1、PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：A Let s learn. Let s do.二、教材分析：本課為人教版 PEP 小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè) Unit 4 Myhome 中 PartA Let s learn 的第一課時(shí)。本課時(shí)主要是通過展示家庭居室結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)房間英文名稱study, bathroom, bedroom, livi ngroom, kitche n.家是每個(gè)學(xué)生最熟悉地方，學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)來簡單描述自己家，結(jié)合學(xué)過語言描述各個(gè)房間。三、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生的年齡在十至十一歲左右，這個(gè)年齡段的學(xué)生思活躍，具有較高的學(xué)

2、習(xí)熱情，對(duì)游戲、競賽、特別感興趣。而且本課話題與生活聯(lián)系 密切，學(xué)生非常感興趣，樂于參與課堂活動(dòng)。我相信能很好的調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)目標(biāo)：英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任 務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目 標(biāo)及重,難點(diǎn)確定如下：1. 知識(shí)技能目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)新單詞，能聽、說、認(rèn)讀study 、 bathroom 、 bedroom、living room 、kitchen 等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。(2)能聽懂 Let s do

3、部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng) 作。( 3)能聽懂、會(huì)說： Where s Amy? Is she in the study? 及回答 Yes sheis.2. 情感文化目標(biāo)( 1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以及用英語交流的能力，為學(xué)生的 進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(2) 培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力： 積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流； 積極與他人合作 , 共同完成教學(xué)任務(wù)。(3)讓學(xué)生明白“ East and west ， home is the best ”的道理、五、 重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 重點(diǎn):(1) . 能聽說認(rèn)讀所學(xué)的單詞，并能在日常實(shí)際生活中運(yùn)用。(2) . 能聽懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2.

4、 難點(diǎn):(1) . 能靈活綜合運(yùn)用所要求的語言，描述臥室中所有物件 .(2) . 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力 . ，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 樹立自信心。六、 課前準(zhǔn)備(教學(xué)輔助手段)（ 1） 圖片：有書房、浴室、臥室、起居室、廚房的圖片 （2）本課單詞圖片。（3） PPT 課件七、教學(xué)步驟（一） . 熱身 / 復(fù)習(xí) （Warmup）Greeting:T：Hello! boys and girls ,I mMiss Wang, Nice to meet you! Today wewill going to learn Unit4 together. Are you ready?Ss師生相互

5、問好，教師在打招呼的過程中要過渡到要帶領(lǐng)學(xué)生參觀 自己家，從而為下文做鋪墊。（二）新課展示 （Presentation）1、教師利用遠(yuǎn)程資源呈現(xiàn)一棟房子 This my home（ 教授 home）Would you like to visit it? Go, go, go to my home.T: Look at my first room. What can you see in this room? 學(xué)生回答：I can see many books.教師接著自問自答： There are many books in my study.Theyre Chinese books, Eng

6、lish books, Story books.引出單詞study, 教讀單詞 study, 并將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生 全班,分組, 個(gè)別朗讀單詞。同時(shí)引出句型 : Wheres my dog? Is she in the study?2、 T： I should have a rest. I will go to the living room . Whaf s in it?當(dāng)學(xué)生回答出 TV 時(shí)，T: Yes, there is a TV in it. This is my living room!教讀單詞 living room ，同時(shí)引出句型 : Where s my do

7、g? Is she in the living room?3、 T： After a rest, Im hungry. （ 作肚子餓狀 ）. I want toeat something. Can you tell me where to go.學(xué)生用漢語說：廚房。T： Good! 教師出示課件 kitchen 的圖片， T： Yes, Let s go to thekitchen 然后用卡片教讀單詞 kitchen, 并貼于黑板，學(xué)生認(rèn)讀 單詞。同時(shí)引出句型 : Where s my dog? Is she in the kitchen?4、 T: I want to sleep. But

8、first, Ill take a shower（作洗澡狀 ）. Where should I go? 教師出示 bathroom 的課件圖片，問 學(xué)生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 學(xué)生會(huì)回答： No.教師告訴學(xué)生： Yes. This is a bathroom （ 用動(dòng) 作幫助學(xué)生理解 ）教讀帶單詞 bat h ro o m ，并將圖片貼于黑板，讓學(xué)生 認(rèn)讀。同時(shí)引出句型 :Wheres my dog? Is she in the bathroom?5、 教師出示 bedroom 的課件圖片，問學(xué)生：

9、Whats in it? 當(dāng) 學(xué)生回答出 bed 時(shí)，教師說： Yes, there is a bed in it. We sleepin a bedroom.（ 做動(dòng)作幫助學(xué)生理解 ）This is a bedroom. 教讀 bedroom,并將圖片貼于黑板，讓學(xué)生認(rèn)讀。 同時(shí)引出句型 : Wheres my dog? Is shein the bedroom?6.T:Boys and girls ,do you like my home. Do you love yourhome? Amy has a beautiful home too! Look!介紹 Amy 的家鞏固新學(xué)單詞的同時(shí)教授 Let s do 的內(nèi)容，然后完整的來邊說英語邊做動(dòng) 作。(三) 趣味操練 (Practice )1、 看誰反應(yīng)快，教師一一出示本課的單詞卡，讓學(xué)生搶讀。讀 對(duì)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、 用課本 39 頁上的句型同時(shí)引出句型 : Where s Amy? Is she inthe study? 跟著視頻讀英語。3、 請(qǐng) 5 名學(xué)生上臺(tái)表演一個(gè)動(dòng)作，猜猜他在哪個(gè)房間？師問：Where is he/she? 引