1、三年級上冊語文單元作業第一單元親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識, 拿起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！、寫一寫，看看你的字有進步嗎?sh cu zh r g、給加點的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標出來。使勁（j n j n g ）照相（xi eng xi mg三、選字填空。帶（）領 （）價_1_、工解爭（） 花（）”毛（r n g y ng）似乎（s i sh 3代戴愛（）皮（）辮瓣（）子豆（）鯽魚（j ij ）i放假（ji & ji a（）眼鏡溫（）（）論蒜（）F面的題目有點難度，動腦筋,你會做得很棒力填上合適的詞語。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲！）的歌聲）的微笑）的

2、國旗）的清香（）地聽 （）地說 （）地觀察 （）地玩耍二、選詞填空。居然 果然 竟然（1）這樣長的公路（）只用八天的時間就修完了。（2）我真沒想到他（）會做出這樣的事來。（3）媽媽（）帶我去看電影了。一起一起 一會兒一會兒 一邊一邊（1）放學路上，她（）走，（）唱，高興極了。（2）我奮力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。（3）蒲公英和我們（）睡覺，和我們（）起床。三、選擇下列句子所用的修辭手法。比喻 擬人句 排比（1）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（）（2）從小路上走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）（3）過往的車輛，像水波里穿梭的小船

3、。（）四、閱讀課文片段，完成文后習題。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上， 仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、 合上。花朵張開時，它是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的 了。（1）這段話說了兩層意思，第一層意思講的是 ;第二層意 思講的是。（2）寫出下列詞語的反義詞。張開（仔細（3）填空。片段中描寫時間的詞語有 片段中描寫顏色的詞語有 （4） “我”早起釣魚，發現草地會變顏色的原因是什么？接受實踐的挑戰吧，你是最棒的!

4、38閱讀短文，回答問題。烏龜赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。小白兔（）了樹林，（）了山岡，（）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準到。 ”誰知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。兔爸爸像沒事一樣， 向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說：“烏龜伯伯是個很有學問的人，你要好好向他學習呀！”小白兔聽到一聲雷響， 跑到門口看了看，說：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦！兔爸爸說：“會來的，一定會來的！過來，我繼續給你講”小白兔坐在那里心不 在焉地聽著，不時向門外看看。這時，隨

5、著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風雨、頂著冰雹走了進來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說：“你要向烏龜伯伯學的第一點，就是言而有信。1 .把下面的詞語準確地填入第2自然段的括號里。爬過踵過穿過2 .根據句子意思從文中找出詞語。（1）表示非常吃驚。（）（2）表示說到做到。（）（3）表示思想不集中。（）（4）表示朋友間的友情。（）3 .根據上文的意思回答問題。（1） “小白兔驚訝得張大了嘴。”小白兔驚訝了什么?（2）兔爸爸要小白兔向烏龜伯伯學的第一點是什么？小白兔聽了爸爸的話，會怎么二、快樂習作童年生活是一幅七彩的畫，你的童年生活也一定多姿多彩吧！在這多姿多彩的童年 生活里，肯定發生過許許多

6、多令你難忘的事。請你選一件令你感觸最深的寫下來。注意 感情要真摯。你喜歡讀書嗎？把你讀書的成果與大家分享吧!、照樣子，做詞語接龍游戲。（1）（招呼）一（呼聲）（朋友）一（ ）一（）一（）一（）一（）三年級上冊語文單元作業第二單元親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識, 拿起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！、相信你能寫得又正確又漂亮。o zh exi Eg p uu r nzh 擊 j in gd n mgzhu o m i c三、照樣子，寫詞語。嚴嚴實實檢查檢查四、把名言補充完整。在于學習,在于積累。,只要肯登攀。階梯。書籍是我還能寫出以前學過的一句名言:W1工智JF面的題目有點難度，動腦

7、筋，你會做得很棒總、連一連?；胰竁j爾基愛思考小攝影師李四光愛動物奇怪的大石頭宋慶齡愛孩子我不能失信列寧講信用二、給卜面句子加上合適的標點符勺。不行不行小珍來了會撲空的，那多不好啊慶齡邊說邊把手抽回來我明白了我們的慶齡是個守信用的孩子媽媽望著慶齡笑了笑說 那你就留下來 吧晚上秘書告訴高爾基外面來了一位攝影師 三、照樣子，寫句子。例：小明的兔子丟了，他很著急。因為小明的兔子丟了，所以他很著急。小明很著急，因為他的兔子丟了。苗苗生病了，她今天沒有上學。四、閱讀課文片段，完成練習公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深 紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列

8、寧每次走到白樺樹下，都要停下 來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周 圍的樹林中找遍了，也沒有找到。1 .寫出三個和“望”意思相近的詞。2 .找出兩個表示顏色的詞語:3 .用“惹人喜愛”寫一句話。4 .文中有四個詞最能體現列寧對灰雀的喜愛于關切之情，請圈出來。5 .聯系全文回答問題。那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了 ？一、閱讀短文，回答問題。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候， 真是一個快

9、樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續工作著，說：在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。 哎！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚（ pan sh a）n 地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！1 .短文共有（）個自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。2 .螞蟻和螳螂在夏天表現各是怎樣的

10、？試著用簡單的話或一個詞語來概括。3 .冬天來了，螳螂變成什么樣兒了？用“一一”畫出來。想象一下，此時此刻，螞蟻正在做什么?4 .螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?夏天的時候：冬天的時候：5 .讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？、快樂習作題目：我的同桌你喜歡讀書嗎？把你讀書的成果與大家分享吧!成語巧積累（填入動物名稱，組成成語）。聞。起舞畫。點睛程萬里對。彈琴三年級上冊語文單元作業第三單元親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識, 孽起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！、拼一拼，寫一寫。二、比一比，組詞。遙（）促（搖（）足（三、給詞語找伙伴，連一連。繽紛的快樂的 著名的 金色的四、對對子

11、。天對,雨對, 大陸對。山花對 ,)異（)梅（)導（)枚（歌聲1舒服地旋轉色彩1不停地睡覺稻浪1拼命地玩耍城巾1快活地奔跑白，紅，_對云橫。雨中落，夕卜鳴。對蒼穹。一、按一定順序排列下面各組詞語。(1)樹枝 樹干 樹根 樹葉(2)學生三年級學生小學生 三(1)班學生(3)老人嬰兒 小孩 中年人 青年人二、默寫古詩并填空。夜書所見九月九日憶山東兄弟蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。,遙知兄弟登高處，。遍插茱萸少人。(1)夜書所見的作者是()代詩人()。后兩句詩的意思是:(2)九月九日憶山東兄弟的作者是()代詩人()。前兩句詩的意思是:三、整理下面的句子，在句前的括號里填上序號。()它的莖像個綠色的

12、圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”()這些花有白的，也有黃的。()莖上長滿了小刺，還開過幾次花。()我外公家有一盆仙人球。四、閱讀課文片段，完成文后習題。我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人(牽著拉著)線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就(凌 淋)空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地飛翔)，我們(快活 愉快)地喊叫著，在跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩(飛舞田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高!(1)把括號內不恰當的詞語用“/”畫去。用“越越”造句。(3)給這段話擬一個恰當的題目： 接受實踐的挑戰吧，你是最棒的!、閱讀短文，回答問題。清爽的秋天來了，天高云淡，秋風習

13、習，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹 和鮮紅的楓樹葉落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺 還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠，花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞, 白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上， 像一個大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷 人，我喜歡秋天。(1)根據要求寫出文中的詞語。寫“黃”的詞語： 寫“綠”的詞語： 寫“紅”的詞語： (2)在橫線上填合適的詞語。的秋天 的秋天 的秋天 的天空的天空 的天空(3) “大地穿上了一件黃色的毛衣” 一句中“黃色的毛衣”指 。 (4)

14、填空這段話主要從 、三個方面介紹秋天的，分別抓住了、這些有代表性的事物，突出了的特點，表達了作者的思想感情。二、快樂習作。用上“金黃、田野、果園、豐收”這些詞語，寫一篇描寫秋天景色的習作。題目自擬，語句要通順，正確使用標點符號。請你寫出兩句含有顏色的詩句。起沖浪吧，相信你勇敢的孩子。三年級上冊語文單元作業第四單元親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識， 拿起筆來展小一下吧1可要認真細心哦！F面的題目有點難度.動腦筋，掰會做得很棒、寫出下面詞語的反義詞。陌生（蘇醒（超常（浪費（清閑（二、選詞填空。發現發明）了地球有吸引力。）鋸子。的顯微鏡。（1）牛頓觀察落地的蘋果，（2）魯班觀察帶齒的草葉，

15、（簡單 簡樸（3）他的穿著十分（）。（4）列文虎克做成了一架（ 三、照樣子，用帶點的詞語寫句子。（1）蜜蜂靠的不是 超常的記憶力，而 是一種我無法解釋的本能。（2）商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。四、閱讀課文片段，完成文后習題。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣 呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大 鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡 觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的 小東西。他發現，除了我們平時看到的世界，還

16、有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。(1)寫出下列詞語中的反義詞。許多() 簡單()(2)文中“小人國”是指 ，“居民”是指 。(3)短文中主要寫了兩層意思。第一層寫的是列文虎克在玩時，發明了;第二層寫的是他在玩 時，發現了 。(4)用“一”畫出文中關于列文虎克做出一架顯微鏡的句子。接受實踐的挑戰吧，你是最棒的!一、閱讀短文，回答問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子 的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一 躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞?，要是雨下個

17、不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是 能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧 的呢。一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一 張荷葉。魯班問他們：“你們為什么頂著荷葉呢？ 小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪， 我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。 ”魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的， 上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨

18、遮太陽又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收 攏。這就是最早的傘。(1)給文中缺少標點的句子加上標點。(2)用畫出魯班造傘時的動詞。(3)找到文中的一個打比方的句子，是把 比作了。請你也來仿寫一句吧。(4)找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語： 。再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎： (5)填一填，再按照這個順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多 ,大家可以。但是，魯班想繼續改進，把亭子做得更 。一天，他看見 ,受到了啟發。回家后，他用 劈成細條，扎成,又把 蒙在架子上。魯班造的 ,既 又。(6)魯班造傘的故事給人們怎樣的啟示呢？、快樂習作。你想過嗎

19、？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開自己豐富的想象，寫一寫。你喜歡讀書嗎？把你讀書的成果與大家分享吧!你知道這些動物的別稱嗎？沙漠之舟南極紳士啄木鳥()企鵝一一()森林醫生 愛情鳥鴛鴦一一()駱駝()三年級上冊語文單元作業第五單元親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識, 拿起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！、寫一寫，看看你的字有進步嗎?n a mien、用給帶點的字選擇正確的讀音。（1） 研究學問你不比我差 （ch d ch a c i （2）人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行（xing h eng）（3）天和地逐漸形成了

20、，盤古也累（l d l百l d ）得倒（deo d co） 了下去。三、補充詞語。（1）填上意思相反的字，把成語補充完整。（）（）聞名（）口（）聲積（）成（）舍（）求（）（）應（）合頭（）腳（）（2）趣填動物成語。亡（）補牢（）牙交錯 對（）彈琴 人仰（）翻四、比一比，看誰積累的多。（1）學而時習之， 。（2） ,必有我師焉。（3）人類的老祖宗 ,用他的整個身體創造了美麗的 。（4）趙州橋是隋朝的石匠 設計和參加建造的,到現在已經有 多年了。（5）北宋的時候，有位畫家叫。他畫了一幅名揚中外的畫一。 下面的題目有點難度，動腦筋，你會做得很棒曲一、給詞語找伙伴。茂盛的石橋滋潤萬物的石獅寶貴的花草世

21、界聞名的江河完整地遺產奔流不息的雨露堅固的保存形態各異的石拱橋二、選詞填空。俯視 仰視凝視 環視（1）向卜看（）（2）向上看（）（3）向四周看（）（4）集中注意力看（）央求 請求 要求乞（q I求（1）老師（）我們上課要注意聽講。（2）賣火柴的小女孩（）行人買她的火柴。（3）我（）媽媽帶我去動物園。（4）我（）大家再給我L次當班長的機會。三、照樣子，寫一寫。例：趙州橋堅固，趙州橋美觀趙州橋不但堅固，而且美觀。杭州風景優美。杭州物產豐富。例：孔子年輕的時候，就已經 是遠近聞名的老師了。已經例：孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于 走到了洛陽。四、閱讀課文片段，完成文后習題。這座橋不但堅固，而且

22、美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自 回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（1）這段話主要寫趙州橋 。（2）文中畫句子，既是對上文內容的總結，又是對本段所寫內容的領起，這種承上啟下的句子叫 句。（3）用“有的有的還有的”寫一段話。接受實踐的挑戰吧，你是最棒的!、閱讀短文，回答問題。領袖的情趣毛澤東愛梅花（）他喜歡梅花堅貞不屈的個性（）還寫了一首有名的（）詠梅（）在他的居室和辦公室都要擺幾盆梅花（）劉少奇愛荷花。他常說：“荷花出污泥而不染，象征著天真無邪?！彼诔鲈L過的 地方

23、，看到盛開的荷花時總要贊美幾句，并提倡各處花園，公園多植荷花。周恩來愛馬蹄蓮。1964年11月，周總理出訪蘇聯歸來，毛主席等幾位國家領導人 在北京機場歡迎時，帶去了盛開的馬蹄蓮。因為周總理認為，馬蹄蓮非常潔白，象征純 潔，所以他一生也最喜歡馬蹄蓮，辦公室里也常擺著馬蹄蓮。朱德喜歡蘭花。在北京植物園，如今仍收藏著一盆朱德委員的蘭花。朱德同志常說, 蘭花象征著正氣清遠。不論走到哪里，他總喜歡找幾盆蘭花欣賞，他對蘭花的酷愛，已 是“舉世聞名”的了。(1)在第1自然段的()里加上恰當的標點符號。(2)短文寫了哪幾位領袖？他們都有什么情趣？(3)填空。在人們的心目中，梅花象征 ,荷花象征 ,馬蹄蓮象 征

24、,蘭花象征。(4)古往今來，許多詩人也留下了愛花、賞花的詩句，請寫出關于梅花和荷花的詩句。二、快樂習作在課余生活中你喜歡做什么？(如集郵、書法、手抄報)你是怎么做的？遇到了什么困難？又是怎么克服的？寫下來，告訴大家好嗎?品你喜歡讀書嗎？把你讀書的成果與大家分享吧!夏:冬:好學的你一定讀了很多古詩，請寫出描寫春、夏、秋、冬的古詩各一句，相信你能 行。春:秋:三年級上冊語文單元作業第六單元親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識, 拿起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！x n g zhu mgy n s el a n y a ng y n g、相信你能寫得正確又漂亮。二、選一選。三、照樣子,寫詞語

25、。無（）無（）千（）百（）五（）十（）全身（）（）日夜（）（）五（）四（）（）（）難移一應（）（） 四、根據課文內容填空。（1） ,碧水東流至此回。（2）水光澈和晴方好，。（3） 疑無路，又村。（4） 松間, 石上春風飄揚綻開的姑娘提出成功鮮艷的雙手事業吹拂靈巧的色彩紅旗問題美麗的花朵二、給加點的字選正確的解釋，將序號填在括號內。亮 公開的 懂得，清楚 視力 視力好。(1)老師講的內容，我都聽明.白了。()(2)這是明擺著的事情，你還不懂嗎？()(3)我們的教室寬敞明,亮。()三、請在對的說法后面打，錯的說法后面打“X”。(1)小興安嶺就像綠色的海洋。()(2)小興安嶺，一年只有春天才像個美麗

26、的大花壇。()(3)西沙群島的海里一半是水，一半是魚。()(4)可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。()四、閱讀課文片段，完成文后習題。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦 袋欣賞自己映在水里的影子。(1)這段話共有 句話，描寫了、等景物。(2)春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。 “抽”字用得真好，它讓我好像看到：(3)你喜歡這里的景色，是因為 (4)如果讓你把這幅美景畫下來，你會畫些什么？你喜歡讀書嗎？把你讀書的成果與大家分享吧!、閱讀短文，回答問題。我的家鄉有一個美麗

27、的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的吹(chu icu)i動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分xi儀季 秀)美。樹下是一片嫩(l n n(n)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一 zu 6(坐 座)美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你！(1)請在橫線上寫出文章的題目。(2)請在文章中用標出“吹”“嫩”的正確讀音，并在“ xi屋zu 6”后面的括號里劃去錯誤的字。(3) “微”用部首查字法應先查 部，再查 畫，可以組詞 。(4)第2

28、自然段先寫了湖水的 、,再寫湖的四周有 ,接著寫樹下有 和 , 最后寫湖上有 O(5)選出你喜歡的句子，抄在下面。二、快樂習作上面的文章寫得真美呀！請你參照這篇文章，用上優美的詞句，寫一處咱們家鄉的美景，要寫得具體一些，讓大家都來欣賞吧!一起來沖浪吧，你是最勇敢的!寫出與植物有關的成語。火樹銀花三年級上冊語文單元作業第七單元砸小親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識, 拿起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！、寫一寫，看看你的字有進步嗎?p u s uqi n x u、找出句中的錯別字并改正。(1)站爭開始的時候，科利亞剛學數數。(2)發明家用盾左低右當，還是難已招架。(3)他放好了木匣，蓋上

29、土，用腳睬實，還再上面灑了一層沙。(4)池水青青的，象一面境子。()前走，數(sh 口灑)了 一層細三、祖國的文字可神奇了！讀一讀，選一選，用標出吧?？评麃啺咨讛?sh u sh u )學學得不錯。他從家門口朝(ch ao zh shu) 了十步，把木匣(ji a xi a)埋進坑里，蓋上土，還在上面(撒 沙。四、把下面的諺語補充完整。(1)媽媽說：“人無完人， ,要多看看別人的優點。”(2) “千里之行， 讓我們從小事做起，從平時做起。(3)我得了第一名，老師對我說：,更進一步。”(4)當我們遇到問題時，要相信“ 眼見為實。F面的題目有點難度，動腦筋，你會做得很棒總一、你能把正確的詞語放到句

30、子里嗎？仍然 忽然 果然 居然 雖然(1)()天氣還很冷，但是來湖邊冬泳的人還很多。(2)剛才還是晴空萬里，()就下起雨來。(3)這件事()是他做的。(4)藍藍姐姐這么優秀，()沒有被選拔上參加比賽。(5)我的鄰居伴奏很久的，我()非常想念他。二、讀句子，寫出和帶點的詞語意思相反的詞語。(1) “你敢碰我嗎？陶罐子！ ”鐵罐傲慢 地問。()(2)兩個罐子遺落在荒涼的場地上。()(3)叢林中，住著一只漂亮.的鹿。()三、根據課文內容填空。(1)科里亞 地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了 一天天過去,人一天天長大， 也在漸漸變大。 的一切，不是都在起變化嗎？”你觀察到周圍有什么變化？寫

31、下來。(2)刻舟求劍這個成語故事，讓我們感到可笑，也值得我們思考，假如你就在那條船上，你會對那個掉劍的人說： 四、課內閱讀練習。坦克把盾的自衛、矛的進攻 ,在戰場上 。 1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰場。德國兵頭一回見到這 ,嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處 ,誰就會是 。(1) 根據原文內容填空。(2) 照樣子，寫擬聲詞。哇哇 (3)用“ ”畫出文中表現坦克在戰場上大顯神威的句子。(4)文中有一句話點明了中心，用“畫出來。接受實踐的挑戰吧，你是最棒的!一、閱讀短文，回答問題。貓頭鷹落在王宮的屋頂上， (發現 發明)一只夜鶯在棕(z。確聞(i u樹

32、上縱情 歌唱。不一會兒，國王回來了，他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪古怪)， 問夜鶯：國王為什么這樣優待你？ 夜鶯說：我會唱歌，國王愛聽。”貓頭鷹聽了，也學著夜鶯唱起歌來，那歌聲凄涼難聽，讓國王無法忍受。國王的仆人將它抓住，痛打了它一頓后，將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動物們對它說：你唱歌是門外漢子，捕鼠才是高手?！必堫^鷹不再唱歌了，(安心放心)做一個捕鼠專家。(1)在文中()里，保留最恰當的詞語，劃去不正確的。(2)請用“一”把下面兩個問題的答案在文中找出來。夜鶯唱歌時，國王是怎么對待夜鶯的？方法提示：認真閱讀第一自然段。貓頭鷹唱歌時，國王是怎么對待貓頭鷹的？方法提示：認

33、真閱讀第二自然段。(3)貓頭鷹和夜鶯各有什么本領？方法提示：認真體會動物們的話夜鶯貓頭鷹(4)貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇，使你明白了什么呢?二、快樂習作讀了陶罐和鐵罐的故事后，你能想象鐵罐為什么找不到了嗎？請你發揮想象編 一個鐵罐如何消失的故事吧。一起來沖浪吧，你是最勇敢的!從前有個財主開了一間店鋪，經常以次充好，缺斤短兩，坑害顧客。為了擴大影響， 招攬顧客，他央求一位著名的書法家為他的店鋪題字。書法家欣然揮毫寫了個“懇”字。 財主如獲至寶，將字懸掛在店鋪中炫耀。一天，財主正在得意地欣賞這幅字，一位老者告訴他說：“這字是條謎語，你將懇字分開來想一想，就知道書法家是什么意思了?！北娙艘幌?，哄然大

34、笑。財主大窘，想了半天，恍然大悟，一氣之下將字撕得粉碎。聰明的同學，你知道這幅字究竟是什么意思嗎？三年級上冊語文單元作業第八單元扇親愛的同學們，這段時間，肯定收獲了很多知識,拿起筆來展示一下吧I可要認真細心哦！z 1 sh iq n g x uwe i xi a n、我能寫得又正確又漂亮。二、比一比，組詞。三、把下列詞語補充完整。 ()()興高（)()( )（）盡有沉默（)()五洲（)()沒（）打（）舉（）聞（)恍然（)()目（）轉（）四、填三字經。(1)人之初習相遠。(2)玉不琢,O人不學(3)為人子,(4),非所宜。幼不學,一、看例子，填上合適的詞。（巨大）的尸首（）的實驗(）的掌聲（快速

35、）地走來（）地鞠躬(）地寫字二、把卜面的詞語分成四類與卜來?；睒淙榘?紅松 黃瓜孔雀 嫩綠西紅柿夜鶯海鷗淡青 烏鴉 楊樹加了 蔥綠柏樹白菜F面的題目有點難度，動腦筋，你會做得很棒樹木：（2）顏色：蔬菜：（4）鳥類：三、句子模仿秀（照樣子，把兩句話合并成一句話）例：媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。媽媽回到家趕緊做飯。（1）同學們在教室里。同學們認真聽講。（2）老師在辦公室里。老師認真地批改作業。四、閱讀課文片段，完成文后習題。查理雖然（調皮 頑皮），但說話是算數的。整整一個假期，他每天都陪著杰西在草地上玩。鎮上的人們發現查理沒有（再 在）搞惡作劇。暑假很快過去了，羅伯特一家要走了。臨走的時候，羅伯特先

36、生把查理叫到家里，說：“查理，你是不是很喜歡這把刀？現在它是你的了?！薄安恍校_伯特先生，我不能隨便要你的東西?！薄安槔恚銕Ыo杰西的(禮物禮品)是(快樂愉快)，現在我把刀作為禮物送給你?！辈槔淼谝淮温牭接腥诉@樣夸自己，連忙說：“謝謝您，羅伯特先生?！迸c杰西告別時，查理握著杰西的手，說：“杰西，我會做個好漢?！薄澳銜?，我從來就相信?！?1)把文中括號里不正確的詞語用“/”畫去。(2)給這個課文片段加上一個小標題： (3)用“/”把短文分成兩段。(4)用自己的話說說這個片段的主要內容。接受實踐的挑戰吧，你是最棒的!一、閱讀短文，回答問題。兩只烏鴉烏鴉兄弟同住在一個窩里。有一天，窩破了個洞，大烏

37、鴉想：“老二會去修的?！苯Y果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這下老二一定去修了，難道窩這么破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄蕩。烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！”大烏鴉想：“”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了?！笨墒钦l也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越猛，雪越下越大。結果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。（1）“窩”是（ ）結構的字，共（）筆，用部首查字法應查（）部，再查（）畫；用音序查字法，先查大寫字母（），音節是（）?！澳汀弊质牵ǎ┙Y構的字，用部首查字法應查

38、（）部，再查（）畫。在“耐得住”這個詞中，“耐”的意思是（）。忍受 厭煩 麻煩（2）請你聯系上下文，在橫線上填上合適的句子，使文章更完整。（3）用圈出三個表示動作的詞， 用“一”劃出兩句表示想象的句子， 用“” 標出寫環境的句子。（4）讀了這個故事，你想給烏鴉兄弟倆怎樣的勸告？二、快樂習作你的好朋友是誰？她（他）有什么長處？請寫你一篇作文，用具體的事例來夸一夸你的好朋友。一起來沖浪吧，你是最勇敢的!用線連接下列成語中的主角。鐵杵成針呂不韋望梅止渴孫山三顧茅廬諸曷鳧名落孫山李白一字千金曹操三年級上冊語文單元作業期末綜合親愛的同學們,這段時間，肯定收獲了很多知識, 拿起筆來展示一下吧1可要認真細心

39、哦！p u s u、讀拼音寫詞語。二、漢字的讀音可真奇妙，你能用選出正確的嗎？郵票（you ydu公仆（pu pu）試驗（shfsh）i看守（kan kn嬌嫩（n出l n）血液（xi e xu） e給予（y u y u）落下病（lu d0）三、詞語錦囊。我不但會填，還會照樣子寫詞語呢。（）（）聞名舍（）求（）（）應（）合不假（）（）（）（）以償大顯（）（）嚴嚴實實：不知不覺：四、詩文寶庫。1 . ,淡妝濃抹總相宜。2 .山重水復疑無路，3 .水南水北重重柳， 。4 .秋天的雨，帶給大地的是一曲 的歌，帶給小朋友的是一首 的 歌。5 .當我們浪費糧食時，常引用的詩句： 6 .當我們在外地過節時，常引用詩句： ,智尸 ， 、呂F面的題目有點難度，動腦筋，你會做得很棒口一、選擇正確的字填在括號里。操 燥 澡 躁伸手彎腰來做（）。做事細心莫急（）。滿身污垢要洗（）。氣候干（）如火燒。辨 解 辮 瓣小小（）子真漂亮。清晨花（）掛露珠。真假美丑要（）清。被人誤解要爭（）。二、給下面句子中的“回”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。曲折環繞。從別處到原來的地方。掉轉。答復；回報。謝絕，退掉。量詞。1 .明年春天，小燕子還會飛回,到北方來。（）2 .我盼望著山區的王麗麗同學的回 信。（）3