1、七年級數(shù)學(xué)第三章整式復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計天河中學(xué) 游小蓉復(fù)習(xí)課的目標(biāo)：一是對相關(guān)知識進行回顧、梳理，使學(xué)生整體系統(tǒng)地感悟知識，形成良好的認知結(jié)構(gòu)，重新構(gòu)建完善的“知識鏈”；二是設(shè)計相關(guān)的練習(xí)和測試題來綜合檢查學(xué)生掌握知識的情況，加深學(xué)生對知識的理解，彌補知識和技能上的缺陷，提高掌握知識的水平和運用知識的能力。 在整式加減的復(fù)習(xí)課教學(xué)中本人通過練習(xí)復(fù)習(xí)知識點，把本章書分成兩大部分，一部分是基本概念，一部分是基本運算，再通過各層次練習(xí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，加深學(xué)生對知識的理解，提高學(xué)生靈活運用知識的能力。下面是整式加減一章書的復(fù)習(xí)課建議，僅供大家參考。（一）本章主要內(nèi)容：代數(shù)式及代數(shù)式的值，單項式與多

2、項式的相關(guān)概念，多項式的升降冪排列，同類項、合并同類項、整式加減；（二）本章書的教學(xué)目標(biāo)： 1、會列代數(shù)式及代數(shù)式的值，明確代數(shù)式的書寫要求； 2、掌握整式、單項式、多項式的相關(guān)知識； 3、能熟練地進行合并同類項； 4、掌握去括號、添括號法則，熟練進行整式的加減運算；（三）本章書的重點：整式的加減運算；（四）本章書復(fù)習(xí)時間安排： 建議至少用兩個課時：第一課時：復(fù)習(xí)本章書的基本概念（如同類項概念、單項式概念等）；第二課時：進行整式加減運算的訓(xùn)練；（五）本章書的主要知識點：（復(fù)習(xí)時可通過練習(xí)復(fù)習(xí)知識點） 1、基本概念（1）單項式數(shù)與字母的積組成的代數(shù)式；單獨一個字母或一個數(shù)字也是單項式。請舉一個例

3、子： 。利用所舉的例子回答：該單項式的系數(shù)是 該單項式的次數(shù)是 （2）多項式幾個單項式的和；請舉一例子： 利用所舉的例子回答： 該多項式的次數(shù)是 該多項式次數(shù)最高的項是 該多項式的常數(shù)項是 （3）同類項必需滿足兩個條件： 相同； 相同；例1：任寫兩個代數(shù)式，且滿足同類項的條件： 和 例2：判斷一列各題中的兩個項是不是同類項：4與 與 與 與 與 與 2、基本運算（1）合并同類項法則：一加： 兩不變： 不變； 不變。 例：= （2）去括號法則： = （3）添括號法則： （ ）（ ）（4）整式加減的步驟： 去括號 合并同類項 例：求整式x2-7x-2與-2x2+4x-1的差。 （六）相應(yīng)訓(xùn)練題：A

4、組訓(xùn)練題（基礎(chǔ)訓(xùn)練題）以一個知識點為主一、填空題：1、代數(shù)式中 整式有： （寫編號） 多項式有： （寫編號） 單項式有： （寫編號）2、單項式的系數(shù)是 ，次數(shù)是 3、多項式是 次 項，最高次項是 ，最高次項的系數(shù)是 ；按字母 x的升冪排列為 4、合并同類項： （1）= ，（2） （3）= 5、化簡去括號 。6、用代數(shù)式表示：的3倍與的平方的和 。二、選擇題：1、當(dāng)x=-3時,代數(shù)式3x-2x2+5+3x2-2x 5的值為( ) A.7 B. -6 C. -9 D. 62、3x與3x-3的差是( ) A.6x-3 B.-3 C.6x+3 D.33、下列各組單項式中，不是同類項的是( )A與 B與

5、 C與D與4、下列說法正確的是：（ ）（A）單項式m的次數(shù)是0 （B）單項式5×105t的系數(shù)是5（C）單項式的系數(shù)是 （D）2 006是單項式5、下列式子正確的是（ ）A、 B、C、= -1 D、 B組訓(xùn)練題含有兩個（或兩個以上）知識點或開放題問題一、填空題：1、如果是關(guān)于的一個單項式，且系數(shù)是3，次數(shù)是4，則= ，= 。2、寫一個次數(shù)為5的單項式： 3、寫一個含有字母x、y的五次三項式： 4、當(dāng)k_時，與是同類項.5、若與是同類項，則m= n= 6、若與相加后的結(jié)果仍是單項式，則m= n= 7、化簡：（可讓學(xué)生分兩步計算，先去括號，再合并同類項）（1）5（xy）2（xy）4（xy

6、）=_=_ _ （2） = （3） = 8、若時，則代數(shù)式的值為_。9、已知的值為5時,則代數(shù)式的值為_二、選擇題1、長方形草坪的周長是m米，寬是n米，則長是（ ） A. B. C. D. 2、若是三次三項式，則等于 （ ） A±1 B1 C-1 D以上都不對三、先化簡，再求值：1、，其中x=22、先化簡再求值：，其中，。3、先化簡，后求值(6a24ab)2(3a2abb2) 其中a2，bl4、當(dāng)時，求代數(shù)式的值。5、化簡求值：3xy-2x2y2+5-25xy2+x2y2-(7xy-5) 其中x= -,y= -2；四、解答題：1、已知，求？2、一個多項式加上的2倍得到，求這個多項式

7、3、一道題：“計算的值，其中x，y1”甲同學(xué)認為這道題計算的結(jié)果與“x”這個條件無關(guān)，你說他的想法是否正確？請說明理由 4、試卷發(fā)下來，李剛和趙明在相互傳閱。這時李剛發(fā)現(xiàn)：求多項式16+m8mm9 (36m)的值,其中 m=3趙明將題中的m =3抄成m= 5、結(jié)果也得到正確答案，李剛大為不惑，詢問趙明，趙明也未能解釋清楚，親愛的同學(xué)你能向李剛說明嗎？6、某市有兩種不同計價方式的出租汽車：（A）起步價10元，3千米后每千米價為1.2元；（B）起步價7元，3千米后每千米價為1.4元（1）若行駛x（x>3）千米，請用代數(shù)式表示兩種不同的計費方式的費用。（2）若x=30千米，那么乘坐哪一種出租汽

8、車較合算？7、某地電話撥號上網(wǎng)有兩種收費方式，用戶可以任選其一：（A）計時制：0.05元分；（B）包月制：50元月（限一部個人住宅電話上網(wǎng)）。此外，每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費0.02元分。（1）某用戶某月上網(wǎng)時間為小時，請你分別寫出兩種收費方式下該用戶應(yīng)該支付的費用；（2）若某用戶估計一個月內(nèi)上網(wǎng)時間為20小時，你認為采用哪種方式較合算？8、某公園的門門票價格是：成人20元，學(xué)生10元，滿40人可以購買團體票（打8折），設(shè)一個旅游團共有（>40）人，其中學(xué)生人。（1）用代數(shù)式表示該旅游團應(yīng)付的門票費；（2）如果旅游團有47個成人，12個學(xué)生，那么他們應(yīng)付多少門票費？ C組訓(xùn)練題供學(xué)有余力學(xué)生做1、已知，求的值。2、已知a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，01abc化簡：2a-a+c-1+b+-a-b.3、探索規(guī)律：如圖，一張長方形桌子可以坐6人，按下圖方式將桌子拼在一起<1>2張桌子拼在一起可以坐多少人？三張桌子呢？n張桌子呢？<2>一家餐廳有40張這樣的長方形桌子，按照上圖的每5張拼成都1張大桌子，則40張桌子可以拼成8張大桌子共可以坐多少人？<3>在<2>中若改為8張桌子拼成1張大