1、1資訊融入教學(xué)的運用下營國中 田美娟2內(nèi)容大要 資訊融入教學(xué)的動機 列舉自製教學(xué)媒體 教學(xué)資源製作與運用 建構(gòu)教學(xué)平臺3資訊融入教學(xué)的動機 因應(yīng)教學(xué)的困境那頭殼嘴尖稜稜角角泛灑出銀綠光澤，如海湧伯臉上的風(fēng)霜皺紋，那長牙耀閃刀鋒光芒如三對銀亮匕首晃動比劃，那透明長條背鰭搧起波波浪紋如鼓鼓湧動的潮水，那身子銀光閃閃如一疋銀緞迤邐。 廖鴻基銀劍月光4資訊融入教學(xué)的動機外形習(xí)性獵食神祕陰狠神氣美麗如一疋銀緞迆邐、 一把雄偉的銀劍、 三對尖牙立樁打釘般如隱身夜暗中的幽靈像要刨挖獵物深沉的靈魂5資訊融入教學(xué)的動機STEP3鮮明意象鮮明意象的活化的活化STEP2具象事物具象事物的導(dǎo)入的導(dǎo)入STEP1生澀課文

2、生澀課文的解說的解說抽象抽象具體具體具體具體抽象抽象6資訊融入教學(xué)的動機 因應(yīng)教學(xué)的困境 提高學(xué)生的興趣 給予各類刺激你累了嗎你累了嗎？7 作品介紹列舉自製教學(xué)媒體1. 王藍田食雞子王藍田食雞子2. 從文學(xué)擁抱海洋從文學(xué)擁抱海洋3.春回鳳凰山春回鳳凰山 8教學(xué)資源製作與運用結(jié)合結(jié)合團隊團隊資訊資訊能力能力運用運用資源資源教學(xué)教學(xué)環(huán)境環(huán)境檢視檢視教材教材9檢視檢視教材教材1.依照教材內(nèi)容的性質(zhì)而定 2.分析教學(xué)出現(xiàn)的問題或足 3.結(jié)合資訊科技的特性4.融入教學(xué)可發(fā)生於教學(xué)歷程中 的任一階段教學(xué)資源製作與運用10運用運用資源資源1.各版本數(shù)位教材、素材2.網(wǎng)路資源（ 1 ）.教育部（六大學(xué)習(xí)網(wǎng)）、教育處（ 2 ）.數(shù)位典藏、數(shù)位博物館（ 3 ）.教學(xué)媒體競賽成果 全國中小學(xué)資訊融入教學(xué)創(chuàng)意競賽 國立教育資料館的自製教學(xué)媒體競賽（ 4 ）.影音分享的網(wǎng)站 教學(xué)資源製作與運用11教學(xué)資源製作與運用結(jié)合結(jié)合團隊團隊教學(xué)教學(xué)環(huán)境環(huán)境1、腦力激盪、集思廣益1、事前確認(rèn)、安排2、分工合作、資源共享2、一回生，二回熟121.教師2.學(xué)生3.電腦軟硬體教學(xué)網(wǎng)站資訊資訊能力能力教學(xué)資源製作與運用13建構(gòu)教學(xué)平臺 我的恬恬圈 特色 架構(gòu)分明、資源歷久彌新 融合各類教學(xué)資源，方便教材製作編排管理 學(xué)生學(xué)習(xí)受限，教