1、蚌埠市2020-2021學年度第一學期期末學業水平監測高二語文（時間：150分鐘；總分：150分）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，只需提交答題卡。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3小題。在所有的儒家經典中，論語是最通俗、最溫馨的一部。由于兩千多年來儒家學說一直占統治地位，因此儒家思想及其倡導的理念彌漫在我們生活的空間，無往而不

2、遇，即使在孔子受到批判的運動中，最常用的一句大批判語“是可忍，孰不可忍”也來自論語，可見這部書對我們思想的滲透程度。至于工作、學習、生活中，論語中的話語出現得簡直太頻繁了，如“知之為知之，不知為不知”“文質彬彬，然后君子” 這類例子可以舉出許多，它們平時就流行在我們之間，一旦接觸到論語時，人們突然發現似曾相識的東西太多了，就好像擁抱多年不見的老友一樣歡迎他。論語與儒家其他經典相比是通俗的，沒有多少文化的人也可以讀。宋代的開國元勛趙普，史書說他“寡學術”，太祖趙匡胤“常勸以讀書”。他常讀的書也就是論語，人稱趙普“半部論語治天下”，雖有些大言欺人，但論語對趙普處理政事還是有點用處的。現在人們關于傳

3、統文化的認知度大大降低了，儒家用以教人的“五經”肯定是看不懂的，就是大學中庸這些帶有點“理論”色彩的儒家讀物，在大多數人看來也不是那么容易掌握，孟子也多是長篇大論，很難引起初學者的興趣。唯有論語是由短小精悍的格言式的句子組成的，既通俗又引人入勝，像“己所不欲，勿施于人”“四海之內皆兄弟也”等等，明白易懂，讀者便于掌握，含義豐富，許多是現實生活中稀缺的。社會現實中關于傳統文化的知識越來越少，論語的通俗性正適合當前的接受水平，特別是大量白領人員的接受水平，因而，有關論語的著作一面世，驟然火爆，是不奇怪的。儒家是講中庸的，可是儒家思想家能夠做到中庸的卻不多，就是號稱“亞圣”的孟子也不免偏激。而論語中

4、的孔子形象就比較中庸，特別是他的人生態度，尤其能讓經歷了幾十年反反復復的斗爭、并對此感到厭倦的人們著迷。中庸的生活態度實際上是審美的，所謂“審美的”就是在某種程度上是超脫功利的。他真誠又尊重禮數，本色又不缺少文飾，嚴肅認真又富于情趣，執著又豁達。孔子在政治上的追求是“知其不可為而為之”；在育人與學術上，他是”疾沒世而名不稱焉”。這種生活態度是具有感染力的。漢族是缺少宗教意識的民族，審美的人生態度恰恰能夠填補這個空白。論語的文學性也是它能被廣泛接受的重要原因。論語風格沖淡，但文字之中還是流動著對孔子的懷念和尊敬的情感的，這種感情平實而質樸，很有感染力。弟子們筆下的老師親切和藹，有教無類，因材施教

5、，在日常教學中尊重弟子，在批評他們時考慮到弟子的個性和接受能力，自己有錯誤，公開在學生面前認錯，做自我批評。這令每一個做過學生的讀者感動，誰不希望有這樣一位老師呢？確立孔子萬世師表的地位，不僅因為他傳播了知識和文化，更重要的是他對學生的態度。有了這樣的老師，人們對“師”的崇高地位才能在感情上接受。論語的召喚力與孔子形象的感召力是緊緊結合在一起的。（摘編自王學泰為什么熱在論語上）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.兩千多年來，人們深受儒家學說及其理念的影響，因而儒家學說一直占據統治地位。B.和大學中庸孟子等其他儒家經典相比較，論語通俗易懂，利于掌握。C.雖然儒家提倡中庸，但

6、唯有孔子才能做到中庸，即使是“亞圣”孟子也沒有做到。D.孔子被確立為萬世師表的原因是他親切和藹，尊重學生，敢于公開認錯并自我批評。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章從通俗、中庸、文學三個方面闡釋了“熱在論語上”的原因，令人信服。B.文章引用論語中的一些名句，既使文章內容翔實，又起到了舉例論證的作用。C.第段分析論語深受歡迎時，從古及今，古今對比，突出了論語的通俗性。D.第段把論語的中庸思想上升到“審美的人生態度”，體現了作者思維的深度。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.宋太祖趙匡胤認識到了論語對治國安邦的重要作用，規勸趙普常讀論語。B.真誠又尊重禮數

7、、本色又不缺少文飾、執著又豁達等方面是孔子中庸形象的寫照。C.對于缺少宗教意識的漢民族而言，孔子中庸的生活態度可以起到重要的教化作用。D.論語文學性強，在沖淡的風格中塑造了被讀者認同的、富有感召力的孔子形象。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4-6小題。（12分）材料一：我國人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾在鄉村最為突出，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的特征很大程度上表現在鄉村。全面建成小康社會和全面建設社會主義現代化強國，最艱巨最繁重的任務在農村，最廣泛最深厚的基礎在農村，最大的潛力和后勁也在農村。實施鄉村振興戰略，是解決新時代我國社會主要矛盾、實現“兩

8、個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的必然要求，具有重大現實意義和深遠歷史意義。到2020年，鄉村振興的制度框架和政策體系基本形成，各地區各部門鄉村振興的思路舉措得以確立，全面建成小康社會的目標如期實現。到2022年，鄉村振興的制度框架和政策體系初步健全。到2035年，鄉村振興取得決定性進展，農業農村現代化基本實現。農業結構得到根本性改善，農民就業質量顯著提高，相對貧困進一步緩解，共同富裕邁出堅實步伐到2050年，鄉村全面振興，農業強、農村美、農民富全面實現。（摘編自國家鄉村振興戰略規劃，有刪節）材料二：中國現代化進程的一個重要特點就是工業化與城鎮化不同步，工業化走在了城鎮化前面。近年來

9、，隨著城鎮化的加快推進，到2017年我國城鎮化率已經達到58.52%.按照目前發展趨勢，到2020年、2030年城鎮化率還將進一步達到60%、65%,2050年可能超過70%.我國以城鎮為主的人口分布格局已經基本形成，城鎮化發展邁入中后期轉型提升階段。觀察世界其他國家的發展歷程，各國在推進城市化進程中，普遍遇到了鄉村衰退問題，一般要到城鎮化率達到70%以后，城鄉矛盾才能逐步得到解決。因此，在我國人口加速向城鎮聚集的大趨勢下，在工業化、城鎮化深入推進的同時，避免出現鄉村衰退問題，真正實現農業農村的現代化，把鄉村建設成為與城市共生共榮、各美其美的美好家園，是新時代全面建成小康社會和社會主義現代化建

10、設的根本要求。（摘編自求是，有刪節）材料三：改革開放40年來，我國農業從傳統走向現代，產業形式從單一向多元化發展，農業生產技術裝備不斷升級，農業新型生產經營主體得到大力發展。2017年我國農業科技進步貢獻率達到57.5%,主要農作物良種基本實現全覆蓋，自主選育品種面積占比達到95%,全國大中型拖拉機670萬臺，農作物耕種收綜合機械化水平達到67%.這些年，隨著科技創新發展在農業領域運用的不斷深耕，農產品產量快速增長，我們的菜籃子、米袋子、果盤子都更為豐富、健康、多元。（摘編自“央視網”）材料四：北京市門頭溝區妙峰山鎮炭廠村自幾十年前燒炭業凋敝之后，就成了一無所有的荒山溝，幾十年來，村民種過樹、

11、搞過養殖業，都效果甚微。近年來，炭廠村轉變思路，實施了一系列生態建設措施，加上產業精準政策，短短幾年的功夫，打造出了山水相依、美景如畫的人氣景區“神泉峽”。村民拿股份、開民宿，炭廠村終于找到了產業振興的正確道路，把綠水青山，變成了金山銀山。炭廠村是北京市打造美麗宜居鄉村的典范，未來兩年，像這樣的鄉村將會越來越多地涌現在京郊大地。根據北京市鄉村振興戰略規劃（2018-2020年），北京將順應廣大農民對美好生活的向往，以建設美麗宜居鄉村為導向，推動“百村示范、千村整治”，努力培育形成一批突出首善標準、代表首都水平、展現北京特色的鄉村振興樣板。規劃引領，典型示范，打造集中連片、點線面結合的美麗鄉村風

12、景線。（摘自農民日報）4.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.鄉村振興任重道遠，雖然鄉村振興的制度框架和政策體系基本形成，但到2035年農村貧困人口溫飽問題才能進一步得到緩解。B.我國的城鎮化發展迅速，2017年已達到了58.52%;2050可能超過70%,以城鎮為主的格局已基本形成，城鎮化邁入轉型提升階段。C.我國農業已經取得了長足的發展，機械化水平不斷提高，主要農作物良種基本實現全覆蓋，農產品產量增長迅速，品類更加豐富多元。D.北京市提出的鄉村振興規劃，順應人民對美好生活的向往，以建設美麗宜居鄉村為導向，培育鄉村振興樣板，打造美麗鄉村風景線。5.下列對材料相關內容的概

13、括和分析，不正確的一項是（3分）A.我國農村發展的基礎廣泛深厚，潛力和后勁巨大，但任務繁重艱巨，實施鄉村振興戰略的背景之一便是我國社會的主要矛盾在農村表現最突出。B.隨著城鎮化的加快推進，我國在人口加速向城鎮聚集的大趨勢下，需要重視各國在推進城市化進程中普遍遇到的鄉村衰退問題。C.近年來，我國加快推進城鎮化，致力于解決城鄉矛盾，建設與城市共生共榮、各美其美的美好家園，工業化與城鎮化保持了同步協調發展。D.隨著科技創新發展在農業領域運用不斷深耕，農產品產量快速增長，我國的農業模式傳統、產業形式單一的狀況，已經得到了較大的改變。6.請綜合以上材料，談談你對實施鄉村振興戰略的建議。（6分）（三）文學

14、類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。穿燕尾服的巴基先生匈牙利米克沙特關于阿爾弗勒德平原的“土財主”，有許多事情是值得描述的。他們的收入不算多，但他們擁有的財產倒不亞于摩洛哥王子呢。講到巴基先生，故事有一大堆呢！的確，事情真是稀奇古怪：這些身穿大棉襖，其貌不揚的人物，遇到他們高興的時候也會悠然自得地叼著煙斗，坐上四輪馬車，招搖過市呢！不過，他們很少鬧出這種排場。巴基先生總是坐普通的農民馬車來佩斯。在車上，他的午飯是面包夾臘肉，他興致勃勃地用他那把弗赫堡小刀切肉片；他要是想把味道調得好一些，就把臘肉放在火上烤，讓豬油慢慢地滴在面包片上面。這樣可口的飯菜，連國王也沒有吃過呢！然而，有誰

15、認為阿爾弗勒德的富農是吝嗇鬼，他就大錯特錯了；因為他們也是很會裝闊氣的，只不過表現不一樣罷了。因為老爺死了，在地獄里也還是老爺。在酒店里，碰巧他的興頭上來了，四個吉卜賽人為他拉一段憂傷的小提琴曲調時，他就吆喝著吩咐堂倌：“去給這些吉卜賽人抬四桶酒來。” “我們用什么東西侍候你呢？巴基先生！”“給我抬半桶黑咖啡來好了。”遵照巴基先生吩咐，堂倌在露天用一口大鍋煮咖啡。整個酒店的人都忙碌地圍著他轉。他知道，人們正在干一件大蠢事。但正是在這個節骨眼上表現出他的豪爽。只要是巴基先生的吩咐，即便是一件蠢事，也大可不必去計較。他之所以叫巴基先生，是因為他有大筆財產，至于他的話對與不對，都是無所謂的。這位阿爾

16、弗勒德的農民頭子對于能擠進本地上層人物的圈子，感到非常得意。但是，要想得到更高的地位，就先要獲取好的名聲。巴基先生經常交好運，原因是他常跟老爺式的人物打交道；他家里的傭人可算得上高貴人物，他們談吐文雅，又有匈牙利式的健全的頭腦。因此，他的傭人無論跟誰打交道，都不會給主人出丑的。這件事情發生在巴勒時代.當時，有位新州長到諾格拉蒂州上任，他決定慶祝一番：舉行一次午宴，宴請全州的達官要人。從哪兒知道什么人是州里最尊貴的人物呢？再沒有比查地產登記簿更清楚的了。這是一部真正偉大的“科學著作”啊！誰要是從頭到尾將它通讀一遍，那么，在他面前不會有什么事情是“模糊不清”的了。州長秘書就是根據土地登記簿開列出應

17、邀客人的名單。巴基先生當然是在被邀請之列，幾乎還是屬于最前面的名次呢！請帖發出去了。偉大的日子終于來臨。州府大廈重新裝飾過，煥然一新，這項工程是在州長親自指導下進行的啊！他準備把這次宴會辦得豪華而又豐富多彩，使它成為空前絕后的大事件。他吩咐仆役們，說：只有穿燕尾服的客人，才允許進去參加這次在阿爾弗勒德地區舉行的極為盛大的宴會。呵！幾乎所有的客人都穿著燕尾服來了。唯獨巴基先生穿著農民的節日服裝；是的，為了準備參加這次宴會，這套服裝經過了一番洗刷。他的褲兜里特地放了一條粉紅色的、有些油污的手帕，稍稍露在兜口外面，這夠莊嚴的啦！“你到這兒來干嗎？你是誰？”等候在門口的管家對他大聲地問道。“我么？我就

18、是巴基呀！”他說，英武地挺直胸脯，大衣前襟上有筆直的三排純銀紐扣。“巴基！現在不許到州長那兒去。他正在里面宴請客人。”“我就是來參加午宴的呀！”管家睜大了眼睛。“這完全是不可能的！”他說道。巴基先生從口袋里拿出請帖，管家把眼睛瞪得大大地、驚訝地注視著；但是，他還是這樣說：“這不頂事。只讓穿燕尾服的人進去。這是命令。這里是沙龍，只有穿禮服的人才配進去。”巴基先生生氣地轉身走了。他觀察了管家的神色，立刻趕到一家裁縫鋪去，人們按照規格給他穿上燕尾服。現在，在圣悌斯地方的人們，還常常談起巴基先生生平第一次，也是最后一次穿燕尾服時可笑的模樣哪！巴基先生在宴會上故意找茬，出氣。當客人圍著大桌子坐好，仆役們

19、首先端上湯時，巴基先生皺著眉頭，呆板地瞧著那只盛湯的大盆，故意把匙子弄得叮當響以引起大家的注意，然后低下頭，撩起他那套新買的燕尾服的右襟，漫到菜湯里去。“你干嗎？巴基先生！我的上帝，你到底要干嗎？！”周圍的客人目瞪口呆，過了好一會兒才詰問他，他們還以為他瘋了呢！“哦！我請我的燕尾服喝湯哪！”巴基先生謙遜、安詳地說，“因為我發現，不是請我，是請它來參加宴會的。”州長馬上理解這件事情的原委。從此以后，他也很樂意招待身穿農民棉大褂的巴基先生了。注匈牙利1848年革命失敗后，奧地利哈布斯堡王朝實行殘酷的黑暗統治，當時負責具體執行反動政策的是內政部長巴勒山陀爾。因此，人們慣稱1849-1867年為巴勒時

20、代。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說中敘述巴基先生在酒店里“吆喝著吩咐”堂倌給為他拉小提琴曲的吉普賽人抬上四桶酒，意在表現他為人豪爽、慷慨大方的性格特點。B.“因此，他的傭人無論跟誰打交道，都不會給主人出丑的”這一句看似閑筆，實則是作者的用心之筆，與下文州府管家阻撓巴基入場形成鮮明對比。C.小說以“穿燕尾服的巴基先生”為題，起到突出主要人物、點明敘事線索、揭示形象性格、暗示主題意蘊的作用；“燕尾服”成為階級身份的象征。D.小說采用第三人稱敘事，詳寫巴基先生應新州長之邀參加午宴的始末，由此可以窺見十九世紀中葉匈牙利社會的趨炎附勢、邀榮固寵、追名逐利之風。8.管家與

21、巴基先生的對話在小說中起到什么作用？請結合作品，從故事情節、人物形象兩個方面進行分析。（6分）9.米克沙特的小說具有寓褒貶于幽默詼諧之中的風格。請結合作品具體分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13小題。白居易，字樂天，其先蓋太原人。居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才，少所推可，見其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復得子矣！”貞元中，擢進士，拔萃皆中。元和元年，對制策乙等，調整屋尉，為集賢校理，月中，召入翰林為學士。遷左拾遺。四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災診。居易見詔節未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮

22、人。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美。”帝從之。度支有囚系閺鄉獄，更三赦不得原。又奏言：“父死，縶其子，夫久系，妻嫁，債無償期，禁無休日，請一切免之。”奏凡十余上，益知名。后對殿中，論執強鯁，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣。”帝變色，罷，謂李絳曰：“是子我自拔擢，乃敢爾，我叵堪此，必斥之！”絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失。若黜之，是箝其口，使自為謀，非所以發揚盛德也。”帝悟，待之如初。歲滿當遷，帝以資淺，且家素貧，聽自擇官。居易請如姜公輔以學士兼京兆戶曹參軍，以便養，詔可。明年，

23、以母喪解，還，拜左贊善大夫。河朔復亂，賊取弓高，絕糧道。于是，天子荒縱，宰相才下，賞罰失所宜，坐視賊，無能為。居易雖進忠不見聽乃丐外遷為杭州刺史始筑堤捍錢塘湖鐘泄其水溉田千頃復浚李泌六井民賴其汲復拜蘇州刺史，病免。六年，卒，年七十五，贈尚書右仆射，宣宗以詩吊之。遺命薄葬，毋請謚。居易于文章精切，然最工詩。至數千篇，當時士人爭傳。（節選自新唐書白居易傳）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.居易雖進忠不見聽乃丐外遷為杭州刺史始筑堤捍錢塘湖鐘泄其水溉田千頃復浚李泌六井民賴其汲B.居易雖進忠不見聽乃丐外遷為杭州刺史始筑堤捍錢塘湖鐘泄其水溉田千頃復浚李泌六井民賴其汲C.居易雖進忠

24、不見聽乃丐外遷為杭州刺史始筑堤捍錢塘湖鐘泄其水溉田千頃復浚李泌六井民賴其汲D.居易雖進忠不見聽乃丐外遷為杭州刺史始筑堤捍錢塘湖鐘泄其水溉田千頃復浚李泌六井民賴其汲11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.未冠，不滿二十歲，還未行冠禮。古代男子二十歲行冠禮，表示已經成人，因體格未壯，故稱弱冠。B.制策，皇帝有事情寫在竹簡上以詢問臣子，后為科舉考試所采用，成為國家取士的科目之C.宰相，對中國古代君主之下的最高行政長官的通稱或俗稱，并非具體的官名，一君之下僅設一人。D.薄葬，古代喪葬文化之一，指人去世后埋葬時使用的葬具和隨葬品節儉，喪葬儀式簡單。12.下列對原文有關內容的概

25、括和分析，不正確的一項是（3分）A. 白居易極富才華，受到人們稱贊。顧況倚仗才華很少推重稱贊別人，但見到白居易的文章卻大加稱贊，白居易的數千篇詩歌在當時被士人爭相傳誦。B.白居易見解深遠，維護皇帝聲譽。白居易反對李師道進獻私錢為魏征的孫子贖回舊宅，主張大臣不當掠君之美，應當由皇上做這件事，受到皇帝認可。C.白居易心系百姓，上奏赦免囚犯。有囚犯拘禁在獄中，經三次大赦沒有得到寬免，白居易上奏說父死子囚妻改嫁，債務無償還日，請求赦免該囚犯。D.白居易剛正耿直，獲得同僚支持。白居易在殿中辯論時剛正鯁直，觸怒皇帝；大臣李絳認為這有利于開啟言路，此勸諫稍稍緩和了緊張的君臣關系。13.把文中畫橫線的句子翻譯

26、成現代漢語。（10分）（1)居易見詔節未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠，且多出宮人。（2)若黜之，是箝其口，使自為謀，非所以發揚盛德也。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成14-15小題。六月二十日夜渡海蘇軾參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。云散月明誰點綴？天容海色本澄清。空余魯叟乘桴意，粗識軒轅奏樂聲.九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。注：本詩是蘇軾被貶儋州，后遇赦自海南島返回途中所作。魯叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。論語公冶長：“道不行，乘桴浮于海。”軒轅，即黃帝。莊子天運中說，黃帝在洞庭湖邊演奏咸池樂曲，這是與天地造化合一的音樂。14.下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）

27、A.詩的前四句，表面是寫景，實則寫意，不露痕跡，且含有深刻的人生哲理。B.首聯“參橫斗轉”既照應詩題，也暗含人生的黑夜即將過去，黎明即將到來之意。C.本詩的抒情很有特色，既有借景抒情，又有直抒胸臆，二者有機結合，渾然一體。D.尾聯作者說九死不恨，意為無恨也無希望，表達遭貶蠻荒的悲戚無奈和心灰意冷。15.本詩塑造了怎樣的詩人形象？請結合詩歌內容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1)水龍吟登建康賞心亭用比擬、比喻手法，生動形象地描寫出極目遠眺所見山之情態的兩句是：“ ， ”（2)蘇軾的定風波中“ ”一句，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者

28、面對人生的風風雨雨，不畏坎坷的超然情懷。“ 一句運用雙關的修辭手法，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？傳達出詞人內心的平靜與沖淡。（3)登岳陽樓中 “ ， ”兩句寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。（本題共3小題，9分）縱觀人類文明發展史，生態興則文明興，生態衰則文明衰。 的樓蘭古城，是人類向大自然過度索取留下的深刻教訓；潤澤一方的都江堰，記錄下中國人利用 自然的樸素智慧；新中國成立以來，三代塞罕壩人接力傳承，創造了荒原變林海的人間奇跡。人類

29、與生態環境互動的諸多事例，一遍遍警示和昭示我們： 竭澤而漁的發展方式已走到盡頭，順應自然、保護生態的綠色發展已是必然選擇。綠色是大自然的底色，我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態環境。工業化留下了滿目瘡痍的生態創傷，也為社會制造了大量的財富。面對脆弱的生態環境，我們不能再走“先污染，后治理”的老路。如今，綠色生活方式已經是中國社會的新時尚，生態環保思想日益成為主流文化。垃圾分類制度逐步推進，綠色出行為“最后一公里”難題找到了答案，“地球一小時”等環保公益活動 ( ）；保護環境的自覺，推動形成全社會共同參與的環境治理體系。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）A.黃沙漫天 妥善

30、殺雞取卵 如火如荼B.黃沙漫天 妥當 以卵擊石 如日中天C.過眼云煙 妥善 殺雞取卵 如日中天D.過眼云煙 妥當 以卵擊石 如火如荼18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A.工業化留下了滿目瘡痍的生態創傷，也為社會創造了大量的財富。B.工業化留下了滿目瘡痍，也為社會創造了大量的財富。C.工業化為社會制造了大量的財富，也留下了滿目瘡痍。D.工業化為社會創造了大量的財富，也留下了滿目的生態創傷。19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A.熱愛自然的情懷，凝結成生態文明建設的強大動力B.對自然的熱愛，凝聚成生態文明建設的強大動力C.熱愛自然的情懷，凝聚成生態文明

31、建設的強大動力D.對自然的熱愛，凝結成生態文明建設的強大動力20.某中學準備舉行高中2019級學生立志成才活動，特邀請家長們參加。以下是某班班委會代表同學們向全體家長發出的邀請信。其中正文部分有五處詞語使用不當，請指出并改正。（5分）尊敬的各位家長：我校將于2020年12月27日早8時，在學校操場，舉行2019級學生“立志成才”活動啟動儀式，我們謹代表班級全體同學誠邀家父家母到場觀禮。立志，意味著責任、義務，意味著勇敢、擔當。在這個莊嚴時刻，您的到場實屬是對我們最大的鼓勵，屆時我們還將惠贈禮物一份。請您在百忙之中抽出時間撥冗出席，對此我們敬謝不敏！某班班委會21.讀下面一則材料，請概括作者關于

32、怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點。不超過50個字。（6分）學校是教育圣地，任何形式的欺凌行為都是不可接受、不被允許的，學校必須正視并加以制止和預防。學校要用多種形式對學生進行優良傳統教育，啟迪和引導廣大中小學生和青少年樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀、愛憎觀。充分利用時間、空間，全方位、立體化地弘揚中華優秀傳統文化的魅力和風采，占領主陣地，打好主動仗，奏響主旋律，傳播正能量。同時，組織學校巡邏隊、觀察點、信息員，增設報警電話和必要的防范裝備，爭取做到環環緊扣，步步為營，一處觸網，全域皆動。一旦“欺凌”事件出現，情節輕微的由學校對“欺凌”制造者批評教育；情節比較惡劣，對被欺凌學生身心造成明顯傷害的

33、可請公安機關參與警示教育或對實施欺凌的學生予以訓誡；屢教不改或情節特別嚴重的可將實施欺凌的學生轉送專門學校進行教育；涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的學生欺凌事件，按照相關法律嚴格懲處。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）從前彌子瑕被衛國君主寵愛。依照衛國法律，偷駕君車的人要受斷足之刑。不久，彌子瑕的母親病了，有人知道這事，就連夜通知他。彌子瑕就假稱君主之命駕著君主的車子出去了。君主得知后，非但未懲罰反而贊美他說：“多孝順啊，為了母親的病竟愿犯下斷足的懲罰！”彌子瑕和衛君到果園去玩，彌子瑕吃到一個甜桃子，沒吃完就獻給衛君。衛君說：“真愛我啊，自己不吃卻想著我！”等到彌子瑕容色衰退，衛君對他也逐漸疏遠了。后來彌子瑕得罪了衛君，衛君說：“這個人曾假稱我的命令駕我的車，還曾把咬剩下的桃子給我吃。”上述故事記載于韓非子說難，同學們對這則故事各抒己見，暢所欲言。這則故事給了你怎樣的啟示？請從下列任務中任選一個完成寫作。（1)給彌子瑕或衛君寫一封信，發表你的看法，并提出規勸或建議。（2)寫一篇讀后感，參與學校語文專題學習學生習作展覽。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 蚌埠市2020-2021學年度第一學期期末學業水平監測高二語文參考答案及評分標準1.(3分）B2.(3分）C3.(3分）A4