1、2019年度耒陽(yáng)市鄉(xiāng)村教師為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于組織展開(kāi)鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗 培訓(xùn)的通知（湘教通2019208號(hào)）精神，做好我市2019年度鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)工作，制定本方案。一、培訓(xùn)對(duì)象全市鄉(xiāng)村初中、小學(xué)在職在崗教非所學(xué)、專業(yè)不對(duì)口的 教師，共291人。二、工作機(jī)構(gòu)2.各工作坊（班）Q（群號(hào)與輔導(dǎo)教師、管理員序號(hào)工作坊（班級(jí)）班群號(hào)輔導(dǎo)教師班級(jí)管理員|1耒陽(yáng)市初中地歷政坊369463638謝曉斌劉瓊玉2耒陽(yáng)市中小學(xué)數(shù)學(xué)混坊233251781唐棣李秋鳳3耒陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué) 1 坊494254777雷永紅周紅梅4耒陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué) 2 坊340028268曹青賀芳5耒陽(yáng)市綜合 1 坊397753239劉彥

2、良梁滿秀6耒陽(yáng)市綜合 2 坊234544801谷瑞蓮劉艷三、培訓(xùn)目標(biāo)以“強(qiáng)基礎(chǔ)、提水平”為基本目標(biāo)定位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和先進(jìn)的專業(yè)理念，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè) 技能的鄉(xiāng)村適崗教師，促動(dòng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。具體目標(biāo)是：1.增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。協(xié)助教師準(zhǔn)確理解職業(yè)道德與 幸福感的辯證關(guān)系，培育教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自 覺(jué)性。2提升心理健康（自我）教育水平。協(xié)助教師掌握防 治職業(yè)倦怠感和提升職業(yè)幸福感、調(diào)控自身壓力和管理自己 的情緒、輔導(dǎo)學(xué)生心理的藝術(shù)和方法。3強(qiáng)化專業(yè)理論基礎(chǔ)。 協(xié)助教師透視當(dāng)代世界教育發(fā)展 的基本規(guī)律，了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新任務(wù)，掌握概念與 原理、系統(tǒng)與重心的教

3、學(xué)技術(shù)知識(shí)和有聲語(yǔ)言的操作技術(shù)知 識(shí)，學(xué)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)行為改進(jìn)理論。 圍繞教好學(xué)生課程教材， 結(jié)合具體課程教學(xué)，協(xié)助教師逐步掌握本學(xué)科所必須的基本 理論、基本原理和基本方法，構(gòu)建系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)體系。4提升教育教學(xué)技能。通過(guò)各學(xué)科具體的課例研磨和 課程教學(xué)案例分析，協(xié)助教師提升備課技能和教學(xué)實(shí)施水平。四、培訓(xùn)平臺(tái) 依托“中國(guó)教師研修網(wǎng)”展開(kāi)培訓(xùn)，平臺(tái)網(wǎng)址：http：/ 南省鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)依據(jù)教育部中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和中小學(xué) 各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合鄉(xiāng)村適崗教師教育教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建以 專業(yè)知識(shí)為主體，包括專業(yè)理念與師德和專業(yè)技能知識(shí)在內(nèi) 的培訓(xùn)課程體系。各學(xué)科（領(lǐng)域）網(wǎng)絡(luò)

4、研修內(nèi)容共340學(xué)時(shí)，其中，師德 修養(yǎng)和心理健康內(nèi)容50學(xué)時(shí)；內(nèi)外兼修，提升綜合素養(yǎng)50學(xué)時(shí)；專業(yè)知識(shí)內(nèi)容 （教育知識(shí)、學(xué)科知識(shí)、 學(xué)科教學(xué)知識(shí)）140學(xué)時(shí)； 專業(yè)技能內(nèi)容 （教學(xué)設(shè)計(jì)、 教學(xué)實(shí)施）100學(xué)時(shí)六、培訓(xùn)方式采用網(wǎng)絡(luò)課程研修、網(wǎng)絡(luò)校本研修和線下集中研修相結(jié) 合的混合培訓(xùn)方式。網(wǎng)絡(luò)課程研修貫穿培訓(xùn)過(guò)程始終，依次包括“揚(yáng)師德、導(dǎo)心理”（5周）、“內(nèi)外兼修，提升綜合素養(yǎng)” （5周）、“夯 實(shí)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)” （12周） 、“以學(xué)定教、設(shè)計(jì)教學(xué)” （8周）、 “因材施教、實(shí)施教學(xué)” （8周）五個(gè)階段。學(xué)員根據(jù)個(gè)性 需求和課程模塊， 在課程專家和坊主 （輔導(dǎo)員） 的引領(lǐng)下， 通過(guò)課程學(xué)習(xí)、問(wèn)題

5、研討、案例分析、完成作業(yè)、展示成 果等在線活動(dòng)，完成課程研修任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)校本研修與網(wǎng)絡(luò)課程研修同時(shí)實(shí)行。坊主（輔導(dǎo)教 師）在準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)需求基礎(chǔ)上，根據(jù)鄉(xiāng)村適崗教 師專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、教育教學(xué)專業(yè)技能亟待提升的突出問(wèn) 題，篩選和確定研修主題，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以問(wèn)題為中心， 通過(guò)課例研修、磨課研課、交流研討、課題研究、資源分享 等方式實(shí)行深度研修，促動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。七、培訓(xùn)時(shí)間2019年11月10日2019年11月10日。八、 考核與發(fā)證 采取定量與定性考核相結(jié)合的方式， 依據(jù)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)課 程研修、網(wǎng)絡(luò)校本研修和集中面授中的研修表現(xiàn)綜合確定。考核實(shí)行百分制。參加網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)總成

6、績(jī)?cè)?0分及以上者為參加適崗培訓(xùn)合格者。培訓(xùn)合格者由 湖南廣播電視大學(xué)頒發(fā)省教育廳監(jiān)制的專業(yè)適崗培訓(xùn)合格證書。參加適崗培訓(xùn)合格，且報(bào)名參加信息技術(shù)應(yīng)用水平提升 工程2天集中面授培訓(xùn)合格的學(xué)員， 可同時(shí)獲得由湖南省教 育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室頒發(fā)的信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程培訓(xùn)合格證書。學(xué)員所獲學(xué)分按照相關(guān)文件規(guī)定實(shí)行登記。十一、聯(lián)系人和聯(lián)系方式耒陽(yáng)市教育局師訓(xùn)股：曹青、賀芳，電話：4348338,電子郵箱：I。附件：1.鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)學(xué)員考核細(xì)則2.鄉(xiāng)村教師適崗培訓(xùn)各角色工作職責(zé)附件1鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)學(xué)員考核細(xì)則任務(wù) 考核（90分）階段自我管理（5分）平臺(tái)

7、學(xué)習(xí) （50分）線上活動(dòng)（15分）課堂應(yīng)用 （20分）提交一份 原創(chuàng)研修 計(jì)劃（心得）課程學(xué)習(xí)1分/30分鐘3分/1次實(shí)踐作業(yè)8分/1篇階段一5分300分鐘，滿分10分1次，3分/階段二/300分鐘，滿分10分1次，3分1篇，4分自薦原 創(chuàng)優(yōu)秀 作業(yè)1篇， 計(jì)4分階段三/300分鐘，滿分10分1次，3分1篇，4分階段四/300分鐘，滿分10分1次，3分1篇，4分階段五/300分鐘，滿分10分1次，3分1篇，4分社區(qū) 積分（10分）常態(tài)研修習(xí)慣養(yǎng)成： 學(xué)員在完成課程研修任務(wù)的同時(shí)自主參與社區(qū)學(xué)習(xí)共 同體研修，通過(guò)社區(qū)積分完善個(gè)人數(shù)字成長(zhǎng)檔案袋，養(yǎng)成常態(tài)研修習(xí)慣，積累 學(xué)習(xí)成果。每10個(gè)積分轉(zhuǎn)化為

8、1分，積分轉(zhuǎn)化分值上限為10分。r. -Ph貢獻(xiàn) 積分傳資源：2個(gè)積分/1篇 寫日志：2個(gè)積分/1篇 發(fā)問(wèn)答：1個(gè)積分/1篇活躍積分評(píng)分（作業(yè)、資源）：1個(gè)積分/1次評(píng)論（課程、作業(yè)、日志、問(wèn)答）：1個(gè)積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評(píng)論：1個(gè)積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個(gè)積分/1次資源被推優(yōu)：2個(gè)積分/次（被學(xué)友評(píng)分為10分）；1個(gè)積分/次（被 學(xué)友評(píng)分為8分）資源被下載：1個(gè)積分/1次附件2鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)各角色工作職責(zé)一、縣市區(qū)管理員職責(zé)（一） 訓(xùn)前管理1.根據(jù)省教育廳“湘教通2019208號(hào)”文件，結(jié)合 省電大實(shí)施方案和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村適崗教師實(shí)際，制定有力推動(dòng)當(dāng) 地當(dāng)?shù)剡m崗培訓(xùn)工作展開(kāi)的精細(xì)

9、方案。2.了解我省中小學(xué)教師專業(yè)適崗培訓(xùn)的歷史，全面熟悉 鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗教師培訓(xùn)的工作內(nèi)容和要求。3.審核和報(bào)送學(xué)員數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、完整、有效。4.根據(jù)本地學(xué)員規(guī)模和班級(jí)數(shù)，選配熱愛(ài)培訓(xùn)工作的輔 導(dǎo)教師和班級(jí)管理員。5.按照學(xué)科人數(shù)合理分班，并將輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員 及市州、縣市區(qū)管理員添加到工作坊中。6.通過(guò)集中培訓(xùn)等方式，宣傳鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)的 重要性和緊迫性，協(xié)助輔導(dǎo)教師和學(xué)員了解相關(guān)文件精神、 實(shí)施方案、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、平臺(tái)操作等內(nèi)容，并提出培訓(xùn)要求。（二） 訓(xùn)中管理1.督促學(xué)員上線學(xué)習(xí)（1）注視學(xué)員首次登錄情況，確保學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)研修啟動(dòng)后一周內(nèi)全部參訓(xùn)2）持續(xù)注重學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程，根據(jù)

10、市（區(qū)縣）主頁(yè)顯示的學(xué)員學(xué)習(xí)情況和學(xué)情通報(bào)（或項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)） ，督促學(xué)員按 要求完成研修任務(wù)。（3）對(duì)超過(guò)一周仍未登錄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)行為經(jīng)常或長(zhǎng)期 滯后的學(xué)員，實(shí)行提醒，必要時(shí)給予通報(bào)批評(píng)。2.督促輔導(dǎo)教師履行職責(zé)（1）從平臺(tái)輔導(dǎo)教師行為數(shù)據(jù)或?qū)W員反饋意見(jiàn)，即時(shí) 掌握輔導(dǎo)教師履職情況，督促、引導(dǎo)輔導(dǎo)教師高質(zhì)高效完成 日常管理、輔導(dǎo)任務(wù)。（2）當(dāng)輔導(dǎo)教師未即時(shí)批改、點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)作品時(shí)， 督促其盡快展開(kāi)相關(guān)工作；當(dāng)輔導(dǎo)教師推薦的作業(yè)作品不符 合要求時(shí)，即時(shí)提醒其實(shí)行更改。（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)教師不能履職時(shí)， 即時(shí)更換輔導(dǎo)教師。3.收集學(xué)員和輔導(dǎo)教師對(duì)培訓(xùn)工作（課程設(shè)置、平臺(tái)功 能、教學(xué)教務(wù)、技術(shù)服務(wù)等）的意見(jiàn)

11、和建議，并即時(shí)向省電 大管理員反映，便于有針對(duì)性地完善相關(guān)工作。（三） 訓(xùn)后管理 全面總當(dāng)?shù)剡m崗培訓(xùn)工作， 分類整理培訓(xùn)資料并存檔。在培訓(xùn)結(jié)束后十五日內(nèi)，將培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、按照“學(xué)科+市（區(qū)縣）+班級(jí)名稱”實(shí)行命名的學(xué)員優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果（作業(yè)、心得、資源）、優(yōu)秀學(xué)員及輔導(dǎo)教師名單、生成性成果等， 發(fā)送至省電大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。1、輔導(dǎo)教師（班級(jí)管理員）工作職責(zé)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、工作職責(zé)1.高度理解鄉(xiāng)村教師專業(yè)適崗培訓(xùn)重要性，對(duì)鄉(xiāng)村教師 充滿關(guān)愛(ài)，以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持 續(xù)高質(zhì)量完成工作任務(wù)。2.徹底領(lǐng)會(huì)省教育廳適崗培訓(xùn)文件精神，了解省電大適 崗培訓(xùn)實(shí)施方案，整體把握鄉(xiāng)村教師適崗培訓(xùn)實(shí)施要

12、求。3.了解輔導(dǎo)教師和學(xué)員考核細(xì)則。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，全面掌握培課程內(nèi)容，準(zhǔn)確把握 課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.熟練掌握培訓(xùn)平臺(tái)操作流程。6.組織本班學(xué)員網(wǎng)上集中研討，培養(yǎng)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)研修習(xí)慣 和興趣，即時(shí)回應(yīng)學(xué)員問(wèn)題，為學(xué)員釋疑解惑，并撰寫研討 工作小結(jié)。7.即時(shí)批閱、點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)，對(duì)提交網(wǎng)抄作業(yè)、劣質(zhì)作 業(yè)的學(xué)員即時(shí)予以教育，對(duì)屢教不改的學(xué)員通報(bào)批評(píng)，甚至 取消評(píng)優(yōu)資格。8.即時(shí)推薦學(xué)員優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀心得、優(yōu)秀資源和學(xué)習(xí) 之星，展示學(xué)習(xí)成果，弘揚(yáng)先進(jìn)典型。9.即時(shí)發(fā)布培訓(xùn)公告或通知，定期編制高質(zhì)量班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，即時(shí)公布班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)10.精選本地優(yōu)質(zhì)課程資源和學(xué)科視頻資源，將其上傳 至平臺(tái)與學(xué)員共享。1

13、1.掌握教師工作坊操作流程，組織學(xué)員在教師工作坊 實(shí)行網(wǎng)絡(luò)校本研修活動(dòng)，創(chuàng)建研修小組，設(shè)計(jì)研修主題和研 修任務(wù)，發(fā)起研修活動(dòng)，對(duì)學(xué)員在研修活動(dòng)中生成的資源實(shí) 行審核、評(píng)價(jià)和推優(yōu)，完成教師工作坊坊主應(yīng)完成的各項(xiàng)工 作任務(wù)。12.配合市州、縣市區(qū)管理員，組織本班學(xué)員參與線下 集中研修，即時(shí)總結(jié)研修活動(dòng)，并撰寫新聞稿。13.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，向省電大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提交輔導(dǎo)工作 總結(jié)報(bào)告（含學(xué)員評(píng)價(jià)情況）。14.負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)技術(shù)支持，即時(shí)回答和解決學(xué)員遇到 的網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)、電腦等方面的技術(shù)問(wèn)題。15.完成項(xiàng)目組安排的其他任務(wù)。、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)維度得分細(xì)則分值研修策劃力公告發(fā)布發(fā)布公告5個(gè)，得5分；（開(kāi)班通知、學(xué)情督促、宣傳項(xiàng) 目組活動(dòng)等）。5仃動(dòng)萬(wàn)案完成本坊研修行動(dòng)方案，以簡(jiǎn)報(bào)的形式上傳至平臺(tái)。10研修總結(jié)撰寫線上、線下研修活動(dòng)總結(jié)等簡(jiǎn)報(bào)，以簡(jiǎn)報(bào)的形式上傳 至平臺(tái)。10研修 組織力組織管理參訓(xùn)率達(dá)到95鳩上：計(jì)5分；85%-94%計(jì)4分；70%-84%計(jì)3分；50%-69%計(jì)2分，50%以下不記分。5合格率達(dá)到95%上:計(jì)5分；80%-94%計(jì)4分；60%-79%計(jì)3分；50%-59%計(jì)