1、川教版信息技術七年級下冊第一課判斷密碼正誤教學設計課題 第1節 判斷密碼正誤單元第三單元學科信息技術年級七年級學習目標1、 掌握if判斷語句的運用。2、 掌握while循環語句的運用。3、 掌握break終止語句的運用。重點掌握if判斷語句的運用。難點掌握while循環語句的運用。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課歡歡，你的寶箱需要正確輸入密碼才能打開，你打開了嗎？ 老師，我一不小心輸錯了密碼，輸了好幾次才打開。我很好奇，這寶箱是如何判斷密碼正誤的呢?交流： 使用變量來保存程序中的密碼，用input( )函數來獲取我們輸入的密碼，使用print( )函數來提示輸入正確或錯誤。初步

2、了解如何判斷密碼正誤方法。了解input( )函數、print( )函數 通過寶箱輸入來了解如何判斷密碼正誤。講授新課1、 簡單的密碼正誤判斷 在Python編程語言中實現判斷，我們使用if語句。if語句的語法格式如圖3-1-2所示。 “表達式”成立，將會執行語句塊，“表達式”不成立，會執行語句塊二。使用if語句，我們可以編寫簡 單的密碼判斷程序，如圖3-1-3所示。 連續將本代碼運行3次，結果如圖3-1-4所示。2、 循環進行秘密判斷 while循環語句的關鍵是“表達式”，只要“表達式”成立，下面縮進的語句塊就會被執行。 如圖3- 1-6所示是我們使用while循環語句實現密碼正誤判斷，代碼

3、中的(! =)表示“不相等”。運行上面代碼，效果如圖3-1-7所示。在輸入正確密碼后，強制讓“表達式”不成立，循環就會結束。我編寫的代碼如圖3-1-8所示。如圖3-1-9所示，在密碼輸入錯誤時，會提示“ 密碼錯誤，不能進人”。Python還為我們提供了一個break語句，在循環過程中，任何時候遇到break語句，循環都會立即結束。請看下面的代碼，如圖3-1-10所示。3、 學會用elif判斷語句 if語句與else語句結合使用，通常只用來判斷條件“成立”或“不成立”兩種情況。如果要判斷的條件超過兩種，我們就需要使用“elif子判斷語句”。比如下面如圖3-1-14所示的例子中，我們輸人自己喜歡的

4、顏色，程序返回我們可能喜歡的季節。代碼如圖3-1-14所示。 l 任務一：請編寫程序:蘋果3元/斤、橘子2元/斤、李子1.5元/斤、 西瓜1元/斤，用戶輸入水果名，計算該水果售價多少。4、 兩種循環語句的區別 while循環語句可以形成無限循環 for循環語句必須指定循環次數l 任務二：使用while循環語句編寫這個程序：在屏幕上打印5行五角星，第1行1顆星,第2行2顆，直到第5行5顆如圖3-1-18所示。用使用for循環語句編寫這個程序則只要2行代碼，如圖3-1-19所示。 實踐與創作：1、 使用while循環輸入 1 2 3 4 5 6 8 9 102、使用for循環輸入 1 2 3 4

5、5 6 8 9 10學生聽取教師的講解，了解if語句判斷方法。了解如何使用if語句進行判斷。初步了解while循環語句，并學會用while循環語句進行編寫程序。通過編寫代碼程序讓學生了解break語句用法。學會用Elif判斷語句。區別while、for循環語句用法。通過編寫程序掌握while、for循環。學生理解和掌握。初步了解if語句方法。掌握、了解通過例子講解，讓學生了解while循環語句用法。動手操作掌握、動手操作。課堂小結1、使用變量來保存程序中的密碼，用input( )函數來獲取我們輸入的密碼，使用print( )函數來提示輸入正確或錯誤。2、使用if語句實現判斷，多個條件判斷時使用Elif實現判斷。3、使用while循環、fo