時，教師應注意：活動要有明確的目的，并具有可操作性。（ v ） 4.探究學習的本質是學生基于自

20、身的興趣，在教師的指導下，學生通過自己的努力和親身的體驗，主動獲取知識或信息，應用知識或信息在解決問題，完成交際任務，有的情況學生可以自己確定專題。（  v） 5.學生在任務驅動型學習中，所獲得的經驗有利于把所學語言順利地應用于虛擬交際中。（ x ） 6.采用任務驅動型學習方式，可以改變目前教學中仍然存在著的知識傳授比較重大的語言實踐不足的現狀，有利于新課程標準的實施。（v  ） 7.任務型教學就是以具體的任務為學習的動力或動機，以完成任務的過程為學習的過程，以展示任務成果的方式來體現教學的成就。（

21、60;v ） 8.在任務型學習活動中教師不但應該是課堂交際活動的參與者，還應該充當學生的“活字典”、“資料庫”，從教師的職責出發，觀察、監控課活動的進展。（ v ） 9. 新課程標準提出了以人為本的宗旨，給予了教師創造的空間，因此要求教師具有廣泛的合作和溝通能力。（  v） 12 10. 新課程標準對教師的評價是從知識、能力、情感態度與價值觀等方面進行的。（ v ）二、判斷題：10分) 1、"面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎&quo

22、t;是本次基礎教育改革的核心思想。(T) 2、基礎英語語言知識是綜合英語運用能力的有機組成部分。(T) 3、評價的內涵得到極大擴充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。(F) 4、任何一門現存的自然語言都包含有豐富的文化內涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現出文化內涵。(T) 5、提倡探究式學習是排除語言知識的學習，只是改變了學習的方式和途徑。(F) 6、聽和讀是由內部語言轉換為外部語言；說和寫是由外部語言轉換成內部語言。(F) 7、少年兒童具有成年人不可比擬的語言學習優勢。(T) 8、我們提倡對學生的個人發展

23、和全面素質以及他們掌握的語言知識進行評價。(T) 9、評價就是指考試。(F) 10、考試成績統計常常要做的是通過計算集中趨勢，了解考生的典型的或是普遍的應試表現。平均數是計算集中趨勢最常用的方法。(T)3、為什么要把情感態度列為英語課程目標之一？（    a b c d    ） A、語言與情感態度有密切關系；   B、情感態度對語言學習的結果有重要影響； C、情感態度本身就是學生全面發展的一個重要方面； 

24、D、關注情感態度是國際基礎教育改革趨勢的重要特征之一。 4、如何在英語教學中培養和發展學生積極的情感態度？（  a b c d   ） A、建立良好的師生關系 B、 建立情感態度的溝通和相互交流的渠道。 C、結合外語學習內容討論有關情感態度的問題。 D、幫助學生克服情感態度方面的困難。 5、6、以下幾點，哪些能體現教師工作方式的變化？（   a b c d  ）