1、歡迎走進(jìn)政治課堂！歡迎走進(jìn)政治課堂！新學(xué)期新期望，新學(xué)年新起點(diǎn)！新學(xué)期新期望，新學(xué)年新起點(diǎn)！ 王永躍老師，王永躍老師，2000年畢業(yè)于吉年畢業(yè)于吉林省長(zhǎng)春師范學(xué)院政治系本科。林省長(zhǎng)春師范學(xué)院政治系本科。 人生信條：拼搏的人才能成功人生信條：拼搏的人才能成功 個(gè)人理想：個(gè)人理想：做一位好老師，希望做一位好老師，希望 自己的學(xué)生都成為成自己的學(xué)生都成為成 功的人，桃李滿天下！功的人，桃李滿天下！ 有一位教育家說(shuō)過(guò)這樣的一段話：有一位教育家說(shuō)過(guò)這樣的一段話：“初一學(xué)不好，并不意味著這個(gè)學(xué)生就一初一學(xué)不好，并不意味著這個(gè)學(xué)生就一定學(xué)不好；初一成績(jī)很理想，也不是說(shuō)初定學(xué)不好；初一成績(jī)很理想，也不是說(shuō)初二

2、、初三就一定能學(xué)好，關(guān)鍵在初二。初二、初三就一定能學(xué)好，關(guān)鍵在初二。初二階段是一個(gè)學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)間，二階段是一個(gè)學(xué)生奠定知識(shí)基礎(chǔ)的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生成績(jī)能否提高的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是一個(gè)學(xué)生成績(jī)能否提高的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。” 頑強(qiáng)拼搏，分秒必爭(zhēng)，挑戰(zhàn)自我，超越頑強(qiáng)拼搏，分秒必爭(zhēng)，挑戰(zhàn)自我，超越自我，做一個(gè)自立自強(qiáng)的學(xué)生！自我，做一個(gè)自立自強(qiáng)的學(xué)生！駕馭命運(yùn)的舵是奮斗駕馭命運(yùn)的舵是奮斗,不抱一絲幻想不抱一絲幻想,不放棄一不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)點(diǎn)機(jī)會(huì),不停止一刻努力不停止一刻努力!課堂上：課堂上：1、全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講；、全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講； 2、勤于思考，合作交流；、勤于思考，合作交流； 3、不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不

3、講、不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不講 與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。 4、認(rèn)真做好筆記記錄、認(rèn)真做好筆記記錄作業(yè)方面：獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)題訂正及作業(yè)方面：獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，錯(cuò)題訂正及 時(shí)，整理歸類有充。時(shí)，整理歸類有充。課課 后：認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。后：認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。第一單元、自立自強(qiáng)第一單元、自立自強(qiáng) 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功之道諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的成功之道19781978年，年，7575位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西

4、呢?”?”出人意料，出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。是在幼兒園。”又問(wèn)：又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”?”學(xué)者答：學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。學(xué)到的全部東西就是這些。”這位學(xué)者的回答，這位學(xué)者的回答，代表了與

5、會(huì)科學(xué)家的普遍看法。代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。思考：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者成功之道主要指什么？思考：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者成功之道主要指什么？第一課、好習(xí)慣受用一生第一課、好習(xí)慣受用一生課件設(shè)計(jì)：王永躍課件設(shè)計(jì)：王永躍猜一猜猜一猜：我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？我

6、平凡得讓你驚奇。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。聰明的你，猜到我是誰(shuí)了嗎？聰明的你，猜到我是誰(shuí)了嗎？答案是：習(xí)慣答案是：習(xí)慣 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為終生所學(xué)到的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。那么，現(xiàn)在的我們，都養(yǎng)的良好習(xí)慣。那么，現(xiàn)在的我們，都已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好的或壞的習(xí)慣呢？已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好的或壞的習(xí)慣呢？ 請(qǐng)大家介紹自己的學(xué)習(xí)或生活等習(xí)慣，請(qǐng)大家介紹自己的學(xué)習(xí)或生活等習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)你好嗎？為什么？這些習(xí)慣對(duì)你好嗎？為什么？閱讀思考：閱讀思考： 科學(xué)研究表明：導(dǎo)致青少年近視的原因科學(xué)研究表明：導(dǎo)致青少年近視的原因有很

7、多，但主要的是原因是生活中的一些陋有很多，但主要的是原因是生活中的一些陋習(xí)：坐姿不正、邊走路過(guò)看書(shū)、躺在床上看習(xí)：坐姿不正、邊走路過(guò)看書(shū)、躺在床上看書(shū)等；書(shū)等； 上海醫(yī)科大學(xué)病理系教授研究得出這樣上海醫(yī)科大學(xué)病理系教授研究得出這樣的結(jié)論：早餐不認(rèn)真對(duì)待的人患腸胃炎的幾的結(jié)論：早餐不認(rèn)真對(duì)待的人患腸胃炎的幾率比認(rèn)真用早餐的人高幾十倍；作息時(shí)間不率比認(rèn)真用早餐的人高幾十倍；作息時(shí)間不規(guī)律的人機(jī)體免疫力往往會(huì)下降；抽煙酗酒規(guī)律的人機(jī)體免疫力往往會(huì)下降；抽煙酗酒的人患癌癥的占的人患癌癥的占4545以上！以上！ 上述材料說(shuō)明了什么道理？上述材料說(shuō)明了什么道理？ 數(shù)學(xué)家笛卡爾是個(gè)從小喜歡刨根問(wèn)數(shù)學(xué)家笛卡爾

8、是個(gè)從小喜歡刨根問(wèn)底的孩子。這樣勤思好問(wèn)的好習(xí)慣，底的孩子。這樣勤思好問(wèn)的好習(xí)慣，成就了他日后的事業(yè)。他想到為什成就了他日后的事業(yè)。他想到為什么自古以來(lái)代數(shù)和幾何一直分而不么自古以來(lái)代數(shù)和幾何一直分而不合呢？能不能用某種形式，在這兩合呢？能不能用某種形式，在這兩者間建立某種聯(lián)系呢？經(jīng)過(guò)不懈的者間建立某種聯(lián)系呢？經(jīng)過(guò)不懈的探索，他終于如愿以償，發(fā)明了笛探索，他終于如愿以償，發(fā)明了笛卡坐標(biāo)系即直角坐標(biāo)系卡坐標(biāo)系即直角坐標(biāo)系 日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的

9、談吐，信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“摳鼻孔摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。了他人之手。 思考：這一材料又說(shuō)明了什么？思考：這一材料又說(shuō)明了什么？ 美國(guó)著名的成功學(xué)大師拿破侖西美國(guó)著名的成功學(xué)大師拿破侖西爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧爾說(shuō)：習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人。毀一個(gè)人。 是啊，播種行為，收獲習(xí)慣；播是啊，播種行為，收獲習(xí)慣；