1、湘教版二年級下冊語文閱讀理解專項水平練習題班級：_ 姓名：_一、 閱讀理解元宵節的夜晚,大街上人流如潮,燈火通明。街上的花燈可真多呀!兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛最有趣的是龍燈,只見一條長龍追著寶珠上下翻飛,全身的鱗片金光閃閃,龍的尾巴不停地擺動。孩子們情不自禁地高喊:“龍活啦!”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。歡樂的人們迎來了又一個春天。1這篇短文一共有（_）個自然段。2第2小自然段有（_）句話,是圍繞_這句話寫的。3花燈很多,文中介紹了()燈、()燈和()燈。寫得最具體的是()燈,它是怎樣的呢?請用“”畫出有關句子。二、 閱讀短文，回答問題。快樂在哪里一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（

2、wi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂。”兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家。很快樂。”小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里。”1短文共有（_）個自然段。2文中的小動物有（_）、（_）、（_）、（_）。3用部首查字法查“銜”，應先查（_）部，再查（_）畫；用音序查字法查“停”，應先查大寫字母（_

3、），再查音節（_）。4我會照樣子寫詞語。忙來忙去 _ _5讀了短文，我知道快樂來源于_，是需要_。 三、 閱讀課文片段，回答問題。爸爸拿起畫，仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，()往往能變成()。”1寫出下列詞語的近義詞。往往（_） 仔細（_） 滿意（_）2將“在這兒畫點什么，不是很好嗎？”改寫成陳述句。_3將“好事”和“壞事”這一對反義詞恰當的填在文段中的括號里。

4、4這句話的意思是（_）.事情弄糟了并不可怕，因為它最后總是能變成好事的。事情弄糟了并不可怕，重要的是我們肯動腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。四、 開心閱讀。狗尾草和南瓜花菜園里，南瓜藤（téng）上開了大朵金燦燦的南瓜花。小蜜蜂飛過，陶醉地說：“啊，多么香甜的味道，多么燦爛的顏色！”南瓜花聽了，驕傲極了。菜園的田埂（gng）上還有一株瘦高的狗尾草。她開出了一串串雪白的小花，幾乎讓人看不清她們的模（mú mó）樣，蜜蜂嘲笑說：“天哪，多可憐的野草，她真是去錯了地方。”南瓜花笑彎了腰。狗尾草聽見了，難過地低下了頭。秋天到了，狗尾草的花穗（suì）上結（ji

5、jié）滿了褐（hè）色的小種子，一粒一粒，可愛極了。農夫來到菜園里，順著南瓜藤找南瓜。可是，他翻來翻去，除了些皺巴的老葉子，什么也沒有找到。農夫嘆著氣說：“唉，這些沒用的謊花！開的花再漂亮，一個果實也不結，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”1用“”給文中的加點字選擇正確的讀音。2根據短文內容填一填。（_）的狗尾草 （_）的南瓜花（_）的小種子 （_）的老葉子3文中“謊花”的意思是_。4讀完這篇短文，我明白了（ ）A看東西不能只看外表，而應看它的實用價值。B南瓜藤只能開出好看的花，但不能結果，狗尾草的作用比它大。五、 課外閱讀。小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補

6、衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。” 一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。1媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2小猴戴媽媽的眼鏡感覺_，戴奶奶的眼鏡感覺_。3這篇短文說明的道理是什么？（ ）A小猴不能戴奶奶的眼鏡。B小猴不能戴媽媽的眼鏡。C對別人適合的東西，對自己不一定適合。六、 閱讀課外短文，完成練習。 小白兔買回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的時候，她突然聽見棉

7、花包里發出了“嘶（s）嘶嘶"的聲音。小白兔嚇了一跳，大聲喊了起來：“天哪，我有了一個會說話的棉花包！”很快，所有動物都聽說了這件事。大家很好奇，一起來看這個寶貝。虎大王也來了，他不相信棉花包會說話，想看看到底是怎么回事。小白兔開心地把棉花包拿了出來。動物們輪流把棉花包放在耳邊聽，竟然真的聽見了“嘶嘶嘶”的聲音！虎大王聽了聽，又想了想，笑了。他一把扯開棉花包，只見里面躺著一條小蛇。小蛇頑皮地吐著舌頭，發出“嘶嘶嘶”的聲音。大家都笑了，異口同聲地說：“原來是你在搞（go）鬼呀！”1短文有（_）個自然段，第（_）自然段寫動物們一起來看被當成寶貝的棉花包。2給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

8、3在文中找出與下面意思相同的詞語，寫在括號里。（1）形容很多人說同樣的話。（_）（2）依照次序一個接替一個，周而復始。（_）4虎大王為什么來看棉花包？用“ ”在文中畫出來。5棉花包為什么會發出聲音？_七、 開心閱讀。一件棉衣天氣漸漸冷了，我們警衛員都穿上了新發的棉衣，毛主席穿的還是那件舊棉衣。我們也記不清主席那件棉衣已經穿過幾冬了，可能是才到陜（shn）北的那一年換上的。 料子是灰土布的，兩個胳膊肘上都打了補丁，袖口上的棉花也露出來了。 我們要給主席換件新的，說過好幾次，主席總是說：“ 現在抗（kàn）戰要緊，邊區人民的生活還很困難，我們應該省吃儉用。 這件棉衣嘛，洗洗補補還可以穿。

9、”1本文一共有（_）個自然段，第二自然段有（_）句話。2毛主席的棉衣是什么樣的？用 “ ” 把句子畫出來。3在文中找出一對反義詞。 （_）（_）4毛主席為什么不肯換新棉衣呢？ _八、 閱讀理解拉薩的天空拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用特制的清水洗過的寶石一樣。在拉薩，說話的聲波能碰到藍天，伸出手來能觸摸到藍天。有人贊美拉薩的天空，說“拘藍天洗臉”，這話說得真是太妙了。我想，也許是因為有貼著山頂的白云映襯，天空的湛藍才顯得越發純凈；因為有拉薩河畔草地的對照，這湛藍才變得更加鮮活、明麗。拉薩的天空藍得淋漓盡致，藍得可以發出聲音，藍得可以把你的視線凍結，使之久久地凝固在天

10、幕上，讓你盡情地享受湛藍帶來的無限寬闊，不忍把視線移開。站在“日光城”里任何一條街巷，你都會看到那座依山而建、氣勢磅礴的布達拉宮。一年四季中不管是深冬還是盛夏，布達拉宮頭頂上的天空都那么凈藍凈藍地發亮。有了這藍天，布達拉宮顯得更加雄偉、壯麗，變得更加神秘、誘人。在藏語中，“拉薩”是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。回答問題：1本文一共（_）個自然段。2從題目上看，本文主要寫了_。3拉薩的天空什么樣？從文中選出最能概括拉薩天空特點的詞語，抄寫兩個：_、_。4在拉薩，最有名的建筑是：_。5判斷對錯拉薩又被稱為“日光城”。（_）在藏語中，“拉薩”是圣地的意思。（_）“湛藍的天空是圣地的窗

11、簾”，這是一個擬人句。（_）九、 課外閱讀。烏鴉學唱歌烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的好嗓子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”烏鴉聽完百靈鳥的話，心想：天天練嗓子，不累嗎？就不滿意地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1讀了題目你心中有什么好奇和疑問？_2短文一共有（_）個自然段。3怎么才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么

12、說的？請用“_”畫出來。4“天天練嗓子，不累嗎？”的意思是（ ）（填序號）A天天練嗓子，很累。B天天練嗓子，不累。5這篇短文告訴我們一個什么道理？_ 十、 閱讀短文，回答問題。小熊種西瓜春天的一個早晨，小熊來到一片草地上，他看見了綠茵（yn）茵的草、紅艷艷的花兒和高大的樹。小熊想，春天是播種的季節，我要種一粒種子，表達我的心意。于是，小熊拿來了西瓜籽（z）、鏟（chn）子和水桶。小熊先用鏟子挖（w）了一個坑，再把種子埋（mái）進土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點兒水。幾天后，種子就長出了嫩嫩的芽，過了不久，長出了綠綠的葉子，又過了幾天，竟（jìng）然開出

13、了美麗的花兒，最后結出了又圓又大的西瓜。小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來分享（xing）這勞動的果實。1短文共有_個自然段。2照樣子，寫詞語。綠茵茵的草 紅艷艷的（_） （_）的（_）3小熊是怎樣種西瓜的？請在第2自然段中用“ ”畫出相關句子，并在句中圈出表示動作的詞。4讀第3自然段，把西瓜的生長過程補充完整。長出嫩芽長出（_）開出（_）長出（_）5讀了短文后，我知道了這是一只_的小熊。十一、 閱讀短文，回答問題。一天，有位老奶奶在市場上買菜。她把買好的菜放進一個大塑料袋里，剛要提起來走，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆滾了一地。老奶奶很著急。小紅看見了，馬上跑過去，對老

14、奶奶說：“老奶奶，您別著急，我這里有一個新塑料袋，給您用吧！”說完，小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中。老奶奶拍著她的肩膀，高興地說：“ ”1短文有（_）個自然段。2從短文中找出下列詞語的近義詞。忽然（_） 焦急（_） 立刻（_）3用“_”畫出小紅幫助老奶奶的句子。4發揮你的想象力，請把最后老奶奶對小紅說的話寫在短文結尾的橫線上。十二、 閱讀短文，完成練習。徒勞的寒鴉天神想要為鳥類立一個王。他指定了一個日期，要求眾鳥全都按時出席，所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒有這樣做。他知道自己沒一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們全插在自己身上，再用膠水粘

15、住。指定的日期到了，所有的鳥兒都一起來到天神面前。天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準備立他為王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉身上美麗的羽毛沒了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場。1這個故事有_個自然段。2請你用“_”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。3故事中形容寒鴉漂亮的詞是（_），你還積累了哪個詞可以用來說顏色豐富？_4在下面正確的選項后打“”。我們應該要時刻關注自己的外表。 （ ）寒鴉的做法是對的，只是羽毛沒粘牢固。 （ ）自己沒有真材實料，一旦被發現，一切就會現出原形。（ ）十三、 讀文段，完成練習。海邊的沙灘是我們的快樂天地。在沙灘上

16、，我們（ ）起城堡，城堡周圍（ ）起圍墻，圍墻外再（ ）上千樹枝，那就是我們的樹。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。1將下列詞語的序號準確地填入文段中的括號里。插 筑 壘2從選文中找出下列詞語的近義詞。堡壘一（_） 兇惡一（_）3第_自然段是寫城堡及其周圍環境的。4“我們”編織的童話內容是什么？在文中用“_”畫出來。5如果有第四個小伙伴，要接著編織童話，他會怎么說，請你寫一寫。第四個小伙伴說：“_”十四、 閱讀樂園。一只椰子“生日快樂，卡爾！”外公說著，送給卡爾一件禮物

17、。“就是一只椰子啊？”卡爾不屑（xiè）一顧地說。“不要小看這只椰子呀！一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”外公說。他在椰子上鉆了幾個眼兒，將椰汁倒進一個杯子。“好甜！”卡爾喝了一口。“一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”媽媽說。她把雞蛋、牛奶、糖和椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒起了氣泡。“好味道！”卡爾吃了一口。“一只椰子能成為一件很好的禮物啊。”爸爸說。他將剩下的椰子殼切成一只碗，打磨光亮，還在碗側寫上卡爾的名字。“真好看！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊！”1選文中一共有_個自然段。2卡爾收到了_件生日禮物，它們都是_做的。3讀一讀，下列的句子的語氣打

18、“”。（1）“一只椰子？”卡爾驚訝的問。（高興 驚訝）（2）“多謝！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊！”（高興 驚訝）4選一選。外公從椰子里倒出了_，媽媽用椰肉做出了_，爸爸把椰子殼做成了_。一只碗 椰子蛋奶 椰子汁答案1、1、32、4 街上的花燈可真多啊3、兔子 鴿子 龍 龍 只見一條長龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地擺動。2、132 螞蟻 小公雞 燕子 梅花鹿 3 彳 8 T ting 4 跑來跑去 飛來飛去 5 生活中的每一件事 自己尋找的3、1 常常 認真 滿足 2在這兒畫點什么，是很好的。3壞事；好事；44、1mú jié2 瘦高 金燦燦 褐色 皺巴巴 3不結果實的花4A5、1 近視眼鏡 老花眼鏡 2 模模糊糊 頭暈眼花 3C6、1 三 二 2會說話的