1、精選優質文檔-傾情為你奉上珍珠鳥閱讀精選試題真好！朋友送我一對珍珠鳥，我把它們養在一個竹條編的籠子里。籠子里有一團干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種害怕人的鳥。我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光射進窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。三個月后，那一團愈發繁茂的藤蔓里邊，

2、發出一種尖細又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛兒！這個小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。就是打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出

3、去。漸漸地，它膽子大了，有時落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色暗下來，它就在父母的再三呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中

4、的筆不覺停了，生怕嚇跑它。過了一會兒，扭頭看看，這小家伙竟扒在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼皮蓋住眼睛，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？我筆尖一動，寫下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。1、解釋下列詞語斑斑駁駁： 不動聲色：生意蔥蘢： 隱約：2、“真好，朋友送我一對珍珠鳥。”這句話表達了作者怎樣的感情？為全文奠定了怎樣的基調？3、文章開頭寫這是一種怕人的鳥的用意是什么？4、第二自然段寫“有人說，這是一種怕人的鳥”，后文寫的卻是珍珠鳥與我的相依相伴，非常親密，這是否矛盾？為什么？5、我為什么要用吊蘭長長的，串著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上

5、，并且很少扒開葉蔓瞧它們？6、說說文中第2自然段描寫法國吊蘭的作用？7、品味語言：（1）“可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來”，“漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我”這兩句話好在哪？（2）“漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我”中的“漸漸”能去掉嗎？（3）我很少扒開葉蔓瞧她們，這句話中的“很少”好在哪？（4） 索性用它那涂了蠟似的、角質的小紅嘴寫出了小珍珠鳥對我完全沒有了戒備心理。8、鳥是人類的朋友，它為我們的生活帶來色彩和情趣，你能用自己平日搜集來的詩句來證明你的觀點嗎？（或者）請寫出兩句關于鳥的詩句：9仿寫（1）真好，朋友送我一隊珍珠鳥。（2）信賴，往往創造出美好的境界。10、讀罷，珍珠鳥，你一定感慨很多，請談一下人與

6、動物應如何相處。11、文章從哪些方面來描寫小珍珠鳥的可愛？描寫時采用了什么修辭？有何作用？12、文中寫小鳥對大鳥的兩次呼喚的反應有何不同？這種變化說明 了什么？第一次：。第二次：。13、品味語言：（1）從第7段中找出一個最能體現作者心態的詞語，并說說體現了作者怎樣的感情？（2）第9段中“居然”一詞有何表達作用？14作者對小珍珠鳥一系列的描寫，表達了的感情。15能否將結尾的“流瀉”改為“流寫”？16結尾最后一句話，“信賴”指什么？“美好的境界”指什么？17“在選文中，哪些文字表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情？18、在文中，“我”先前聽人說“這是一種怕人的鳥”。后來小珍珠鳥竟趴在“我”的肩頭睡著了，

7、這說明了什么？19從感情色彩看，“家伙”屬于 。貶義詞，可是在第三節中它卻 貶詞褒用，意思是：。在文中找出一個與他用法相同的詞生靈作用是：寫出我對珍珠鳥的喜愛。20、小珍珠鳥在我肩頭上睡著了是一個描寫。21、“流瀉”的意思是什么？“流瀉”的內容是什么？22、本文作者是代作家，他還有另外的代表作，等。分獲全國優秀短篇、優秀中篇小說獎。23、注音眼瞼（ ）呷（ ） 顫動（ ）móu子（ ）嬌嫩（ ）24、聯系生活談談你對“信賴，往往創造出美好的境界”這句話的理解。25、簡析加點的詞在句中的表達作用。從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只

8、在窗框上站一會兒，決不飛出去。26、文章敘述了我和珍珠鳥的關系變化過程，敘事線索非常清楚，通讀全文，在下面的括號中填入恰當內容，從珍珠鳥的角度把這一變化過程寫出來。（ ）-（ ）-（ ）-（ ）27、作者在對小鳥的描寫中融入了喜愛之情，請認真研讀文章中的劃線文字，加以分析點評。28、文中劃波浪線的句子是一副非常感人的畫面，請用一個詞語為這副畫面加一個標題，29、文章的感情線索是，請結合本文內容，談談依賴產生的基礎是什么？30、讀了本文后，你覺得信賴的內涵是什么？你能否用幾個同義詞表述出來。31、結合文中對小珍珠鳥的描寫，將小珍珠鳥的外貌按從整體到局部的順序描述出來32、寫出文中三處“它膽子大了

9、以后”淘氣地陪伴我的表現。33、“天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子。”“再三”一次表現了珍珠鳥怎樣的情感？34、“我手中的筆不覺挺了，生怕驚跑它”表現了作者什么樣的情感？談談作者為什么能與小鳥建立信賴關系。珍珠鳥閱讀答案1、解釋下列詞語斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的餓顏色，這里有顏色深淺不一的意思。生意蔥蘢：形容草木生機盎然，茂盛青翠。2表達作者欣喜之情。為全文奠定輕松的基調。3、為下文寫“我”關愛珍珠鳥做鋪墊，先寫鳥怕人，與后文寫鳥親近我形成對比，突出了文章的中心信賴，往往創造出美好的境界。4、不矛盾。珍珠鳥的確很怕人，但由于在相處中，“我”愛護它們，尊重它們，所以它們就逐漸親

10、近起來。5、為了保護珍珠鳥，怕驚嚇了它們。6、渲染了珍珠鳥擁有幽靜、自由、寬松的氛圍。7、品味語言：（1）生動形象寫出了珍珠鳥像一個頑皮的孩子初到新環境中流露出忐忑不安而好奇的神態，表現出作者對珍珠鳥的喜愛之情。（2）不能，因為“漸漸”體現了珍珠鳥與我的熟悉有一個過程，還表現出珍珠鳥初到新環境的忐忑不安和好奇。（3）寫出我對珍珠鳥小心翼翼地呵護著并設身處地為小鳥著想。（4）寫出了小珍珠鳥對我完全沒有了戒備心理。8、請寫出兩句關于鳥的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然春曉；千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元江雪9、（1）真好，母親送我一個微笑。（2）友誼，常常帶給人心靈的溫暖。10、動物是人類的生

11、存伙伴，有了它，世界才會如此豐富多彩，生趣盎然，動物與人應該享有共同的生存空間，我們在生活中要關愛動物，善待生命，不斷改善人與動物的關系。11、從外貌、聲音、動作、神態這些方面來描寫。擬人、比喻。生動形象地寫出了小珍珠鳥的活潑、嬌憨、可愛，表達了作者對小珍珠鳥的喜愛之情。12、第一次：大鳥叫一聲，小鳥就立即飛回去。第二次：大鳥再三呼喚，小鳥才回去。說明小鳥對我的信賴和留戀逐漸加強。13、品味語言：（1）詞語：享受 感情：作者把小鳥對自己的親近看成是“小家伙親近的情意”，并細加品味，盡情享受，而這真是取得小鳥信任的最重要的步驟和心態。（2）寫出了作者對小鳥落在自己肩上的驚喜與意外的感情，說明作者

12、對小鳥充滿了深情，感受到了小鳥的信賴，領悟到了人生的美好境界。14 、作者對小珍珠鳥一系列的描寫，表達了（對珍珠鳥喜愛）的感情。15、不能。“流瀉”指感情自然而然的流露，“流寫 ”是生造詞語，可解釋為內心的感情流出寫下，結合語境不能改。16、 “信賴”指小家伙和我的親近、信任、依戀；“美好的境界”指任何動物互相依戀融為一體的創造靈感。17、 稱小珍珠鳥為“小家伙”；俯下頭來喝茶；啄著我顫動的筆尖；“我”用手撫摸它細膩的絨毛；趴在我肩頭睡著了。18、 作者與珍珠鳥建立了信賴的關系。珍視生命，關愛動物，使世界多一抹溫柔的色彩。19、貶義 貶詞褒用 生靈 寫出我對珍珠鳥的喜愛。20、細節21、意思：

13、感受迅速而暢快地表現出來。內容：信賴，往往創造出美好的境界。22、當 馮驥才 雕花煙斗、神鞭23、jin xi chàn 眸24、這句話是全文的點睛之筆，閃耀著動人的思想光彩，不僅是人與動物，人與人之間有何嘗不是如此？尊重對方的生存空間、思想空間，真正做到不以強凌弱、不以大欺小，這是建立信賴關系的前提條件，而有了信賴無疑會使世界多一抹溫柔的色彩。25“格外”從程度上加以修飾，用在這里突出了小鳥的輕松愉快。“最”突出了小鳥與“我”的親近，依戀。“決”寫出了小鳥乖巧。、26、開始膽小 漸漸膽大 開始親近我 完全信賴我27、作者把人的性靈賦予珍珠鳥，使珍珠鳥似乎也有了人的神情和心理；幾個動作“挨近”、“蹦”、“俯下”、“喝”、“偏”、“瞧瞧”、“跑到”、“ 繞”、“蹦來蹦去”等，活畫出一個頑皮孩童形象；作者心中充滿溫柔的愛意，用詩意的語言狀寫了人與鳥的第一次親密接觸。28、信任29、我對小鳥的關愛之情；依賴產生的基礎是愛和尊重；文中“我”對珍珠鳥細致入微的關心與愛護，珍珠鳥對“我”由怕到親近、信賴的過程，表明依賴產