1、楊振寧楊振寧他們是他們是同鄉同鄉同學同學情同手足的情同手足的好朋友好朋友一個獲諾貝爾獎一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀蜚聲世界半世紀一個為國造核彈一個為國造核彈隱姓埋名隱姓埋名28載載楊振寧楊振寧（19221922），出），出生于安徽省合肥市，美籍生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學家，華裔物理學家，他與李政他與李政道教授在道教授在1957年一起獲得年一起獲得諾貝爾物理獎，諾貝爾物理獎，1980年又年又Rumford獎，繼而于獎，繼而于1986年獲美國國家科學獎，年獲美國國家科學獎，1993年獲美利堅哲學學會年獲美利堅哲學學會頒發的本杰明頒發的本杰明富蘭克林獎富蘭克林獎章，章，1994年秋又獲費城富年

2、秋又獲費城富蘭克林學院頒發的鮑威爾蘭克林學院頒發的鮑威爾科學成就獎。科學成就獎。我國研制和發展核我國研制和發展核武器的重要技術領武器的重要技術領導人，為我國成功導人，為我國成功研制原子彈、氫彈研制原子彈、氫彈和新型核武器作出和新型核武器作出了重大貢獻。了重大貢獻。19991999年，中共中央、國年，中共中央、國務院、中央軍委給務院、中央軍委給他追授了他追授了“兩彈一兩彈一星星”功勛獎章。功勛獎章。 寫作背景寫作背景19931993年年7 7月月2929日，是鄧稼先逝世七周年。日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀

3、念。這是一位科學家寫的科了這篇文章作為紀念。這是一位科學家寫的科學家評傳。作者和鄧稼先同志是中學同學、大學家評傳。作者和鄧稼先同志是中學同學、大學同學，在美留學期間又是同學。他自己說是學同學，在美留學期間又是同學。他自己說是“5050年的友誼，親如兄弟年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是。此文珍貴之處是楊先生從科技發展史的高度，將同他有長期交楊先生從科技發展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設計的往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設計的領導人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。領導人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧讀楊振寧教授

4、的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風格、思想和為人。稼先同志的才能、風格、思想和為人。熱淚盈熱淚盈眶眶 (kung) 可歌可可歌可泣泣(q)鞠鞠躬盡躬盡瘁瘁 (jcu) 彷彷 徨徨png hung 殷殷紅紅 (yn) 鮮鮮紅紅(xin) 殷殷切切 (yn) 鮮鮮為人知為人知(xin)宰宰割割 (zi) 元元勛勛 xn 誕誕生生dn開開拓拓 tu 署署名名 sh 摯摯友友zh奠奠基基 din 難難堪堪 kn 婦婦孺孺皆知皆知r孕孕育育 yn 簽簽字字 qin 馬革馬革裹裹尸尸gu顫顫抖抖 chn 謠謠言言 yo 截截然不同然不同ji籌籌劃劃 chu 鄧鄧稼稼先先ji生字新詞生字新詞可可

5、歌歌可可泣：泣：( (xixin n) )鮮鮮為人知為人知：當之無愧：當之無愧：鋒芒鋒芒畢畢露：露： ( (r r) )婦婦孺孺皆知皆知: :家家喻喻戶曉：戶曉：馬革裹尸馬革裹尸: :鞠鞠躬盡躬盡瘁瘁, ,死而后已死而后已: :( (j j cucu過度勞累過度勞累) )值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使值得歌頌，使人感動得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動。人非常感動。可，值得?？?，值得。很少被人知道。很少被人知道。鮮，少。鮮，少。當得起某種榮譽或稱號，毫不慚愧。當得起某種榮譽或稱號，毫不慚愧。銳氣、才干全部無顯露出來。比喻人有傲氣，銳氣、才干全部無顯露出來。比喻人有傲氣，愛顯露自己的才能

6、。愛顯露自己的才能。畢，全，完全。畢，全，完全。形容人人都知道。形容人人都知道。孺，小孩子。孺，小孩子。 每家每戶都知道。每家每戶都知道。喻，明白；了解。喻，明白；了解。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。 貢獻出全部精力，到死為止。貢獻出全部精力，到死為止。截然截然不同：不同：知人之明：知人之明：層出不層出不窮：窮：燕然燕然勒功：勒功：完全不同。完全不同。截然，形容界限分明，像割斷一樣截然，形容界限分明，像割斷一樣。能認識人的品行和才能的眼力。能認識人的品行和才能的眼力。接連不斷的出現，沒有窮盡。接連不斷的出現，沒有窮盡。燕然，山名，即今蒙古境內之

7、杭愛山。燕然，山名，即今蒙古境內之杭愛山。勒功，刻石記功。勒功，刻石記功。東漢大將竇憲追擊北匈奴，東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山記功而還。出塞三千余里，至燕然山記功而還。1.1.鄧稼先于哪一年出生在什么地方？鄧稼先于哪一年出生在什么地方？2.鄧稼先曾于鄧稼先曾于19481950年赴哪國哪所大學讀理論物理？年赴哪國哪所大學讀理論物理？ 3.鄧稼先于何年因患何病逝世？鄧稼先于何年因患何病逝世？ 4.用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？用來與鄧稼先作對比的那位外國杰出人物是誰？5.我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別我國第一顆原子彈和第一顆氫彈爆炸的年、月、日分別是

8、什么？是什么？ 6.我國核武器試驗的地點是哪里？我國核武器試驗的地點是哪里？（19241924年，安徽省懷寧縣）年，安徽省懷寧縣） （美國，普渡大學）（美國，普渡大學）（1986年，直腸癌）年，直腸癌） （奧本海默）（奧本海默） （19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日）（古羅布泊）（古羅布泊） 快速閱讀課文，整體感知課文內容，快速閱讀課文，整體感知課文內容，概括六部分的內容。概括六部分的內容。提提示示1.1.文中的小標題文中的小標題2.2.抓住文中關鍵性的語句抓住文中關鍵性的語句3.3.文章的開頭和結尾文章的開頭和結尾4.4.某些段落的中

9、心語句某些段落的中心語句鄧稼先鄧稼先第一部分：第一部分：概述中國近代一百多年的歷史，點明鄧概述中國近代一百多年的歷史，點明鄧稼先是為民族轉變做出巨大貢獻的科學稼先是為民族轉變做出巨大貢獻的科學家。家。 第二部分：第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。簡單介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。 第三部分：第三部分：在同美國在同美國“原子彈之父原子彈之父”奧本海默的對奧本海默的對比中來寫鄧稼先。比中來寫鄧稼先。 第四部分：第四部分：寫作者為中國人自己制造出原子彈而驕傲，寫作者為中國人自己制造出原子彈而驕傲，從另一個角度寫鄧稼先的貢獻之大。從另一個角度寫鄧稼先的貢獻之大。第五部分：第五部分：鄧稼先始終戰斗

10、在艱苦卓絕的第一鄧稼先始終戰斗在艱苦卓絕的第一線線戈壁沙灘。戈壁沙灘。 第六部分：第六部分：引述電報書信評價贊揚鄧稼先崇高的精引述電報書信評價贊揚鄧稼先崇高的精神品質。神品質。第一部分第一部分是是全文的引子全文的引子，等于是個帽子。，等于是個帽子。第二部分第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻第三部分第三部分是是第二部分的補充、延伸和擴展第二部分的補充、延伸和擴展，它是以同，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神。格和奉獻精神。第四部分第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部從另一

11、角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說分也可以說是是第二部分的擴展第二部分的擴展。第五部分第五部分具體介紹了鄧稼先在戈壁灘率領部下搞原子具體介紹了鄧稼先在戈壁灘率領部下搞原子彈的情形，表現了鄧稼先甘為祖國獻身的崇高精神，彈的情形，表現了鄧稼先甘為祖國獻身的崇高精神，這一部分這一部分是是第二部分的具體化第二部分的具體化。 第六部分第六部分是是全文的總結全文的總結。全文六個部分之間有什么聯系？全文六個部分之間有什么聯系？ 在寫鄧稼先之前，為什么先概述在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國一百多年來的歷史？我國一百多年來的歷史？ 先概述我國近一百多年來的歷史，是先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明

12、鄧稼先是對中華民族從為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰任人宰割割”到到“站起來了站起來了”這一巨大轉變做出巨這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大貢獻的科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。大影響的歷史人物。 奧本海默奧本海默鄧稼先鄧稼先 國籍國籍 職務職務 功勞功勞學術水平學術水平文化背景文化背景性格為人性格為人鄧稼先與奧本海默的比較：鄧稼先與奧本海默的比較：美國美國中國中國原子彈設計領導人原子彈設計領導人本國原子彈工程成功的功臣本國原子彈工程成功的功臣相當相當美國文化美國文化中國傳統文化中國傳統文化鋒芒畢露鋒芒畢露善于辭令善于辭令復雜的人復雜的人最不引人注意最不

13、引人注意忠厚平實忠厚平實真誠坦白真誠坦白“純純”、樸實、樸實(同)(同)(同)(異)(異)(異)閱讀第三部分閱讀第三部分:為什么要拿美國科學家奧本為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？海默與鄧稼先作比較？你欣賞奧本海默你欣賞奧本海默“打斷別人打斷別人的報告的報告”的做法嗎？的做法嗎？ 為什么要拿美國科學家為什么要拿美國科學家奧本海默與鄧稼先作比較？奧本海默與鄧稼先作比較？ 課文把鄧稼先與奧本海課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，默對比著寫，更能鮮明地突更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和奉獻出鄧稼先的性格品質和奉獻精神，就自然而然地得出結精神，就自然而然地得出結論論：“鄧稼先是中國幾千年鄧稼先是

14、中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。高奉獻精神的兒子?！薄啊薄笆鞘侵袊伯a黨的理想黨員。中國共產黨的理想黨員。” ” 鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同，“是一個最不要引人注目的人物是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚忠厚平實平實”，“真誠坦白，從不驕人真誠坦白，從不驕人”，“沒有沒有小心眼，一生喜歡小心眼，一生喜歡純純字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中國農民的質樸氣質最有中國農民的質樸氣質”。 中國幾千年的傳統文化講究人與人之間關系中國幾千年的傳統文化講究人與人之間關系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真和諧

15、，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中的誠、樸實。鄧稼先汲取了中國傳統文化中的優秀部分，并變成了自己的氣質品格。優秀部分，并變成了自己的氣質品格。 “他他沒有私心，人們絕對相信他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革文革”中能說服兩派群眾組織，能說中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。服工宣隊、軍宣隊。 中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動務，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動準則，因此他是理想的黨員準則，因此他是理想的黨員。閱讀第五部分部分，回答問題。閱讀第五部分部分，回答問題。朗讀朗讀吊古戰場文

16、吊古戰場文的原文并翻譯：的原文并翻譯：原文：原文： 浩浩乎！平沙無垠，浩浩乎！平沙無垠，敻敻不見人。河水縈帶，群不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰此古戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！” 廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水像飄帶一遼闊的荒漠不見人煙。河水像飄帶一 樣彎曲樣彎曲流動，群山像犬牙一樣交錯在一起。流動，群山像犬牙一樣交錯在一起。 幽

17、暗啊幽暗啊悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。悲慘凄涼，北風悲號，天日昏黃。 飛蓬折斷，飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。 各種飛鳥各種飛鳥無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：失群狂奔。亭長告訴我說：“這就是古戰場這就是古戰場啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。就會聽得更加清楚?！弊g文：譯文：為什么要引用為什么要引用吊古戰場文吊古戰場文？ 吊古戰場文吊古戰場文描述了

18、古戰場荒涼描述了古戰場荒涼凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環凄慘的景象，借此暗示鄧稼先的工作環境極其艱苦。境極其艱苦。 為為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生目標。奉獻自己的一生，這是鄧稼先的人生目標。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次質決定的。所以作者說，如果鄧稼先再次選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧選擇人還會這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先的偉大之處。稼先的偉大之處。閱讀第六部分閱讀第六部分: 歸納：歸納：鄧稼先是一位鄧稼先是一位無私奉獻，忠厚平實，

19、無私奉獻，忠厚平實，真誠坦白，有膽有識，真誠坦白，有膽有識，身先士卒，具有無私奉身先士卒，具有無私奉獻精神的科學家。獻精神的科學家。用自己的話說一說：用自己的話說一說：鄧稼先是怎樣的一個人？鄧稼先是怎樣的一個人？A.運用小標題條理清楚 內容分明B.多角度描寫人物突出偉大的人格C.取材精練、以小見大四個生活片段D.句式多變排比句、長短句平常小事 鄧稼先鄧稼先在在我國現代國防和科學發展史我國現代國防和科學發展史上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他上是一個不平凡的人物，但作者在贊頌他的 偉 大 精 神 時 ， 卻 側 重 選 擇 了 一的 偉 大 精 神 時 ， 卻 側 重 選 擇 了 一些些 ，于細微處見深情，于平凡，于細微處見深情，于平凡中見高尚。中見高尚。例如：例如：“德國強占山東膠州灣，德國強占山東膠州灣，“租借租借”9999年。年。俄國強占遼寧旅順大連，俄國強占遼寧旅順大連，“租借租借”2525年。年。法國強占廣東廣州灣，法國強占廣東廣州灣，“租借