七年級語文上冊 古代寓言二則學案無答案 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、古代寓言二則鄭人買履刻舟求劍學習目標：1. 借助注釋及工具書讀懂寓言大意，掌握一些重要的詞句。（重點）2理解二則寓言蘊含的道理。（難點） 第一課時學習鄭人買履一、自主預學1了解“寓言”。“寓”：寄托，“言”：講道理，寓言是一種具有深厚群眾基礎和悠久歷史的文學樣式，它通常是通過短小精悍而又富于風趣的動物故事或人物故事，采用象征、擬人等修辭手法寄寓一種思想、哲理或經驗教訓。優秀的寓言故事往往在給人美的享受的同時，也給人以深刻的思想教育，增長人們的智慧和才干。2.韓非子是法家重要著作。也是先秦理論散文集大成者。全書55篇，絕大部分屬于論辯文，善于用小故事講大道理，書中許多生動的寓言故事，如扁鵲治病、

2、濫竽充數、買櫝還珠、自相矛盾、守株待兔等廣泛流傳。3.鄭人買履選自，作者韓非， 時期哲學家，家的主要代表人物。二、誦讀。1.學生自己閱讀，找出不會讀的字音，注意斷句。2.全班齊讀，老師聽，發現問題。3.老師范讀，學生注意訂正問題。三、給下列加點字注音、根據拼音寫漢字。1.買履（ ） 2.自度（ ）其足 3.吾忘持度（ ）4.遂（ ）不得履 5、寧（ ）信度四、翻譯加點字詞。1.先自度其足（ ）（ ）2.置之其坐（ ） （）.至之市，而忘操之（）（ ）（）.吾忘持度（）.反歸取之（）. 市罷 （ ）. 遂不得履 （ ）. 何不試之以足？（ ）五。翻譯句子。.鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐

3、。.已得履，乃曰：“吾忘持度。”.反歸取之。及反，市罷，遂不得履。.人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”六、說說鄭人買履寓言故事蘊含的道理。 第二課時學習刻舟求劍一 、刻舟求劍選自_，這部作品是戰國末秦相_組織編寫的論文集。二、誦讀。1.學生自己閱讀，找出不會讀的字音，注意斷句。2.全班齊讀，老師聽，發現問題。3.老師范讀，學生注意訂正問題。三、讀準下列加點字的讀音 1.涉江者（ ） 2. 墜于水（ ）3. 遽契其舟（ ）（ ）4.不亦惑乎（ ）四、解釋下列重點字詞。 1.楚人有涉江者（ ）2.其劍自舟中墜于水（ ）（ ）3. 遽契其舟 （ ） （ ） 4.入水求之 （ ）5.是吾劍之所（ ）（ ）6.舟止 （ ） 7. 求劍若此 （ ） 8.不亦惑乎 （ ）五。翻譯句子。1.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。2.遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”3.舟止，從其所契者入水求之。4.舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？六、這則寓言故事包含了什么道理？知識總結梳理：1.之：（1）而置之其坐（ ）（2）至之市（ ）（3）而忘操之（ ）(4)反歸取之（ ）（5）何不試之以足（ ）（6）是吾劍之所從墜（ ）2.其（1）先自度其足（ ）（2）而置之其坐（ ）（3）其劍自舟中墜于水（

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