1、【溫馨提示】：親愛的同學們，你們已經步入了化學世界的殿堂，積累了許多化學知識，請同學們扎扎實實認真復習， “打好九年級來的第一仗”，爭取考出比較理想的成績！加油吧，相信你會通過努力在期中考試中向父母、老師及社會展示你們的聰明才智。1學習任何一門學科，首先要了解它研究的主要內容，化學研究的主要內容是（）物質的組成和結構 物質的性質和變化規律 物質的運動規律 生物體生命活動的規律。A B C D重難點解析之重難點解析之化學的研究對象化學的研究對象A【點撥】：化學是研究物質的組成與結構，性質與變化以及物質的制取與用途的基礎自然科學；物體的運動狀態是物理學研究的內容；生物體生命活動的規律屬于生物學研究

2、的內容。 2.下列不屬于化學科學研究范疇的是（）A將廢舊塑料變成汽車燃料B研制新型航空材料C研制新藥D設計新程序、開發計算機新功能【點撥】：將廢舊塑料變成汽車燃料涉及化學變化；研制新型航空材料，涉及物質的性質和變化；研制新藥涉及物質的性質和變化；設計新程序、開發計算機新功能屬于計算機范疇 。D3.下面是某同學“化學筆記”的摘錄，其中不正確的是（）A學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段B化學家們可以創造新的元素，但不能創造自然界中不存在的新物質C物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途D原子論和分子學說的創立，奠定了近代化學的基礎【點撥】：（1）化學是一門以實驗為

3、基礎的學科，學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段；（2）化學不僅研究自然界中已存在的物質及其變化，還要根據需要研究和創造自然界中不存在的新物質；（3）物質的性質上由物質的結構和組成決定，物質的用途在很大程度上取決于物質的性質；（4）原子論和分子學說的觀點是認識和分析化學現象及本質的基礎，它的創立，奠定了近代化學的基礎。BB鐵生銹D濕衣服晾干A水結成冰C玻璃破碎1下列變化中，屬于化學變化的是（）重難點解析之重難點解析之化學反應的基本特征化學反應的基本特征A木材能燃燒B二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C氧氣能支持燃燒D氧氣在通常狀況下不易溶于水2下列關于物質的描述中屬于物理性質

4、的是（）3.下列四變化中，與其他三種有本質區別的一種是（ ）.木炭燃燒 .蠟燭燃燒D.高錳酸鉀加熱C.水加熱至沸騰【點撥】： （1）化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；（2）一種物質能夠發生哪些變化，全是由物質本身具有的性質決定的，而變化只是一個過程，是性質的具體體現；（3）描述物質“可以”“易”或“能”“具有”等這些詞都是描述物質所具有的性質，而不是正在發生的現象。BDC1小明家廚房有一瓶失去標簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，為了確認，小明按教材上所學的聞氣味的方法去確認這瓶液體，小明的做法屬于科學探究的

5、哪個環節（）A提出問題B制定計劃C進行實驗D得出結論C2有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應該用石灰水來檢驗一下”就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的（）A進行實驗C進行觀察B建立假設D做出結論【點撥】科學探究包括提出問題建立假設收集證據（包括設計實驗方案、進行實驗等）獲得結論交流評價幾個基本環節。假設是根據你所探究的問題做出一個假設的結論。注意：這個結論不一定是真的，它只是給后面的實驗確定一個大概的方向。實驗是根據你所要探究的問題或者假設選好器材并有針對性的做實驗；小明按教材上所學的聞氣味的方法去確認這瓶液體，即通過實

6、驗的方法來確認液體是白醋還是白酒，因此小明的做法屬于科學探究的“進行實驗”環節可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學探究中的假設； B重難點解析之重難點解析之科學探究基本環節科學探究基本環節【點撥】：吸入空氣與呼出的氣體不同，主要是因為人體要吸收氧氣排出二氧化碳，這樣就會使呼出的氣體中二氧化碳的量變大，同時人體還通過呼吸排除一些水蒸氣，氮氣的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣。呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少重難點解析之重難點解析之科學探究的過程和意義科學探究的過程和意義1.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有

7、什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（） A證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體不能使帶火星的木條復燃C證明呼出氣體含水蒸汽多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠D判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收B2在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格： （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 。 結論：石蠟的密度比水。你還能得到蠟燭的物理性質有_；（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、_ 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如右圖），約后取出，可以看到在 處_（填字母

8、）的火柴梗的最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高。 （3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現 _ ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發現_ _。 結論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。 （4）通過對蠟燭燃燒的觀察，你認為蠟燭燃燒發生的變化類型是_。 漂浮 小 難溶于水、硬度小外焰內焰焰心a外焰 水霧 變渾濁 水和二氧化碳 既有物理變化又有化學變化【點撥】：（1）石蠟可以用小刀切割，說明石蠟硬度小；石蠟浮在水面，說明石蠟的密度比水的密度小，且難溶于水；（2）根據火焰各部分溫度的不同，可分為外焰，內焰，焰心三層，因為火焰的外焰溫度最高，火柴梗a處正好處于外焰部分所以

9、會最先被碳化；（3）由實驗現象可知，燒杯內壁會出現水霧，說明石蠟燃燒可生成水；由題意可知，向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，因為澄清石灰水和二氧化碳發生反應，生成碳酸鈣沉淀，說明燒杯中有二氧化碳氣體；（4）實驗（1）（2）中沒有新物質生成，發生的是物理變化，實驗（3）中有水和二氧化碳這些新物質生成，是化學變化 A.傾倒液體B.加熱液體C.過濾液體D.量取液體重難點解析之重難點解析之實驗基本操作實驗基本操作1下列基本實驗操作中，正確的是（ ）B【點撥】：（1）傾倒液體時，試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨在一起，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，防

10、止污染瓶塞，從而污染藥品（2）給試管中的液體加熱時，液體不超過其容積的1/3，試管與水平面大約成45度角，試管夾夾在試管的中上部；（3）過濾實驗中要用玻璃棒引流，漏斗下端要緊靠著燒杯內壁；（4）量筒讀數時，視線要與凹液面的最低點保持水平； B.滴加液體D.洗滌試管 A.取用粉末狀藥品【點撥】：（1）取用粉末狀固體藥品時可用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后豎直起來，防止藥品粘在管壁上（一斜、二送、三直立）；如果取用塊狀固體或密度較大的金屬時，先橫放試管，再用鑷子將藥品送入試管底部，最后慢慢豎起試管（一橫、二放、三慢豎）； （2）滴管滴加液體時，滴管要懸空滴加，滴管不可伸入試管內部 ；（3）在檢

11、查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；（4）洗滌試管時，可轉動或上下移動試管刷。 C.檢查氣密性 2下列基本實驗操作中，不正確的是（ ）BD.塞緊橡皮塞 B.氧氣驗滿 【點撥】：（1）聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞；（2）氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口；（3）熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹；（4）給試管塞橡皮塞時試管不能放在桌面上，這樣會損壞試管底部 。A.聞氣體的氣味 C.熄滅酒精燈 3.規范的操作是實驗成功的前提以下實驗操作正確的是（） A4化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗

12、滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題下列關于用量的說法不正確的是（）A給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的1/3 B洗滌實驗用過的試管時，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉 C取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取2mL-3mL D.使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的2/3 【點撥】：牢記沒有說明用量，液體取1mL-2mL；酒精燈的酒精不超過容積的2/3，不少于容積的1/4；加熱時，液體不超過試管的1/3；洗滌試管時，注入半試管水這幾個液體用量即可輕松作出選擇。 C重難點解析之重難點解析之空氣的組成和用途空氣的組成和用途1下列有關空氣的說法中不正確的是（ ）A.空氣中含量較多且性質最活

13、潑的氣體是氧氣 B.工業上利用氧氣和氮氣沸點不同，從液態空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化。C.從空氣中分離出來的稀有氣體是純凈物D.拉瓦錫首先證明了空氣由氮氣和氧氣組成C【點撥】：空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占1/5，化學性質比較活潑；氮氣約占4/5，化學性質比較穩定；稀有氣體是氦、氖、氬、氪氙等氣體的總稱，不是純凈物。分離液態空氣法只是狀態發生了改變，是物理變化。2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列關于空氣成分的說法不正確的是（）A空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用【點撥】：空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用；氮氣的化學性質不活潑，可在食品包裝時充入防腐，固態二氧化碳（干冰）升華吸

14、熱，能用于人工降雨 ；稀有氣體的化學性質很不活潑，這個“不活潑”是表現為跟其他物質的反應“很難”，但在一定條件下也能與一些物質發生化學反應 。B.氮氣的化學性質不活潑，可在食品包裝時充入防腐 C“干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨 DD.稀有氣體化學性質不活潑，不能所有物質發生化學反應 重難點解析之重難點解析之空氣中氧氣含量測定空氣中氧氣含量測定某同學用如圖所示裝置（集氣瓶中事先裝入少量水）來測定空氣中氧氣的含量請回答下列問題：（1）選擇用紅磷的原因是_, 且實驗中紅磷要過量，目的是 ；只與氧氣反應，產物是固體，（2）實驗完成后，若進入集氣瓶中的水不足原空氣體積的1/5你認為導致這一結果的原

15、因可能是_。（3）該同學考慮到燃燒后的產物五氧化二磷會污染空氣，把紅磷改為了木炭，這樣實驗不能成功，為什么？_【點撥】：（1）紅磷燃燒只消耗氧氣，且生成物是固體，使測量結果準確；紅磷過量目的是充分消耗瓶內氧氣，減小實驗誤差。（2）紅磷的量不足，燃燒時就無法將瓶內氧氣沒有消耗完，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的1/5；實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內的氧氣，由于裝置漏氣，外部空氣也會進入裝置內也測不準空氣中氧氣的含量因此，實驗裝置漏氣，實驗過程中就會測定的氧氣含量低于1/5 。充分消耗瓶內氧氣，減少實驗誤差（3）木炭和氧氣反應時生成二氧化碳，蠟燭燃燒即使能消耗裝置內氧氣，但又增加另一氣體

16、二氧化碳，導致裝置內氣壓變化不大。紅磷的量不足或裝置漏氣等 木炭燃燒生成了二氧化碳，瓶內氣壓變化不大重難點解析之重難點解析之混合物和純凈物混合物和純凈物【點撥】：純凈物是由一種物質組成的物質（宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子），混合物是由多種物質組成的物質；純凈物由一種物質組成，元素可以是一種或者多種，包括單質和化合物；混合物由多種物質組成，但物質中含有的元素種類不一定是一種。一種元素也可以形成混合物，如：氧氣和臭氧，紅磷和白磷等。1.下列是日常生活中接觸到的物質，屬于純凈物的是（） B.潔凈的空氣A.食醋D.可樂飲料C.干冰2.日常生活中的下列各組物質，前者屬于混合物、后者屬于純凈物

17、的是（ ）A二氧化碳、鐵礦石B冰水混合物、液氧C醫用酒精、礦泉水D高錳酸鉀加熱后剩余固體、氫氣CD 空氣污染已經成為世界性的環境問題空氣質量日報、預報是通過新聞媒體向社會發布的環境信息，可及時準確地反映空氣質量狀況，提高全民的環境意識下表為某日我國部分地區的空氣質量日報內容： 重難點解析之重難點解析之空氣的污染和防治空氣的污染和防治根據表請你回答下列問題： （1）當日空氣質量最好的城市是_（填序號）D（2）當日影響以上城市空氣質量的首要污染物是_ 可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫 （3）想一想，空氣主要污染物從哪兒來的？_ 化石燃料燃燒、工廠廢氣等 （4）為防止空氣的污染，保護藍色美麗的天空，

18、你有什么好的建議？ _ 使用清潔能源，減少工廠廢氣排放等 【點撥】：（1）空氣污染指數越小，空氣質量級別越低，空氣質量越好；（2）據圖可知造成空氣污染的主要物質是可吸入顆粒物、二氧化氮和二氧化硫（3）污染物主要來自于大量化石燃料的燃燒和工廠不經處理就排放的廢氣（4）要想防止空氣的污染，就應開發無污染的新型能源、減少工廠廢氣的排放 1.氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣敘述正確的是（） A水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 B氧氣化學性質活潑，能跟所有物質發生氧化反應C帶火星木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復燃D氧氣能支持燃燒，可作燃料 A【點撥】：（1）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能

19、跟許多的物質發生化學反應；（2）帶火星木條能在氧氣含量較高的容器內復燃，在空氣中就不能復燃；（3）氧氣能支持燃燒，但氧氣本身不具有可燃性，不能作燃料；（4）氧氣不易溶于水，水中生物就是依靠溶解的微量氧氣生存；重難點解析之重難點解析之氧氣的性質氧氣的性質2.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應如下圖所示：（1）硫在氧氣中反應的文字表達式為_;瓶中水的作用是_ ；（2）如果按照圖中所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可能造成的后果是_。 （3）請從實驗現象、反應類型兩個角度說出圖中三個反應的共同點：_、_； 請再寫一個類似化學反應的文字表達式_。 硫+氧氣 點燃二氧化硫吸收生

20、成的二氧化硫,防止逸散污染空氣 炸裂瓶底 都是化合反應 反應條件都是點燃 磷+氧氣 點燃五氧化二磷重難點解析之重難點解析之實驗現象的描述實驗現象的描述1下列有關實驗現象的描述正確的是（ ）A硫在氧中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，生成二氧化硫氣體B紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧，放出大量的熱C木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生氣體能使石灰水變渾濁 D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【點撥】：本題考查實驗現象的描述。識記常見物質碳、硫、磷、鐵絲等在空氣或氧氣燃燒的現象，根據現象分析判斷，并能區別現象和結論。硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；在描述現象時不能說出物

21、質的名稱，現象是通過感覺器官直接感受到的，而不是將一些結論性的內容說出；紅磷燃燒生成固體物質五氧化二磷，固體小顆粒分散在空氣中時產生的是煙而不是霧，霧是小液滴分散在空氣中形成的現象；鐵絲在空氣中不燃燒。C重難點解析之重難點解析之化合反應和氧化反應化合反應和氧化反應1.下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（ ） A.氧化汞汞+氧氣 B.紅磷+氧氣五氧化二磷 D.石蠟+氧氣二氧化碳+水 C.水通電氫氣+氧氣 B【點撥】：（1）物質跟氧發生的反應都是氧化反應，化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應。 （2）化合反應和氧化反應是從不同角度對化學反應進行分類的，兩者之間沒有必然的

22、聯系，化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應，但有氧氣參加的化合反應一定是氧化反應。判斷化合反應的標準是只有一種生成物；判斷氧化反應的標準是要有氧的參與。 （3）緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺，而燃燒是劇烈的氧化反應 2生活中應用緩慢氧化的實例很多，下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ） A鋼鐵生銹 B牛奶變酸 C蠟燭燃燒 D食物腐爛C重難點解析之重難點解析之氧氣的制取氧氣的制取1.實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_；b_。鐵架臺酒精燈（3）實驗室用過氧

23、化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是_（填字母代號，下同），請寫出該反應的文字表達式_，其中二氧化錳起_作用。 A催化 過氧化氫 二氧化錳水+氧氣（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，主要實驗步驟有：加熱 向試管中裝藥品 檢查裝置氣密性 用排水法收集氧氣 停止加熱 將導管從水槽中取出正確的實驗操作順序是_（2）B裝置中試管口略向下傾斜的目的是_。 防止冷凝水倒流，造成試管炸裂 （5）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應該用_裝置,當觀察到_現象時開始收集。 E有連續均勻的氣泡冒出（6）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紫紅色，原因是_試管口未放棉花2.甲、乙兩同學用完全相同的過氧化氫溶液

24、來制取氧氣，甲同學的方案是“把過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”，乙同學的方案是“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”，則關于甲乙兩同學實驗方案的評價正確的是（）A甲同學的實驗方案中得到的氧氣質量小于乙同學B甲同學的實驗方案中能得到平穩的氧氣流C乙同學的實驗方案中能得到平穩的氧氣流D甲乙兩同學實驗方案中的實驗現象完全相同【點撥】：（1）根據雙氧水分解制氧氣的原理，二氧化錳作催化劑雙氧水遇二氧化錳會劇烈反應生成氧氣，要控制產生氧氣的速度和量，可通過控制雙氧水的加入速度。（2）兩方案使用完全相同的雙氧水，產生氧氣的量是相等的，差別就在于甲是雙氧水逐漸滴入二氧化錳而乙方案是二氧化錳加

25、入雙氧水甲中逐漸滴加，不斷分解，能得到平穩的氧氣流，乙中雙氧水全部于試管中，有催化劑加入，分解產生大量氧氣C重難點解析之重難點解析之催化劑概念催化劑概念【點撥】：催化劑是指能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。要記住要點：“一變二不變”，催化劑所起的作用是催化作用。過氧化氫分解反應中一般使用二氧化錳作催化劑，并不是只有二氧化錳可作催化劑；二氧化錳在氯酸鉀分解中也可作催化劑，并不是只能作過氧化氫分解的催化劑；催化劑可改變反應速率，則某些催化劑可減慢反應速率；催化劑只能改變反應速率，不能改變生成物的量。A只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑B二氧化錳只

26、能作過氧化氫分解的催化劑C某些催化劑也可能減慢反應速率D加入催化劑可以增大氧氣的產量1.在過氧化氫分解制取氧氣的反應中，二氧化錳作催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是（ ） C1.下列關于分子和原子的說法中正確的是（）重難點解析之重難點解析之分子和原子概念分子和原子概念A分子不停地運動，原子不能運動B分子構成物質，原子也能直接構成物質C不同種類的原子，不能夠相互結合成分子D在化學反應前后，分子和原子的種類都保持不變【點撥】：分子和原子都是不斷運動的；直接構成物質的粒子有三種：分子、原子、離子；化合物的分子是由不同種原子構成的，如二氧化碳分子是由碳、氧兩種原子構成的；在化學變化過程中，分子破裂成

27、原子，原子再重新組合成新的分子，反應過程中分子種類一定變，原子的種類和數目不變。分子和原子不能比較大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小；分子是保持物質化學性質的最小粒子；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分（分子和原子的主要區別）；由于在化學變化中，原子不能再分，所以說原子是化學變化中的最小粒子。B2.下列關于分子與原子的說法中正確的是（）A分子大，原子小B分子是保持物質性質的最小粒子C分子可以再分而原子不能 D原子是化學變化中的最小粒子D重難點解析之重難點解析之分子觀點解釋現象分子觀點解釋現象1.生活中的下列現象，用分子的知識加以解釋，其中正確的是（ ）A、熱脹冷縮是因為分子

28、大小隨溫度而改變 B、蔗糖溶解是因為分子很小C、墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動 D、液氧和氧氣都能使帶火星木條復燃，是因為分子在不斷地運動【點撥】：熱脹冷縮是由于微粒之間的間隔在溫度變化的情況下發生了變化，導致體積的變化；蔗糖溶解是由于微粒之間存在間隔，蔗糖的微粒運動到了水的微粒之間；墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動；液氧和氧氣都是由氧分子構成的物質，屬于同一種物質的不同狀態同種分子具有相同的化學性質，也說明了分子能保持物質的化學性質。 水是由水分子構成的，故構成水的微粒是水分子；1滴水中大約有1.671021個水分子，說明水分子質量，體積都很小；常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，

29、說明水分子在不斷運動，水分子運動到空氣中去了；100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明分子之間有間隙，水分子和酒精分子進入彼此的間隔中。C2.水是我們最常接觸的物質之一用微粒的觀點回答：（1）構成水的微粒是 _（2）1滴水中大約有1.671021個水分子，說明_ （3）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明_ （4）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明_水分子水分子質量，體積都很小水分子在不斷運動分子之間有間隙重難點解析之重難點解析之原子的構成原子的構成1.下列關于原子的敘述中，正確的是（ ）A.原子是不能再分的粒子B.原子不顯電性是因為原子中

30、沒有帶電粒子C.化學變化中，原子不發生變化D.原子的質量主要集中在原子核上（4）原子核帶的正電荷和核外電子帶的負電荷電量相等，電性相反，所）原子核帶的正電荷和核外電子帶的負電荷電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性。以整個原子不顯電性。 原子核原子核原子原子 中子（不帶電）中子（不帶電） 核外電子（帶一個單位負電荷核外電子（帶一個單位負電荷 ）質子（帶一個單位正電荷）質子（帶一個單位正電荷）（1）原子中，核電荷數）原子中，核電荷數=質子數質子數=核外電子數核外電子數（2）原子是化學變化中的最小粒子，所以化學變化中原子不會發生變化；）原子是化學變化中的最小粒子，所以化學變化中原子不會發生變化；

31、（3）原子在化學變化中不可分，但是在其他變化（核反應）中卻可以再分；）原子在化學變化中不可分，但是在其他變化（核反應）中卻可以再分；D【點撥】：（5）原子中，電子質量很小，可以忽略不計，原子的質量主要集中在原子核。）原子中，電子質量很小，可以忽略不計，原子的質量主要集中在原子核。原子質子數中子數核外電子數氫101碳666氧888鉀192019）2.下表列出了幾種原子中的粒子數分析表中信息，下列說法正確的是（ ）A原子核內質子數等于中子數B原子核都由質子和中子構成C不同種類原子，核內質子數可以相同D原子中質子數等于核外電子數【點撥】：（1）原子核內質子數不一定等于中子數，如氫原子；（2）不是所有

32、原子核都是由質子和中子構成，如氫原子內無中子；（3）不同種類原子最本質區別在于質子數不同；（4）原子中，質子數一定等于電子數，也等于核電荷數。D32012年年1月，廣西柳州龍江河發生鎘污染但鎘是人類的朋友，如制造“鎳-鎘”充電電池鎘（Cd）的原子序數為48，相對原子質量是112。下列有關說法正確的是（）A鎘元素為非金屬元素B鎘原子的質量為112gC鎘原子核外電子數為48 D鎘原子的中子數為48【點撥】：在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數=原子序數； 相對原子質量=質子數+中子數（1）鎘字的偏旁是金字旁，故鎘是金屬元素；（2）原子的實際質量不等于原子的相對原子質量，從題目看不能得出鎘原子的實

33、際質量，只能得出鎘原子的相對原子質量是112；（3）在原子中核外電子數等于原子序數，鎘（Cd）的原子序數為48，鎘原子核外電子數也應為48；（4）在原子中，中子數等于相對原子質量減去質子數，而質子數又等于原子序數，因此鎘原子的中子數為112-48=64。C重難點解析之重難點解析之原子結構示意圖原子結構示意圖1.鋁在生產生活中的應用非常廣泛，如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結構示意圖，由此不能得到的信息是（）A鋁是地殼中含量最多的金屬元素B鋁原子核內的質子數、電子數均為13C鋁元素的相對原子質量為26.98 D在化學變化中鋁原子易失去電子變成Al3+ 【點撥】：（1）鋁是地殼中含量最多的金屬元

34、素是通過元素在地殼中含量來看的；（2）原子結構示意圖中圓圈內數字是質子數，對于原子來說質子數等于核外電子數；（3）26.98是指的鋁元素的相對原子質量；（4）由于最外層電子數是3，化學反應中易失去3個電子，變為Al3+ 。AABCD1.如圖4位同學對分子、原子離子的描述，其中正確的是（）重難點解析之重難點解析之分子、原子和離子概念分子、原子和離子概念【點撥】：分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子；原子得失電子形成離子，離子帶電，原子和分子不帶電；原子是化學變化中的最小粒子，即在化學變化中，原子是最小的粒子，不可再分；蔗糖溶于水是由于蔗糖分子和水分子，相互進入對方的分子間隔去了； 鈉原子的質子

35、數等于鈉離子的質子數，改變的只是電子數；分子是保持物質化學性質的最小粒子。212.關于分子、原子、離子的說法正確的是（） A原子是最小的粒子，不可再分 B原子得到或失去電子后形成離子 C蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子 D鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數BB2實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A都屬于氧化物 B都含有氧氣C都含有氧氣分子 D都含有氧元素重難點解析之重難點解析之元素的概念元素的概念【點撥】:物質由元素組成的，化學變化中元素種類不變，因此制取氧氣的物質中必須含有氧元素。（1）氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的化合物，氯酸鉀和高錳酸鉀中

36、都有氧元素，但它們由三種元素組成。（2）過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣 ； （3）氧氣由氧分子構成，三種物質不含氧氣，故不含氧分子； D1.元素觀是化學重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的是（ ）A物質都是由元素組成的B不同種元素的最本質區別是原子核內質子數不同C在化學變化中元素的種類發生改變D元素周期表中原子序數等于該元素原子核內的質子數C3根據粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：（1）其中屬于同種元素的是_（填字母序號，下同）;（2）其中化學性質相似的是_；（3）屬于離子的是_，其離子符號為_；（4）屬于穩定結構的原子是_；【點撥】：質子數決定元素的種類，因

37、A和D的質子數相同，所以A和D表示同種元素的不同微粒；而元素原子的最外層電子數決定元素的化學性質。最外層電子數相同時，化學性質相似，所以A和C的化學性質相似；離子是質子數不等于電子數的微粒；最外層電子數為8（1個電子層時電子數為2）屬于穩定結構，原子中，質子數等于核外電子數。A和DA和CDF-B（1）中A處的元素符號是 _（2）中元素的原子結構示意圖為 其中x的數值為 _4（2009陜西）以下是從元素周期表中截取的三種元素的信息，請回答下列問題：（3）中元素的原子形成離子的符號是_ClNa+ 5【點撥】：（1）根據氯元素名稱寫出元素符號Cl；（2）根據在原子中，核電荷數=質子數=核外電子數；（

38、3）金屬元素鈉最外層有1個電子易失去而變成陽離子：Na+ 1用數字和元素符號表示： （1）磷元素 _（2）3個氧原子 _（3）n個硅原子_ 【點撥】：（1）元素符號一般有兩種意義：表示一種元素（宏觀意義）或該元素的1個原子（微觀意義）；（2）如果在元素符號的前面添加了系數，元素符號就失去了宏觀意義，只表示原子的個數；（3）如果物質是由原子直接構成的，元素符號也可以表示一種物質，如Fe表示的意義有：表示鐵元素，表示1個鐵原子，也可以表示鐵這種物質 。nSi3OP2化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息請用化學符號表示：（1）2個氫原子_ （2）表示的粒子_（3）3個鋅原子_（4）2個氫氧

39、根離子_2HS2-3Zn2OH-3下列符號既能表示一種常見物質，又表示一種元素，還能表示一種原子的是（）AH2BOCH2ODCD重難點解析之重難點解析之元素符號的意義元素符號的意義重難點解析之重難點解析之元素周期表元素周期表1.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下面是元素周期表的一部分，請根據相關信息與知識回答： 族周期A011 H氫1.008AAAAAA2 He氦4.00323 Li鋰6.9414 Be鈹9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.18311 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.

40、9814 Si硅28.0915 P磷30.9616 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氬39.95（1）1869年，俄國化學家_發現了元素周期律和元素周期表，從而使化學學習和研究變得有規律可循；（2）硅元素的相對原子質量為_；原子序數為8的元素位于元素周期表的第_ 周期，元素符號為 _，它屬于_ （填“金屬”或“非金屬”）元素。（3）請畫出16號元素原子結構示意圖_，化學反應中該原子比較容易 _（填“得到”或“失去”）電子變成離子；（4）表中某元素的離子結構示意圖為 ，該離子的符號為 _，該元素的原子序數為_； （5）上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規律是_。門捷列夫28.09二O非金屬得到Al3+13從左到右，逐漸遞增（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有_種；（2）鐵原子核外電子數為_； （3）硒原子在化學反應中容易得到2個電子，形成_（選填“陰”或“陽”）離子。2.（2012陜西）人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要。下面提供