1、一年級語文下冊專項練習看圖寫話三看圖寫話練習1問題設置一：今天數學測試成績知道了,問題設置二：看著同桌紅紅取得總分值,明明心里暗暗的想提供有關詞語：眉頭緊鎖愁眉不展忽忽不樂心里像打翻了五味瓶難受郁悶問題設置三：又一次測試：明明看著試卷上鮮紅的100分,提供快樂的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不可支、欣喜假設狂喜笑顏開、笑逐顏開問題設置四：仔細一看,主要引導孩子想象明明的內心活動;問題設置五：明明來到辦公室問題設置六：老師,明明后記學生作品：今天數學測試成績知道了,明明考了99,同桌紅紅又是100分.看著同桌取得總分值,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一樣難受.但明明在心里暗暗的

2、對自己說：下次一定要爭取考100分又一次測試,明明看著試卷上鮮紅的100分,明明捧著自己的試卷,喜出望外.可是仔細一看,發現其中有一個題目錯了,老師沒改出來,怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了,又是和同桌差1分.不要告訴吧？那又不是老實的好孩子.怎么辦呢？明明想了很久.終于他還是決定了告訴老師,于是明明來到辦公室,告訴了老師.老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個老實的好孩子看圖寫話練習2問題設置一：上學的路上,明明一邊,一邊問題設置二：這時,一位小弟弟,只見他提供哭泣的詞語：嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲問題設置三：阿姨看到了撫慰著問題設置四：還未走遠的明明引導孩子們想象,明明會對小弟

3、弟說什么？問題設置五：垃圾桶仿佛在說后記學生作品：上學的路上,明明一邊唱著歌,一邊吃著香蕉.吃完后,明明隨手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上學了.這時一位小弟弟,路過這里,不小心踩到了香蕉皮上只見他摔得個四腳朝天,哇哇大哭起來.一位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來,撫慰著說：小朋友不哭,要勇敢哦.還未走遠的明明,看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍,羞愧著低下頭,連忙向小弟弟說：咐不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了.說完還把香蕉皮撿起來,扔進垃圾桶里.垃圾桶仿佛在說：知錯能改還是一個好孩子！看圖寫話練習3問題設置一：一天小明提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃歡天喜地興高采烈忘乎所以問題設置二：回到家里,耳

4、邊傳來了問題設置三：小明一點也不在乎他提供青蛙一年捉害蟲相關數據:一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲,一年可以消滅害蟲一萬五千多只問題設置五：小明慚愧他來到池塘邊提供形容急迫的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步流星問題設置六：青蛙呱、呱的叫著,仿佛在后記學生作品：一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛白青蛙,他興致勃勃的跑回家.回到家,剛一坐到沙發上,耳邊傳來播送的聲音：我們要保護青蛙,青蛙是人類的好朋友.小明聽了一點也不在意,拿起報紙看了起來,沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事,報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲,一年能消滅害蟲一萬五千多只.聽到這里,小明慚愧了低下了頭,他馬上來到池塘邊,把青蛙放回池塘里.

5、青蛙仿佛在說：謝謝你還給我們生命,我們會保護莊稼好好報答你們的.看圖寫話練習4看圖說話引導過程：問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹提供形容樹木茂密的詞語：密密層層,枝繁葉茂,遮天蔽日,郁郁蔥蔥,生機勃勃,綠樹成陰問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：淘氣、貪吃、好吃懶做問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設置五：結果怎么樣？問題設置六：給這個故事取了適宜的名字？口語交際連貫練習：將剛剛的幾個問題進行合理的整合,說說整幅圖的意思？寫話練習,教師適機指導后

6、記學生作品：我家門前有一棵枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的大樹,樹上住著幾只嬌嫩的小鳥.鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛.這一天,一只好吃懶做的小貓,爬到樹上,心里想：呵呵,這可是我的一頓美餐了.這時,我剛好走出家門,看到這只可惡的小貓又在搗亂.頓時,火冒三丈,怒氣沖天,撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去,小貓害怕的逃走了.樹上的小鳥平安了,他們唧唧喳喳的唱著歌,仿佛在說：謝謝你,小主人是你救了我們.看圖寫話練習5不要摘花問題設置一：這是什么季節什么地方問題設置二：花很美,形容花很美的詞語有哪些提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞爭奇斗艷香遠益清含苞

7、欲放問題設置三：公園里的菊花真美?。∮械?有的,還有的問題設置四：我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的？問題設置五：阿姨看到了,又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話,又是怎么做的？請仔細觀察動作,合理的說一說.問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說學生作品：秋天,公園的菊花真美啊！有的含苞欲放,有的亭亭玉立,還有的端莊秀麗.我被這美麗的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵.這時候,一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：我們要保護花草樹木,不能才S花.聽了阿姨的話,我羞愧的低下了頭,并堅決的對自己說：以后我再也不摘花了.花間的蝴蝶聽見了,仿佛在說：改正錯誤還是好孩子.看圖說話練習6問題設置一:小朋友們,-濘

8、仔細觀察這幅圖.然后發揮你的想象,把圖上內容寫具體,讓我們比比誰寫得最今天是植樹節,天氣怎么樣?提供形容天氣好的詞語：陽光明媚萬里無云陽光燦爛風和日麗秋高氣爽春暖花開問題設置二：我是怎么植樹的？先接著然后最后練習時,優生先說,注意每個孩子都要有練習的時機,時間可以花得稍微多點問題設置三：看著種好的小樹苗,我滿意的笑了,默默對小樹苗問題設置四：這時,花叢中小野花和小蝴蝶,它們會說些什么呢？口語交際整合練習,從說轉化到寫,教師相機指導；后記學生作品：植樹節這一天,陽光明媚,萬里無云.我扛著鐵鍬,提著水桶上山植樹.我找了一塊空地,先用鐵鍬挖了一個深深的坑,接著將小樹苗放進坑里.然后,給小樹苗培上土,

9、最后給小樹苗澆點水.看著種好的小樹苗,我滿意的笑了,默默的對小樹苗說：快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的.這時,花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話,和小樹苗一起說：謝謝,謝謝！看圖寫話練習7問題設置一:走在放學回家的路上,突然我看到,只見他具體寫一寫累的樣子;提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設置二：看到這情景,我提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭,三步并成兩步,大步流星,健步如飛問題設置三：叔叔轉過頭來大聲說道問題設置四：胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說后記學生作品：走在放學回家的路上,突然我看到一位叔叔,拉著滿滿的一車貨,步履艱難的走著.只見他氣喘吁吁,汗

10、如雨下,不時還停下來休息休息.看到這情景,我三步并做兩步的趕上車子,使勁全身的力氣,幫助推車這時叔叔看到了,轉過頭來大聲說道：謝謝你,小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！胸前的飄揚的紅領巾好象也在說：你為紅領巾做了一件了不起的好事,你真是一個樂于助人的好孩子！看圖寫話練習8蘑菇傘問題設置一：小白兔在哪里干什么問題設置二：突然,天空提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻問題設置三：小白兔提供著急的詞語：心急火燎心急如焚六神無主急急忙忙,急如星火急得團團轉問題設置四：這時,小白兔眼前一亮,急中生智,問題設置五：回到家,

11、小白兔把事情的經過告訴了媽媽,媽媽稱贊它整體回憶練習,先自由練習,后逐個練說；后記學生作品：一大早,小白兔到山上去采蘑菇.突然,天空中烏云密布,電閃雷鳴,不一會兒就下起了傾盆大雨.小白兔沒帶傘,急得團團轉,到處找不到避雨的地方.這時小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇傘.小白兔撐著蘑菇傘高快樂興的回家了,媽媽知道了,稱贊小白兔：你真是一個聰明的孩子！看圖寫話練習9問題設置一:,有的,還有的拔河比賽即將開始了,運發動們個個摩拳擦掌,有的問題設置二：只聽裁判哨聲一響,比賽開始了,運發動們問題設置三:引導孩子從運發動的表情,神態,體形上去考慮;你看,場面多么劇烈??！運發動們有的,有

12、的還有問題設置四：圍觀的我們引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的劇烈,可以聽聽場上的緊張的加油聲,可以看一看飄動的紅領巾等等；問題設置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了,大家提供興奮的詞語：歡喜假設狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設置五：天空中飛翔的小鳥仿佛在說后記學生作品：拔河比賽即將開始了,運發動們個個摩拳擦掌,有的伸伸腿,有的彎彎腰,還有的活動活動手腕.只聽裁判哨聲一響,比賽開始了,運發動們擠出吃奶的力氣,用力的拉.你看！場面多么劇烈啊！運發動們,有的把小臉憋的通紅,有的咬緊牙關,還有的死死的拽住繩子.圍觀的我們不停的喊著加油加油,看著繩子中間的紅領巾一會兒向左,一會兒向右,心里可緊

13、張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了,大家歡呼雀躍,還互相擁抱著表示祝賀呢！這時,天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：祝賀你們取得了勝利！看圖寫話練習10問題設置一：誰在什么地方干什么,我問題設置二：不一會兒,公共汽車緩緩的開來了,大家提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣,眼疾手快,弩箭離弦問題設置三：坐在座位上的我眼看到,我為媽媽占領的位置問題設置四：媽媽終于上來了,只見她一邊,一邊問題設置五：聽了媽媽的話,我不情愿的站了起來,心里問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲,我后記學生作品：一天,我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來,旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨,爺爺奶奶.不一會兒,公共汽車

14、緩緩的開來了,大家爭先恐后的爭著上車.我身手敏捷,穿過人逢,第一個鉆進車里.坐在座位上的我,眼看到我為媽媽占領的位置要被上來的叔叔占領了,我趕忙用手推開叔叔,保護了媽媽的位置媽媽終于上來了,只見她一邊攙扶著老爺爺,一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座.我不情愿的站了起來,心里想著：媽媽,讓給他們,我們就沒有座位了.只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個孩子真懂事.我的臉一下子紅到了耳看圖寫話練習11問題設置一:媽媽整天忙忙碌碌,一會兒,一會兒,一會兒又是問題設置二；忙碌的媽媽終于病倒了,媽媽指導孩子從媽媽的臉色、神態上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白臉色鐵青臉色如蠟面如土色滿臉憔悴問

15、題設置三：想到媽媽一天都沒吃飯了,我想提供著急的詞語：心急如焚心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈問題設置四：來到廚房,我先,接著,然后最后問題設置五：望著我親手做的面條,媽媽滿意的笑了,并說后記學生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的,一會兒洗衣服,一會兒燒飯,一會兒又是拖地.這天,忙碌的媽媽終于病倒了,媽媽躺在床上,臉色蒼白,沒有一絲的力氣,已經一整天沒有吃飯了.望著生病的媽媽,我心急如焚,想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房,先把水燒開,接著放入面條,然后把面條煮熟,加點青菜配料,最后一碗香噴噴的面條就做好了.望著我親手做的面條,媽媽滿意的笑了,并說：孩子你已經長大了,可以獨立生活了！看圖寫話練習12問題設置