1、【新教材】部編版六年級語文下冊期末測試B卷含答案總分：150分做題時間：150分鐘班級姓名學號得分根底知識52分一、以下每組詞語中加點字都有兩個讀音是錯誤的,請用標出并在括號里改正.8分A.徘徊(p噴香p時冶煉(zh1)綻放億hmB.容然(zt)粉怦(su)產(m)漩渦xuC.野炊(chu)教誨(hu!)糊弄h.花序(ru1)()D.堅勁(jin)機械(xi)悼念d著陸(zhao)()二、選一選.24分1 .同一個字讀音全相同的是組,全不同的是組.4分A.黏黏糊糊糊弄糊涂B.溜冰水溜一溜兒C.摩托擘平按壁D.喝令咂住齊聲叫彩2 .以下說法錯誤的一項為哪一項4分A.此不為/近者熱/而遠者涼/乎？

2、的朗讀節奏劃分正確.B.翻箱倒柜、無獨有偶、鋪天蓋地構詞方式各不相同.C.不聞不問中的不讀音不同,心一意中的讀音也不同.D.鞭炮、八寶粥、嚴峻、齒輪中沒有錯別字.3 .找錯別字,錯誤最多的一組是4分A.專心志致不可思議座無虛席B.不知所錯月以繼日司空見貫C.見微知著怒氣沖沖落慌而逃D.滿不在呼鍥而不舍零七八粹4 .一個秋雨連綿的日子,安妮想觀察一下,晶瑩透明的雨水里有些什么,她看了一眼顯微鏡下的小水滴后,禁不住驚叫起來：你認為最恰當的一句應是4分A.別看小水滴那么清澈,原來里邊有小蟲子呀！B.小蟲子那么多,而且都在動！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.我真沒想到,小水滿里是有蟲子的.5 .以

3、下句子中有語病的一項為哪一項4分A.經過大家共同努力,我們完成了制作班級網頁的工作.B.我們由衷地感謝多年來為我們默默付出的老師.C.一個人能否成為真正的讀者,關鍵在于他青少年時期養成良好的讀書習慣.D.中國政府提出的帶一路的建議將惠及沿線國家,促進這些國家的經濟開展.6 .下面說法正確的一項為哪一項4分A.?北京的春節?是巴金先生寫的,主要獨特在選材與詳略的處理上,讓人印象深刻.B.?十六年前的回憶?用倒敘的方式,通過反復強調日期,表達作者對父親的思念之情.C.?別了,語文課?全篇采用襯托的手法,寫我前后對語文課的情感態度變化,表現了我對母語的熱愛和對祖國的不舍之情.D.?竹石?和?石灰吟?

4、一樣,都是托物言志的詩,就連所托之物與表達的志向也是樣的.三、根據語境填空.10分1 .贊美老師的名言、詩句何其多？仿照下面的句子,寫一句贊美老師的話.例：一支粉筆,積淀千秋智慧.2 .?為人民效勞?的作者是.這是一篇填上文體.作者說：我們的干部要關心每一個戰士,一切革命隊伍的人都要,.3 .?真理誕生于一百個問號之后?一文用、三個事例論述了只要抓住問題不放,反復研究就能發現真理.四、辯論賽.10分信息時代,網絡閱讀對青少年影響很大.網絡閱讀究竟是利大于弊正方,還是弊大于利反方？請選擇其中一方陳述你的觀點和理由.正方：反方：閱讀理解38分五、課內閱讀.18分1927年4月28日,我永遠忘不了那

5、一天.那是父親的被難日,離現在已經十六年了.那年春天,父親每天夜里回來得很晚.每天早晨,不知道什么時候他又出去了.有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件.我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去.我奇怪地問他爹為什么要燒掉呢怪可惜的待了一會兒,父親才答復：不要了就燒掉.你小孩子家知道什么！父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們.我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題.他不管多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽.這一次不知道為什么,父親竟這樣模糊地答復我.1 .為選文的第三段加上恰當的標點符號.3分2 .那年春天是指的春天.這年春天父親的行為比擬異常,表達在哪兒？用在選文中畫出來.

6、5分3 .模糊的意思是,文中指.5分4 .文中的第五段運用了什么寫作手法？其作用是什么？5分六、課外閱讀.20分天堂里的老師佚名他是我分管的病人當中比擬堅強的一位.他不像有的癌癥患者,以絕望、恐懼的態度對待疾病.他很平靜,很配合治療,而且相當用功,一直堅持自學大學課程.他叫阿明,19歲,某師范大學二年級學生,血癌.由于屢次化療,這個19歲男孩的頭發已全部掉光,臉色蒼白如紙,只有一雙大眼睛炯炯有神地閃著不屈的青春之光.入院時130斤的體重只剩下90多斤,同時,也打碎了他的教師夢.他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿

7、明的隔壁病房,住著一個7歲的小男孩冬冬.不做治療時,阿明常去給冬冬講故事,輔導作業,有時還教幾個外語單詞.病房里的寂靜和生命走近終點時的壓抑由于有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射.阿明成了冬冬的編外老師.那天上午查房,阿明忽然問我：醫生,我還能活多久？我故作輕松地說：起碼要活100年,好好過你的癮.他卻盯著我的眼睛：我想知道實情.我躲開他那探詢的目光,說：好好做治療.便匆匆逃出病房,心里卻非常清楚,這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天.第二天上午,推開病房的門,阿明正在教冬冬寫毛筆字,一筆一畫,一撇一捺,那么認真那么沉著.陽光從窗外射進來,仿佛一道燦爛絕倫的光環籠罩他們.生命被拋至如此絕境,他

8、們卻用自己的方式頑強地抗拒著,不向命運低頭.還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久,冬冬死了,彌留時冬冬拉著阿明的手：我要上學.一連幾天,阿明沒再走出病房,只是悶著看書.我擔憂冬冬的死會影響他的情緒,便勸他保重身體.他卻一把抓住我的手,醫生,我知道自己活不了多久了,本想等大學畢業后當一名教師,現在看來已經來不及了.病房晚上10點熄燈太早,您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程.不行,那樣違反規定.再說,你學了,也沒有用.我有點殘忍地拒絕著.不!他用極神圣的語氣告訴我,學完了全部課程,即使到了天堂,我也要當一名教師,去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有時機上學的孩子.我被他深深地打動

9、了,含著淚花破例答應了他的請求.每晚到了10點,病房統一熄燈后,只有阿明的房間燈還亮著；那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱,生命又真的很頑強.三個月后,阿明死了,死得很安詳.我想：他一定去了天堂,他會是天堂里的老師.每當夜深人靜,仰望天空,穿過薄霧般的月光,仿佛傳來了郎朗的讀書聲.那兒有阿明,有冬冬,還有一群天使般的讀書朗1 .找出最后一段中的兩個錯別字并改正.4分2 .生命也許很脆弱,生命又真的很頑強.你怎么理解這句話？5分3 .那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示這句比喻起到了怎樣的表達作用？5分4 .讀生命被拋至如此絕境,他們卻用自己的方式頑強地抗拒著,不向命運低頭一句,你

10、會想起哪個類似的故事？6分作文(60分)七、習作園地.下面兩個題目,請任選一個進行寫作.1 .感恩是一種美德,感恩使我們快樂,使我們懂得珍惜,教我們學會回報.你最想感謝誰？請寫一寫.2 .路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索.請以我不再為題,進行寫作.提示：把題目補充完整,如天真貪玩自卑結合生活經歷,將自己變化的過程寫具體,寫出真情實感.一、A.penzh1(penyeB.zumo(cuma)C.huihu(huihu)D.jnizhco(jngzhu)二、1.DA2.B3.B4.C5.C6.B三、1.例如：三尺講臺寄托萬世文明3 .毛澤東議論文互相關心互相保護互相幫助4 .洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色

11、睡覺時眼珠的轉動四、例如：正方：利大于弊.網絡閱讀比傳統紙質閱讀方便快捷,可以迅速獲取大量信息,對于青少年增長學識大有裨益.反方：弊大于利.網絡閱讀囪囹吞棗,不利于深層理解；且網絡信息良莠不齊,對青少年心智開展有負面影響.五、1.略2.1927年父親每天夜里回來得很晚.每天早晨,不知道什么時候他又出去了.有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件.父親竟這樣模糊地答復我.5 .不明確,不清楚父親沒有明確答復我提出的問題6 .運用了比照的寫作手法.說明了李大釗同志對待親人慈祥和藹與對待工作認真嚴肅兩個方面的統一.六、1.郎一朗朗一郎7 .生命的脆弱,是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強,那么指阿明頑強

12、的拼搏精神,不屈的昂揚斗志,對生命的珍愛.8 .閃爍的燈光指阿明不屈的精神.由于精神是抽象的,而用旗幟作比,就將阿明對生命的態度、對理想的追求等精神因素向人們展示出來了,形象而動人.9 .例如：?魯濱孫漂流記?中的魯濱孫的故事.七、略2.天外財富雨,從天外飄來.我打著一把傘,走在一條寂靜的小街上.走著走著,發現路邊站著個小姑娘,正淋著雨.快進來！我揚了一下傘,向她喊道.女孩飛快地跑到我的傘下.她大概有十一二歲,胖胖的,眼睛好似一大一小,但是很美麗.她用小手拉住我的胳膊,緩緩地與我同行.你是往前走嗎？我問她.嗯,哪兒都行.她隨口而答.去做什么？找一個人.不,不找了,已經我到了.女孩的聲音含著快慰

13、.人在哪兒？人在哪兒,就是你.她揚頭告訴我.我得了一筆財富.她說：可我不想要,我要把這錢送給下雨天給我打傘的人.看來,這個人就是我嘍？我試探地問.是的,所以我要把這筆財富送給你.她把手伸進了口袋.我不覺得欣喜,只覺得有意思,于是便信口問道：真是天外飛來的財富.你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢？不,是十萬.十萬？你帶在身上？對,帶在身上.女孩不慌不忙,從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢,遞到我手里.這是一張畫滿水彩的硬紙片,上面寫著十萬元.這是小姑娘自己做的鈔票.我大笑起來,哈哈,真是天外財富.謝謝你,我收下了.“我把大錢裝進了口袋.你失望了吧？一一可你沒讓我失望.女孩的聲音很清楚,也很興奮.我讀到一

14、篇小說一一一個女孩得到一筆財富,她要找一個在雨天讓她共傘的人,把錢送給他.第二天,她就去了.找到了嗎？第二天沒下雨.后來呢？后來下雨了,但沒人理她.她在樹下站了一天,只有那棵樹為她遮雨.后來,她哭著把錢塞進了樹洞里.這真悲慘.可是我不信,我覺得不會這么壞.我非要自己試一試.所以,你就試了？我問.對,而且我沒失望.我看了她一下,那是一雙渴求而感動的眼睛,但愿下個世紀的孩子都有這樣的眼睛.雨還在下,從雨絲里透出清香的空氣.你沒想過會失望嗎？我問.想過,可我還是沒失望.她的手更緊地挽住我的胳膊.只是我沒有財富.女孩抱歉地說.不,我們都得到了財富.來到一個車站,我把女孩送上了車、她透過緩緩移動的車窗,

15、大聲說道：我懂,不是錢,是財富,對嗎？從她的語氣中,我真切地感受到她內心的感動.我整整雨傘,繼續向前.細雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我,讓我覺得一切都是那么珍貴我真希望,在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里,在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中,能有更多這樣的財富！1.請從小女孩的角度梳理文章內容,填寫下表.地點情節心情路邊樹下找到共傘的人(1)小街路上(2)興奮(3)與我辭別(4)2.文章畫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果.細雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我,讓我覺得一切

16、都是那么珍貴鹿3 .你失望了吧？一一可你沒讓我失望.小姑娘沒失望的原因是A.我收下了錢B真的有人給她在雨天打傘C.有人在雨天和她同行D.她把自己畫的錢送出去了4 .文章最后一段中的財富比喻什么？你認為你的身邊需要財富嗎？聯系生活實際談談.1 .1欣慰2給我財富3一個車站4感動2 .運用了比喻和擬人的修辭手法,把細雨比作暖流,將細雨擬人化,生動形象地展現細雨的柔和、溫暖,表現了小女孩帶給我的感動,以及我對小女孩的喜愛.3 .B4.財富比喻小女孩的善良,人與人之間的關愛、信任.我的身邊需要這種財富,現在社會中,人們日趨冷漠,我們人與人之間需要更多的關愛和信任,讓世界更加美好.3.爸爸教我讀中國詩程

17、怡 十個月的時候,我得了一場可怕的腦膜炎,到了一歲半還不會說話,父母非常擔憂.一天,爸爸看報,我坐在他的膝上,指著某一個標題中的上字,爸爸說：上？我對他表示滿意,趕緊從他的膝上爬下來,拽著他走到書箱前,得意洋洋地指著書箱外函上的上字,說明我熟悉這個字,這件事對父母而言,真是上上大吉！他們不再擔憂我有智力障礙了.之后,爸爸開始教我讀詩. 爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫,一個是陸游.依稀記得,孩提時的一個夏夜,我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦朦朧朧的.疆臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺忽然,爸爸那江西鄉音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛,我不知道那奇特的吟嘯中有什么,但我一下子記住

18、了這首詩. 上學前我已經會背那首?示兒?：死去元知萬事空,但悲不見九州同.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁.爸爸問我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷說：那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！當時,爸爸快樂得眼淚都流出來了.1959年秋,我上小學.那年冬天,爸媽因故很長時間不能住在家.姐姐是長女,照顧我和弟弟.一天晚上,爸爸出乎意料地出現在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠.躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：遙憐小兒女,未解憶長安.爸爸問我懂不懂這詩句,我說：我懂的,不過,爸爸想念我們的時候,我們也想念爸爸的.爸爸不再說話,只是聽我繼續背他教我的詩. 爸爸生命的最后幾年,完全臥床不起.每當德沃夏克的大提

19、琴協奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候,爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩.他告訴我,那一刻讓他想起了故土老宅,想起了祖母和母親.那時我已在大學教中國古代文學,我理解父親：人生無非家國之情,杜甫、陸游,我父親他們這一代的知識分子,對家國,都有一種深情.父親吟詩的聲音,永遠留在了我心底.很多年后,我看見報上某篇文章引了一首絕句,感覺就像遇到了一個老熟人.我沒有念過那首詩,但我熟悉那種風格.回來一查,果然是陸游的詩：征車已駕晨窗白,殘燭依然伴客愁.“我當時的感受真是難以名狀.爸爸在我童年時便種在我生命里的東西,忽然宣告了它的無可移易的存在！1 .第段畫線句子,爸爸為什么快樂地流淚？2 .文中圍繞爸爸教

20、我讀中國詩,記敘了三件事,請概括.(1)(2)上學前,爸爸教我理解?示兒?詩中的句意；(3)3 .通讀全文,文中的爸爸是一個怎樣的人？請概括他的形象.4 .談談你對第段畫線句的理解.5 .文中的爸爸喜歡念中國詩,還讓作者從小培養了念詩的興趣.那么,你喜歡中國詩嗎?請寫一句你最喜歡的詩句,并簡單說明原因.1 .由于還未上學的我居然懂得了陸游詩的意思.2 .(1)孩提時,爸爸以自己奇特的吟嘯叫我記住了陸游的詩(3)上學后,爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情3 .爸爸是一個有家國情懷的知識分子,也是一個深愛孩子,懂得教育的慈父.4 .爸爸教我的詩永生難忘,這些詩蘊含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我

21、的一生,表達了我對爸爸的感謝與思念.5 .略4.我在第三根樹下等你陳柏清 記得中考那年,學校要求上晚自習,爸爸每天晚上9點就到校門口來接我.我到家他會給我加餐,有次他問我吃什么,我說要吃手搟面,我去洗漱的時候,他已經把一碗面條擺在我面前.我接過湯碗時,沒想到那么熱,手一抖,碗落地上了,他有點生氣.我手正疼得難過,氣惱地喊：我又不是成心的！然后一下把筷子拍在桌上,氣呼呼地回了房間.第二天我放學,看見他在校門口等著我,我趁著夜色,混在同學中走過去.雖然走進胡同時,黑暗和恐懼使我的心砰砰亂跳,可我還是想讓他著急,讓他知道我多么重要.果然,我到家沒多久,他急匆匆跑回來,我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問

22、媽媽：女兒回來沒？媽媽說：回來一會兒了,你怎么還沒接著？他如釋重負地說：人太多了,沒看清后來,順著門縫飄進一張字條：爸爸今晚在第三棵樹下等你.連個抱歉也沒有,倒像是約會,我把字條扔在桌子上.放學了,我縮在人群中,看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊,正死死地盯著校門口看,我一低頭,又走了過去.快到路口的時候,我回頭望望,他還在那兒身軀前探,我想他一定是在努力識別自己的女兒.人流在減少,他依然一動不動地往前看.終于學生都走完了,只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來.爸爸趕上前去,跟他們說著什么,然后又迅速地往這邊跑來,他在昏暗的路燈下追上了我,喘著粗氣,隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰.他跟在我身

23、后,一邊走一邊說：你一個女孩子,自己走夜路,出了事兒可怎么辦？我自顧自地走,心里卻不以為然.再大一點,我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離,看人家父女拉著手走在路上,其樂融融,無話不談,我與他卻從沒有過.直到上高中,我和爸爸都擰著,我要學文科,他要我學理科.我們就這樣同在一個屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩. 畢業了,果然如爸爸所言,我的專業遇冷.媽媽打讓我回家,說爸爸給我聯系好了工作.他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！ 爸爸的愛傷害了我的自尊,可我找不到拒絕的理由.由于他挑落我內心的遮羞布,讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛.好在他有媽媽陪伴,我可以堂而皇之繼續躲藏.有一天媽

24、媽給我打,說爸爸一天沒回來.我急忙到他常去的地方找,給親戚打,從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿,我終于明白我多么害怕失去他.一夜未睡,第二天要報警時,他回來了,我問他去了哪里.他卻有些懵懂,想了想說迷路了,在公共汽車站待了一晚.帶他去醫院檢查,醫生悄悄告訴我們這是怕金森綜合征的早期反響.他變得時而明白時而糊涂.面對他的病,我覺得自己的倔強和自尊一文不值.其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝,只是一縷風,在彼此的愛中無足輕重的風.我難過但也感到幸運,相對那些失去后痛哭流沸的人,畢竟我還有時機挽回.這就像一幅畫,從那第三棵樹開始涂回去,涂上更綜紛的顏色.有刪改1 .給文中加點的字注音.

25、如釋重負蜷在角落2 .第段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用?3 .從其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝,只是一縷風,在彼此的愛中無足輕重的風.一句中,你讀懂了什么？4 .文中的我是由于什么事開始意識到父親在我心中的重要的？古人說：樹欲靜而風不止,子欲養而親不待.請你結合本文談談對這句話的理解.l.shiquan2 .動作描寫.趕“跑追“喘等動詞,準確生動地寫出了父親為找到女兒的急迫不安和對女兒成心躲避的憤怒,突顯出父愛的真摯.3 .例如：每個人與父母之間不應該有感情的隔膜,我們要學會理解父母對我們的愛,要學會主動地去關心父母,去愛父母.4 .父親一夜未歸,并在回來

26、后查出了帕金森綜合征早期,由此我才意識到我多么害怕失去父親.正如古人所說,我們總是在失去之后才會懂得珍惜,就像文中的作者,在父親生病后才意識到他們之間的父女情,而慶幸的是她還有時機換回.在生活中我們也應對家人多加理解關愛、不要等到失去之后再來懊悔.5 .只管向前奔跑崔修建貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭,很小的時候,他就渴望成為一名馳騁cheng賽場的長跑健將.他時常站在練習場邊,羨慕地看著運發動們練習.但極度貧寒的家境,讓他自卑得有些差愧一一他不僅拿不出練習費,連最廉價的普通跑鞋也買不起.那天,貝基拉不知不覺地又走到練習場邊,望著跑道上那些奔跑的身影,他既羨慕又難過,心頭奔跑的熱望亮起

27、來,又暗淡下去.一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后,將他帶到一組很矮的欄桿前,讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個個欄桿：教練員又指了指那組已升高到足有1.5米的欄桿前讓他再試一試.他努力了好幾次,也沒能跨過去.這時,教練員平靜地告訴他：“孩子,你剛剛所說的那些困難,就像眼前的這一道道欄桿,它們會橫在每個人的面前,那些你現在跨不過去的欄桿,可以在一次次的失敗后,最終跨越它們,你還可以踢翻它們,也可以繞過它們,你只需盯準你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信沒有什么可以攔住你的夢想.教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望,從此,買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅決而執著的赤腳奔跑練習,廣袤的原野、泥濘的山路、

28、堅硬的戈壁灘上隨處可見他奔跑的身影,他已練出了一雙鐵腳板.數年后,他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運發動.1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上,貝基拉一出現,便引起人們的關注,由于他是唯一赤腳的運發動.在數萬名現場觀眾熱烈的掌聲中,貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌.距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天,貝基拉動了一次手術,很多人以為他會放棄比賽.然而,三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上,而且再奪金牌,成為奧運史上第一個蟬聯這個工程冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄.面對蜂擁而至的記者,貝基拉沖動地感慨道：“一切都很簡單,只要站在跑道上,就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心,就只管向前,再向前

29、,一路向前地奔赴夢想的終點.沒錯,大千世界中我們每個人的面前,都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越他們,踢翻他們,繞過他們,就會抵達夢的前方.1 .第自然段中有一個錯別字,請找出來并改正.()一()2 .第段中“他既羨慕又難過,他羨慕什么？又為什么難過？3 .仔細品讀文中加橫線的句子,答復以下問題.然而,三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場上,而且再奪金牌,成為奧運史上第一個蟬聯這個工程冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄.“三十二“不僅表現了;“第一個蟬聯說明.4 .選文最后一段有何作用？5 .品讀選文,題目“只管向前奔跑換成“金牌好不好？為

30、什么？6 .品味選文,談談你對如何成功有什么見解.1 .差一羞2 .他羨慕那些運發動能有時機參加練習,又為自己拿不出練習費,買不起跑鞋不能參加訓練,無法實現自己的夢想而難過.3 .貝基拉作為運發動年紀偏大,但面對困難,勇于挑戰他的努力取得了巨大的成就4 .總結全文,點明并深化中央.5 .不好.“只管向前奔跑既概括了文章的主要內容,又表達了文章的中央,“金牌那么沒有這種效果.意近即可6 .成功其實很簡單,只要朝著目標去努力,并堅持下去.6.沉默的竹笛李潮聲16歲一個憂傷的春夜,我躺在集體宿含臨窗的床鋪上.潔白的月光潮水一般漫進窗戶,清冷的微風捎來潮濕的花香.我陷入少年無端的愁悶思緒里,分外孤單寂寞.這時,一縷悠揚的笛聲由遠而近,停留在我的耳畔.那笛聲仿佛是清澈的泉水,流過神話中迷人的花園,一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想,決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮.我陶醉在悅耳的笛聲里,憂傷早己悄悄地散去,心情清澈空明.那晚,我的心中暗暗地溢生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手.好長一段日子,我為能擁有一支笛子而心神恍惚.終于在一個星期六的下午,我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛.第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最關麗的一個下午.我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖,橫過頭頂的歸島翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風中