1、乒乓球教學設計 郭明珠 2012115431 一、教材分析作為農村學生由于條件的原因上體育課想要完成預期的目標就要因地制宜。乒乓球是由兩名或兩對選手，在球網的兩端，用球拍輪流擊球的一項球類運動。乒乓球運動的特點是球小，速度快、變化多，趣味性強，設備簡單，不受年齡、性別和身體條件的限制，具有廣泛的適應性和較高的鍛煉價值，比較容易開展和普及。經常參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速率和上下肢活動的能力，改善心肺機能，全面提高身體素質。二、教學思想乒乓球堪稱我國的國球,幾十年來我國的乒乓球運動在世界上一直處于領先地位,其長盛不衰的重要原因之一是乒乓球運動在我國具有廣泛的群眾基礎。它設備簡單,室

2、內室外都可進行,運動量可大可小,不同年齡、不同性別、不同條件的人均可參加此項活動,因此在基層深受群眾的喜愛。經常進行乒乓球運動可以提高人的靈敏、協調、動作速率和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。中學乒乓球的教學任務，是結合教學教育學生勤學苦練，培養互幫互學精神，向學生傳授乒乓球運動的基本知識、技術和技能，增強學生體質。由于條件限制，本地區的很多中小學未進行乒乓球教學，因此學生的水平較差，部分同學沒有接觸過乒乓球，大多數同學也只會象征性的打幾下。針對以上情況，本設計在內容安排上比較簡單，注重乒乓球運動的基本功的學習，本模塊屬于是乒乓球的入門課程。當然，在此模塊教學的基礎上，我們還可

3、以設計乒乓球中級模塊教學。三、教學目標1、知識目標：主要講授乒乓球運動的基本知識、技術、技能和競賽規則。 2、技能目標：初步掌握反手推擋技術、正手攻球技術和接、發球技術。3、情感態度與價值觀目標：使學生積極主動參與，創新意識強，培養團結協作的良好作風和勇于實踐，敢于表現自我的能力，增強自尊和自信。四、教學策略在教學過程中強調精講多練,集中與分散相結合。集中是通過講解、動作示范和布置練習方法,強調基本技術的掌握。分散練習時教師根據學生掌握技術水平的程度,加強巡回指導和個別對待,重點輔導,起到了很好的教學效果。對原來基礎較好的學生有更高的要求,對基礎差的學生要求他們能基本上完成好教學內容

4、,使他們能集中時間和精力,真正學到一點技術。教法上在每教一個新技術都要求從徒手練習開始，強調技術動作的規范性，采用多球練習、陪練等方法,使學生在有限的時間內,得到最多的練習次數。此外,加強課內外相結合的教學,進一步提高學生的積極性和自覺性。通過學習評價反饋矯正（小組或個別教學）及時反饋，可以及時地調節與優化教學過程，有效地促進了教學水平和學習效果的不斷提高。乒乓球教案班號高一（10）人數40周數課次1場地乒乓球臺課 的內 容和 任務內容： （1）介紹乒乓球球拍的不同性能、握拍方法和基本站立勢任務：（1）恢復身體素質，為上好綜合訓練館課做準備。（2）了解乒乓球基本知識，掌握乒乓球握拍方法，熟悉球

5、性。（3）加強紀律教育，端正學生的學習態度。課的部分課的組織與教法（教學內容及要求、動作要點及重難點）練習次數時 間準備部分一、集合整隊、師生問好二、提出本次課的內容、任務與要求三、安排見習生四、慢跑:200*(12圈)五、熱身操：（2*8拍）1頭部運動；2肩部運動3腰部運動；4活動腕關節組織教法及要求組織形式： 要求：快、靜、齊；組織形式：同上要求：動作到位、協調15基本部分1介紹乒乓球球拍的不同性能、握拍方法2學習基本站立勢講清它在乒乓球運動中的重要意義3上臺練習學生在沒有任務和要求的情況下自由練習，老師全面和分組觀察，了解情況，掌握學生基礎。組織教法及要求1、老師講解與示范 這樣倒置教學使學生印象深刻2、聽口令練習3、相互糾正和自我糾正4、集體糾錯 易犯錯誤：馬步站立式、挺胸塌腰式、弓步式、立正式等，采取強調動作要領、正誤對比、反復示范等方法糾正5、變化中練習 立正、下蹬、行進中看或聽信號做70結束部分一、 放松操：基本舞步；二、小結；三、布置課外練習；四、回收器材；