1、金屬焊接工藝課程標準課程名稱：金屬焊接工藝學時/學分：68/2（其中實訓學時：38）適用專業：工業機器人專業本課程旨在提高學生在機器人方面的綜合素質，著重使學生掌握從事機器人焊接類企業中焊接工作所必備的知識和基本技能，初步形成處理實際問題的能力。培養其分析問題和解決問題的學習能力，具備繼續學習專業技術的能力；在本課程的學習中滲透思想道德和職業素養等方面的教育，使學生形成認真負責的工作態度和嚴謹的工作作風，為后續課程學習和職業生涯的發展奠定基礎。一、課程分析（一）教學計劃的制定和教學內容的選取根據培養應用技能型人才總目標，制訂本專業教學計劃，課程的教材配套，教學、實驗、實訓、課程設計大綱和指導書

2、等教學文件齊全，近幾年來引入了現代教學技術手段，已初步建設、形成了具有特色的全套課堂教學和實驗教學課件。根據該課程的基本教學要求和特點，結合學時的安排，從教材的整體內容出發，有側重地進行取舍，篩選出學生必須掌握的基本教學內容，較好地解決了教學中質量與數量的矛盾。通過本課程的學習，應能使學生了解金屬焊接的基礎知識、焊接機器人的基本組成和工作原理；掌握焊接安全技術、弧焊基礎知識、焊機安裝基本調試、MAG焊知識、MIG焊知識、TIG焊知識和焊接檢驗，以及機器人在焊接技術上的應用、機器人焊接安全、機器人焊接工藝和機器人焊接工位工裝設計的基本知識，具備操作焊接機器人能力和針對不同焊接件對焊接工藝參數能做

3、出基本調整能力，為進一步學習其它機器人課程打下良好基礎。（二）教學方法分析1、本課程適宜采用理論、實踐一體化的教學方法。堅持理論聯系實際，突出實際操作訓練，切實保證技能訓練教學的時間和質量。2、注意教學方法的靈活性，可組織學生討論、問題教學、閱讀指導等。借用多媒體的聲像演示，對實例進行展示，提供給學生直觀的理論印象。通過實例操作，提高學生對焊接相關知識的理解。3、充分發揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，注意訓練學生的操作動手能力，引導學生理論聯系實際，應用課本中的理論知識來解決實際操作問題。4、重視實習教學的過程評價，實現在評價中學習的理念。5、教學中要注重培養學生的質量觀念和安全

4、意識。二課程目標（一）知識教學目標1、掌握熔化極氣體保護焊相關知識，包括熔化極氣體保護焊分類、熔化極氣體保護焊原理特點及應用、熔化極氣體保護焊工藝和熔化極氣體保護焊設備。2、掌握非熔化極氣體保護焊相關知識，包括非熔化極氣體保護焊分類、非熔化極氣體保護焊原理特點及應用、非熔化極氣體保護焊工藝和非熔化極氣體保護焊設備。3、熟練掌握焊機安裝和基本調試。4、掌握機器人在焊接領域的應用，并熟練操作焊接機器人，能完成對簡單焊接件的機器人示教和焊接工藝調試。5、了解焊接機器人工位和焊接工裝的基本設計思路。6、掌握機器人焊接相關安全知識。（二）能力培養目標1、掌握MAG焊基本工藝參數制定。2、掌握MIG焊基本

5、工藝參數制定。3、掌握TIG焊基本工藝參數制定。4、熟練掌握焊機調試，安裝。5、熟練掌握焊接機器人操作。6、掌握對簡單焊機件機器人示教。（三）思想教育目標1、樹立科學、嚴謹、勤奮的學風；2、養成良好的職業道德觀念；3、能自覺愛護機器設備。三教學內容和要求序號項目內容提供技能標準要求1焊接安全技術1.1安全用電基礎知識1.2防火 防爆1.3有害氣體和煙塵的防護1.4其他有害因素的防護教學目的和要求：1. 了解焊接相關安全知識2焊接技術概述2.1制造技術與焊接2.2焊接技術2.3典型焊接方法介紹2.4焊接技術應用教學目的和要求：1. 認識焊接技術2. 了解各種焊接方法3. 了解焊接應用3熔化極氣體

6、保護焊3.1熔化極氣體保護焊原理、特點及應用3.2熔化極氣體保護焊焊接設備組成3.3MIG/MAG焊焊接工藝3.4MIG/MAG焊缺陷及影響因素教學目的和要求：1. 了解熔化極氣體保護焊2. 掌握MIG/MAG焊焊接工藝3. 掌握工藝參數調整方法4非熔化極氣體保護焊4.1非熔化極氣體保護焊原理、特點及應用4.2非熔化極氣體保護焊焊接設備組成4.3 TIG焊焊接工藝教學目的和要求：1. 了解非熔化極氣體保護焊2. 掌握TIG焊焊接工藝5焊接機器人5.1 焊接機器人概述5.2焊接機器人組成5.3焊接機器人安裝調試5.4焊接機器人維護5.5焊接機器人示教操作5.6焊接機器人應用教學目的和要求：1.

7、掌握焊機與機器人安裝方法2. 掌握焊接機器人示教操作3. 掌握焊接機器人維護知識6焊接機器人工位及焊接工裝6.1焊接機器人工位6.2 焊接工裝6.3焊接輔助設備教學目的和要求：1. 了解焊接機器人工裝2. 能設計簡單焊接工裝3. 了解焊接輔助設備四課程教學學時分配表教學總學時68學時，其中實驗64學時。建議學時分配如下：序號教學內容理論教學時數實驗教學時數合計1第1章 焊接安全技術2022第2章 焊接技術概述4043第3章 熔化極氣體保護焊810185第4章 非熔化極氣體保護焊180186第5章 焊接機器人614207第6章 焊接機器人工位及焊接工裝426合計06868五、教材選用及附加說明1

8、、參考教材及教學參考書選用：焊接工藝（焊接專業）陳云祥編著 機械工業出版社焊接機器人編程及應用蘭虎編著 機械工業出版社2、教學方法和步驟：采用課堂教學+實踐教學相結合的方法，按章節進行教學。3、考核方式：本課程主要考核理論和實踐操作能力，考核采取筆試和實操考試相結合方式，學生按規定獨立完成實操規定內容的設計或操作。為了更確切的考察學生真實水平，采取增加實操成績占總成績的份額的措施。六、實踐性教學形式與要求實踐性教學以項目為載體，課題為單元，通過實踐性、應用性的結合使學生加深對課堂上學習的系統理論知識的理解,提升學生的理論知識和技能知識。實踐性教學要求依據學科培養目標，將學生能力結構的培養設置于

9、課程之中，培養學生的職業崗位能力，以達到學以致用。七、教學組織與方法教學班是主要的教學組織，班級授課制是目前教學的主要組織形式。有條件的話，也可以采用分組教學。實操訓練是本課程教學的重要環節，通過實操動手操作使得理論應用于實踐當中。在教學過程中采用理論教學、現場教學、仿真實訓教學、綜合實踐訓練相結合，鼓勵學生獨立思考，促進學生自主性學習、研究性學習和個性發展。理論教學實行啟發式、互動式等教學方法；在現場教學過程中，充分利用實訓室，實行情境教學，采用“教學做合一”的教學模式，使理論教學與實踐教學相結合，使學生實際操作水平得到進一步的提高。八、教學評價評價教學方法要以實現課程標準規定的教學目標為依據，好的教學方法應有助于學習對教學內容的理解，并能激發學生的學習熱情，提高自己的操