1、仁事故風險分析觸電會造成人員燒傷、肢體殘疾、死亡或者其他后果1.1按照事故大小分為兩種類型單人觸電屬于發生事故的大多數情況，按照觸電人員不同，觸電分為兩種情況：（1）電工作業時觸電電工在進行電氣設備安裝、線路鋪設或者電氣維修等作業時，由于電氣設備故障、違章操作等造成觸電事故。（2）非電工人員意外觸電工人在操作設備、使用電動工具或者誤接觸到帶電設備時，由于設備或工具絕緣破壞等引起外殼帶電，造成操作者觸電。（3）多人觸電事故在較多人參與的電力設施安裝、維修過程中，操作失誤、配合不當或者違章操作，造成多人觸電；或者高壓線路發生線路故障接地、線路故障引起多臺設備外殼帶電，造成多人觸電的事故。公司可能發

2、生觸電的場所有：操作人員、檢維修工作崗位。2、應急指揮機構及職責2.1應急指揮機構觸電事故需要公司參與的應急隊伍有：兼職救護員。公司的安全應急指揮部即木公司的事故應急小組，設指揮人員、通訊人員、警戒人員、搶救人員四類人員。搶救人員由木公司的電工擔任，通訊人員和警戒人員由事故現場圖1公司應急小組結構圖通警搶1訊戒救人人人員員員圖1公司應急小組結構圖工作人員擔任指揮人員事故應急小組2.2職責通訊人員主要負責傳達指揮人員的指令。并對事后事故現場進行保護。警戒人員負責事故現場的警戒和保護。搶救人員負責在救護車未到達之前，對觸電者進行搶救。3、處置程序3.1響應分級響應分級：一級、二級、三級3.2應急程

3、序1、發生單人觸電立即響應，具體操作如下：（1）發現觸電立即報告。發現者立即向本公司主管領導報告（2）指揮人員指揮應急人員開始搶救。3）電工作業觸電時，監護人員立即實施搶救；非電工人員觸電后，發現者立即召集搶救人員（距事故地點最近的電工）趕往現場實施搶救。搶救人員按以下步驟進行搶救。（4）立即進行斷電使觸電者脫離電源。（5）確認觸電者脫離電源后，開始實施搶救。（6）值班人員立即向值班領導報告。并在交叉路口處等候，指引救護車迅速趕到事故現場。爭取醫務人員救治時間。（7）警戒人員在事故現場周圍警戒，防止無關人員進入事故現場。（8）當事故得到控制，部門配合主管部門或上級部門進行事故后的事故調查工作與

4、現場恢復。2、發生多人觸電，按以下步驟進行應急：（1）首先進行應急響應。（2）發現人員立即報警。（3）指揮人員指揮應急人員開始搶救。（4）發現者立即召集多名搶救人員（距事故地點最近的電工）趕往現場實施搶救。（5）搶救人員到現場以后，按以下步驟進行搶救。 迅速對觸電原因進行判定，開始搶救工作。 立即進行斷電，不能斷電時，將觸電者脫離電源。必要時，向電力公司報告，請求對事故區域進行停電。 確認觸電者脫離電源后，開始實施搶救。 值班人員向值班領導報告。并在交叉路口處等候，指引救護車迅速趕到事故現場。警戒人員在事故現場警戒，嚴禁無關人員進入危險區域。 發生本公司不能處置的多人觸電事故，立即啟動第二級應

5、急響應。立即向值班領導報告并報告公司總經理，組織搶救。4處置措施在觸電急救過程中，遵循迅速、就地、準確、堅持的原則。搶救傷員時，首先應使觸電人員脫離電源，脫離電源的方法如下：4.1高壓觸電脫離方法觸電者觸及高壓帶電設備，救護人員應迅速切斷使觸電者帶電的開關，刀閘或其他斷路設備，或用適合該電壓等級的絕緣工具（絕緣手套、穿絕緣鞋，并使用絕緣棒）等方法將觸電者與帶電設備脫離。觸電者未脫離高壓電源前，現場救護人員不得直接用手觸及傷員，救護人員在施救過程中應注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離，保證自己免受電擊。4. 2低壓觸電脫離方法低壓設備觸電，救護人員應該迅速切斷電源，如拉開電源開關，刀閘，拔

6、出電源插頭等；或使用絕緣工具，干燥的木棒、木板、絕緣的繩子等絕緣材料解脫觸點者；也可抓住觸點者干燥而不貼身的衣服將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者裸露的身體，也可用絕緣手套或將手用干燥衣物包起絕緣后解脫觸電者；救護人員也可以站在絕緣墊上或干木板上，絕緣自己進行救護，使觸電者脫離導電體，最好用一只手進行。4.3落地帶電導線觸電脫離方法觸電者觸及斷落在地的高壓導線，在未明確線路是否有電，救護人員在做好安全措施（如穿好絕緣靴，帶好絕緣手套）后，才能用絕緣棒撥離帶電導線，救護人員應疏散現場人員，在以導線落地點為圓心，8m為半徑的范圍以外，以防跨步電壓傷人。4.4施救方法：（1）傷員脫離電源后，應

7、立即初步搶救，施救方法如下：觸電傷員如神志清醒者，應使其就地仰面平躺，嚴密觀察，暫時不要使其站立或走動。觸電傷員如神志不清者，應就地仰面平躺，且確保氣道暢通，并用5秒時間呼叫傷員或輕拍其肩部，以判斷傷員是否意識喪失，禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。觸電后又摔傷的傷員，應就地仰面平躺，保持脊柱在伸直狀態，不得彎曲，如需搬運，應用硬模板保持仰而平躺，使傷員身體處于平直狀態，避免脊椎受傷。（2）呼吸、心跳情況的判定觸電傷員如意識喪失，應在10秒內，用看、聽、試的方法判定傷員呼吸、心跳情況。看：看傷員的胸部、腹部有無起伏動作。聽：用耳貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音。試：試測口鼻有無呼氣的氣流，再用兩手指輕

8、試一測（左或右）喉結旁凹陷處的頸動脈有無搏動。若看、聽、試結果，既無呼吸又無頸動脈搏動，則可判定為呼吸、心跳停止。（3）實施心肺復蘇法搶救觸電傷員的呼吸和心跳均己停止時，應立即按心肺復蘇法中支持生命的三項基本措施進行搶救。三項基本措施為：通暢氣道、口對口（鼻）人工呼吸、胸外按壓（人工循環）。（4）通暢氣道觸電傷員停止呼吸，重要的是應始終確保氣道通暢。如發現傷員口內有異物，可將其身體及頭部同時側轉，并迅速用一個手指或用兩手指交叉從口角處插入，取出異物。操作中要注意防止將異物推到咽喉深部。通暢氣道可采用仰頭抬頰法。用一只手放在觸電者前額，另一只手的手指將其下頜骨向上抬起，兩手協同將其頭部向后仰，舌

9、根隨之抬起，氣道即可通暢，嚴禁用枕頭或其他物品墊在傷員頭下。頭部抬高前傾會加重氣道的阻塞，且使胸外按壓時，心臟流向腦部的血流減小甚至消失。5）口對口（鼻）人工呼吸在保持傷員氣道通暢的同時，救護人員用放在傷員額頭上的手指，捏住傷員的鼻翼，在救護人員深呼吸氣后，與傷員口對口緊合。在不漏氣的情況下，先連續大口呼氣兩次，每次1秒至5秒種，如兩次吹氣后試測頸動脈仍無搏動，可判斷心跳己經停止，要立即同時進行胸外按壓。除開始時大口吹氣兩次外，正常口對口（鼻）呼吸的吹氣量不需要過大，以免引起胃膨脹。吹氣和放松時要注意傷員胸部應有起伏的呼吸動作。吹氣時如有較大阻力，可能是頭部后仰不夠，應及時糾正。觸電傷員如牙關

10、緊閉，可口對鼻進行人工呼吸，口對鼻人工呼吸吹氣時，要將傷員嘴唇緊閉，防止漏氣。（6）胸外按壓正確的按壓位置是保證胸外按壓效果的重要前提。確定正確按壓位置的步驟如下：右手的食指和中指沿觸電傷員的右側肋弓下邊緣向上，找到肋骨和胸骨接合處的中點。兩手指并齊，中指放在切跡中點（劍突底部）食指平放在胸部下部。另一只手的掌根緊抬食指上邊緣置于胸骨上，即為正確的按壓位置。正確的按壓姿勢是達到胸外按壓的效果的基木保證，正確的按壓姿勢如下：掌根使觸電傷員仰面躺在平硬的地方，救護人員站立或跪在傷員一側肩旁，兩肩位于傷員胸骨正上方，兩臂伸直，肘關節固定不屈，兩手相疊，手指翹起，不接觸傷員胸壁以髏關節為支點，利用上身

11、的重力，垂直將正常成人胸骨壓陷3cm-5cm（兒童和瘦弱者酌減）。按壓至要求程度后，立即全部放松，但放松時救護人員的掌根不離開胸壁。按壓必須有效，其標志是按壓過程可以觸及到頸動脈搏動。操作頻率如下：胸外按壓要以均勻速度進行，每分鐘80次左右，每次按壓和放松的時間相等。胸外按壓與口對口（鼻）人工呼吸同時進行。其節奏為：單人搶救時，每按壓15次后吹氣2次（15：2）,反復進行；雙人搶救時，每按壓五次后由另一人吹氣1次（5：1）,反復進行。（7）搶救過程中的再判定按壓吹氣1分鐘后（相當于單人搶救時做了4個15：2壓吹循環），應用看、聽、試方法在5秒-7秒時間內完成對傷員呼吸和心跳是否恢復的再判定。若

12、判定頸動脈已有搏動但無呼吸，則暫停胸外按壓，而再進行2次口對口的人工呼吸。接著每5秒時間吹氣1次（即每分鐘12次）如脈搏和呼吸均未恢復，則繼續堅持心肺復蘇法搶救。（8）搶救過程中傷員的移動與轉院心肺復蘇應在現場就地堅持進行。不要為方便而隨意移動傷員，如確實需要移動時，搶救中斷時間不應超過30秒。移動傷員或將傷員送往醫院時，應使傷員平躺在擔架上，并在其背部墊以平硬闊木板。移動或送醫院過程中應繼續搶救，心跳、呼吸停止者要繼續心肺復蘇法搶救。部，應創造條件，用塑料袋裝入砸碎了的冰屑做成帽狀包繞在傷員頭露出眼睛，使腦部溫度降低，爭取心腦完全復蘇。（9）傷員好轉后的處理如傷員的心跳和呼吸經搶救后均己恢復

13、可暫停心肺復蘇法操作，但心跳呼吸恢復的早期有可能再次驟停，應嚴密監護，不能麻痹，要隨時準備再搶救。初期恢復后，傷員可能神志不清或精神恍惚、躁動，應設法使傷員安靜。現場搶救用藥：現場觸電搶救，對采用腎上腺素等藥物治療應持慎重態度。如沒有必要的診斷設備和條件及足夠的把握，不得亂用。在醫院內搶救觸電者時，由醫務人員經醫療儀器設備診斷后，根據診斷結果再決定是否采用。（10）后期處置當事故得到控制，總指揮宣布觸電應急行動結束。值班負責人通知各相關部門應急行動結束。相關部門配合動力公司查明觸電原因，進行搶修工作。天津市歐寶家具有限公司觸電事故專項應急預案天津市歐寶家具有限公司2017年11月1日總復習（二

14、）愛蓮說1基礎知識2文學常識八年級語文上冊知識點匯總（二）本文選自周元公集。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。2文言詞語u常規詞語【蕃（fdn）】多。【獨】僅。【盛】大規模。【予】我。【染】沾染。【濯】滌。【清漣】水清而有微波，這里指清水。【妖】美麗而不端莊。【植】立。【褻（xiQ）玩】玩弄。褻，親近而不莊重。【謂】認為。【隱逸】隱居的人。【君子】品德高尚的人。【鮮】少。【宜】應當。【眾】多。u詞類活用【蔓】生枝蔓。【枝】長枝節。【亭亭】聳立的樣子。1閱讀探究在笫一段中，作者從哪兒個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質？意表達作者怎樣的情操？從環境習性、體態香氣、清高氣質等方面，表達作者不慕名利、潔身自好、不與俗同流合污的情操。1. &qu