1、第五節 生物的變異思考：生物的性狀為什么思考：生物的性狀為什么能夠發生改變呢？能夠發生改變呢？ 荷花一般在夏天開放，而荷花一般在夏天開放，而我國首批太空育種的太空我國首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）艷的花朵。（如右圖） 1.1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因。說出引起兩種變異的原因。2.2.舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環境因素的影響。環境因素的影響。3.3.初步體驗調查生物變異的方法。初步體驗調查生物變異的方法。4

2、.4.舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產中的舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產中的應用。應用。不同品種的菊花不同品種的菊花變異的類型及原因變異的類型及原因不同品種的玉米果穗不同品種的玉米果穗紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部達爾文記載的安康羊達爾文記載的安康羊從這些圖片中你發現了什么？從這些圖片中你發現了什么？這些圖片都反映了生物的變異。這些圖片都反映了生物的變異。什么叫什么叫“生物的變異生物的變異”？是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異現象。是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異現象。生活中你還知道哪些生物變異的現象？生活中你還知道哪些生物變異的現象？小結

3、：生物的變異是普遍存在的小結：生物的變異是普遍存在的1.1.提出問題：提出問題：花生果實大小有變異嗎？花生果實大小有變異嗎？2.2.作出假設：作出假設：花生果實的個體大小存在變異花生果實的個體大小存在變異制定計劃：制定計劃：（1 1）材料用具）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標紙（或白紙）兩種花生、尺、筆、坐標紙（或白紙）（2 2）實施過程及測量數據）實施過程及測量數據選取了大花生選取了大花生3030粒，小花生粒，小花生3030粒粒測量的大花生的數據測量的大花生的數據測量的小花生的數據測量的小花生的數據根據所測數據繪制坐標圖（或直方圖）根據所測數據繪制坐標圖（或直方圖）大花生的數據大花生的數據小花

4、生的數據小花生的數據長度長度（毫米）（毫米）個數個數長度長度（毫米）（毫米）個數個數看看所測量的兩種花生的長度范圍，大花生中最小的長度，看看所測量的兩種花生的長度范圍，大花生中最小的長度，小花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值。小花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值。分析探究結果：分析探究結果：a.a.大花生中有比較小的花生，小花生中有比較大的花生；大花生中有比較小的花生，小花生中有比較大的花生；b.b.大花生果實長度的平均值大花生果實長度的平均值 小花生果實長度的平均值。小花生果實長度的平均值。如何解釋這種現象？如何解釋這種現象？花生果實長度的差異主要是由遺傳物質的差異引起的；同

5、花生果實長度的差異主要是由遺傳物質的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異有的是環境引起的，有的是一種花生果實之間長度的變異有的是環境引起的，有的是遺傳物質的變化引起的。遺傳物質的變化引起的。用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細胞內的染色用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細胞內的染色體數加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認為這種變異能遺體數加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認為這種變異能遺傳嗎？是什么引起的？傳嗎？是什么引起的？能遺傳能遺傳 遺傳物質的改變引起的遺傳物質的改變引起的把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種到肥沃的土壤中，

6、結出的果實大，這種差異能小花生種到肥沃的土壤中，結出的果實大，這種差異能遺傳嗎？是什么引起的？遺傳嗎？是什么引起的？不能夠遺傳不能夠遺傳 環境引起的環境引起的有哪些方法可以引起遺傳物有哪些方法可以引起遺傳物質改變呢？質改變呢？基因重組基因重組基因突變基因突變染色體變異染色體變異影響生物表現型的內外因素影響生物表現型的內外因素表現型表現型 基因型基因型（內因）（內因）環境條件環境條件（外因）（外因）不遺傳的變異不遺傳的變異基因重組基因重組基因突變基因突變誘因誘因可遺傳的變異可遺傳的變異三個來源三個來源可遺傳的變異可遺傳的變異染色體變異染色體變異1.1.什么是可遺傳的變異？什么是可遺傳的變異？由遺

7、傳物質發生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜由遺傳物質發生改變所引起的變異。如：人的眼睛的虹膜有褐色和藍色、人的辨色能力有正常和色盲等。有褐色和藍色、人的辨色能力有正常和色盲等。2.2.什么是不可遺傳的變異？什么是不可遺傳的變異？由環境條件引起的，而遺傳物質沒有發生改變的變異。如：由環境條件引起的，而遺傳物質沒有發生改變的變異。如：斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等。斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等。人類應用遺傳變異原理培育新品種人類應用遺傳變異原理培育新品種產奶量不同的奶牛產奶量不同的奶牛高產奶牛是如何誕生的？高產奶牛是如何誕生的？ 由于遺傳物質的改變，不同品種或同一品種的奶牛控由于遺傳物質的改

8、變，不同品種或同一品種的奶牛控制產奶量的基因可能發生變化，通過人工選擇可以將產奶制產奶量的基因可能發生變化，通過人工選擇可以將產奶量高的奶牛選出來，通過繁育，后代還會出現變異，再次量高的奶牛選出來，通過繁育，后代還會出現變異，再次選擇繁育，經過數代，就會有高產奶牛，并且保持高產奶選擇繁育，經過數代，就會有高產奶牛，并且保持高產奶量。量。高產抗倒伏小麥高產抗倒伏小麥通過雜交，抗通過雜交，抗倒伏基因和高倒伏基因和高產基因組合到產基因組合到一起。一起。太空椒太空椒是在太空條件下，引起基因發生改變而培育的是在太空條件下，引起基因發生改變而培育的新品種。新品種。普通甜椒普通甜椒太空椒太空椒世世界界雜雜交

9、交水水稻稻之之父父1.1.變異可以分為可遺傳的變異和不變異可以分為可遺傳的變異和不可可遺傳的變異。遺傳的變異。2.2.可遺傳的變異是由遺傳物質的改變引起的，能夠將變異可遺傳的變異是由遺傳物質的改變引起的，能夠將變異性狀傳給下一代；不遺傳的變異是由環境因素引起的，不性狀傳給下一代；不遺傳的變異是由環境因素引起的，不能將變異性狀傳給下一代。能將變異性狀傳給下一代。3.3.人類可以通過一些特殊的處理增大生物變異的概率，從人類可以通過一些特殊的處理增大生物變異的概率，從中選育有關的變異類型。中選育有關的變異類型。1.1.下列實例中，能夠遺傳的變異是（下列實例中，能夠遺傳的變異是（ ）A.A.一對孿生兄

10、弟，老大長期在野外工作，老二長期在室內一對孿生兄弟，老大長期在野外工作，老二長期在室內工作，結果老大膚色黑，老二膚色白工作，結果老大膚色黑，老二膚色白B.B.身材高大的父母，其子女由于營養不良而個頭長得矮小身材高大的父母，其子女由于營養不良而個頭長得矮小C.C.高原地區生活的人比平原地區生活的人皮膚粗糙高原地區生活的人比平原地區生活的人皮膚粗糙D.D.有一對表現正常的夫婦，生出一個白化病的兒子有一對表現正常的夫婦，生出一個白化病的兒子D D2.2.下列變異中，不可遺傳的是（下列變異中，不可遺傳的是（ ）A.A.視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B.B.家兔的毛色有白色

11、、黑色、灰色家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.C.玉米地中常出現個別白化苗玉米地中常出現個別白化苗 D.D.經常在野外工作的人皮膚變黑經常在野外工作的人皮膚變黑D D3.3.有利變異是指（有利變異是指（ ）A.A.對人類有益的變異對人類有益的變異B.B.可遺傳給后代的變異可遺傳給后代的變異C.C.對生物自身生存有利的變異對生物自身生存有利的變異 D.D.可以提高產量的變異可以提高產量的變異C C4.4.下面是四位同學對生物變異的認識，你認為正確的下面是四位同學對生物變異的認識，你認為正確的是是( )( )A A生物的變異都是可遺傳的變異生物的變異都是可遺傳的變異 B B變異在生物界是一種個別現象變異在生物界是一種個別現象C C沒有變異就沒有生物的進化沒有變異就沒有生物的進化 D D生物的變異大多是適應環境的生物的變異大多是適應環境的C C5.5.農業上用射線或藥物處理農作物種子，從而獲得新品農