1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級下英語師徒結(jié)對總結(jié)(徒弟)三年級下英語師徒結(jié)對總結(jié)(徒弟)_高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié)師徒結(jié)對學(xué)期總結(jié)這一學(xué)期，我很榮幸能成為 XX 的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、班級管 理方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助， 真正發(fā)揮了“傳、 帶”的作用， 幫、 使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課， 這也成為大多數(shù)徒弟向師 傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想： 1、聽課方面。我聽師傅的課也有很大收獲。X 老師的課最大的特點就是條理 性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂 的英

2、語學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語言的美，欣賞語言美并及把英語所學(xué)運用到練習(xí)，考試 和生活日常運用當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中， 我慢慢體味到了她思想的靈動， 并且能基本把握住每一節(jié)課的閃光之處， 在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中， 我受益匪淺。另一方面，是師傅聽我的課，可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以 端正態(tài)度是第一位的。師傅來聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題， 放下了包袱，就能讓我迅速提升自己的授課水平，能更快速地成長起來 2 、備課方面。這一學(xué)期我的座位一直與師傅的座位相鄰，所以在備課這一方 面我得到了很多的鍛煉。也在集體備課這個長期而反復(fù)的過程當(dāng)中逐漸掌握了教 材的重難點， 基本把握了上課的內(nèi)

3、容。我會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動， 而不是為了講內(nèi)容而講課， 從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有 什么好的舉措， 有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交 流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。這一學(xué)期， 我對教學(xué)素材的搜集能力， 制作課件的能力和選擇試題的能力等方面都得到了鍛 煉。3 、評課方面。要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課 時， 會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不 僅停留在理論層面， 更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價 語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體

4、現(xiàn)學(xué)生的主體地位。4 班級管理方面。老師不僅是一名出色的英語教師， X 也是一名優(yōu)秀的班主任。在日常的教學(xué)生活當(dāng)中，我也耳濡目染地吸收了一些她對學(xué)生管理的理念和方 法。她非常注重與學(xué)生進行深層次的溝通，交流的內(nèi)容并不局限于學(xué)習(xí)成績，而 涉及學(xué)生生活的方方面面。真正是學(xué)生們的良師益友。X 老是在班級規(guī)章制度上 面非常具有執(zhí)行力， 而同時她又具有細膩的心思，在細節(jié)處展現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛與 支持。這使得一個班集體非常良好的運行，而且非常具有凝聚力。這一學(xué)期以來，在 X 老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染 下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué) 校為我提供了這樣

5、的機會，衷心感謝 X 老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒 結(jié)對活動的受益者。三年級下英語師徒結(jié)對總結(jié)(徒弟)_英語組師徒結(jié)對徒弟計劃英語師徒結(jié)對徒弟計劃廖學(xué)友拜師結(jié)對給了我們新一代教師快速成長的機會， 真正發(fā)揮了“傳、 幫、帶”的作用，本著提高思想，虛心學(xué)習(xí)的原則，我有幸與段志梅 老師結(jié)為師徒，特制訂徒弟成長計劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1.多學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)方面的教育信息，以先進的理念武裝自己，揣 摩教學(xué)技巧，深化思想。2.每個星期邀請師傅至少來聽一節(jié)課，每個星期也至少去聽師傅 一節(jié)示范課。在交流中升華理念。3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu) 秀教育教學(xué)理念。4.邀請師傅指

6、點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6.同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究， 積累案例、 論文素材。7.每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課， 自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。8.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎?師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教 學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。9.及時整理反思，交予師傅審閱。10.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。11. 平日里遇到什么教育

7、教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決， 主動和師傅 交流。12.在師傅指導(dǎo)下擬 1 份切實合理的測試卷。寫下這幾條，已覺得當(dāng)師傅必會十分辛苦，我應(yīng)該更加努力地成 長。二、促進成長的措施： 多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己。2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。4.爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。多實踐，潛心會教 1.潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。2.主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。3.平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點， 努力改正。多反思，幫助成長 1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反

8、思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后 及時反思，梳理教學(xué)思緒。2.積極進行教育教學(xué)上的案例研究。在接下來的教學(xué)工作中，使自己在段老師的指導(dǎo)下，通過各種努 力，有所收獲，不斷提高。七年級英語師徒結(jié)對總結(jié) 廖學(xué)友 轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，段志梅老師給予了我很多專業(yè)和教學(xué)上的指導(dǎo)。在 每次的組內(nèi)教學(xué)交流活動中， 我還是像往常一樣坐在她身旁，聽她分析臺上老師 每一個教學(xué)步驟的優(yōu)缺點， 而她總是能夠一針見血，而我也總是能從微小的細節(jié) 中聽出一些大道理，用于自身的教學(xué)實踐中，因此業(yè)務(wù)能力長進了不少。段老師 工作異常繁忙，但在教學(xué)過程中，每當(dāng)我遇到問題常主動去請教段老師，她總能 不厭其煩地回答我。段老師教我上課

9、主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教 材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體， 運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，堅持 學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。總之，這一學(xué)期以來，在段老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實的工 作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我 要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一 名合格的、優(yōu)秀的人民教師。賓川金牛二中 廖學(xué)友 2014-11-13三年級下英語師徒結(jié)對總結(jié)(徒弟)_師徒結(jié)對徒弟總結(jié)篇一：師徒結(jié)對徒弟總

10、結(jié)(6 篇) 第一篇、師徒結(jié)對總結(jié) 通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教 學(xué)相長” ，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度 談?wù)勎业氖斋@： 大家都知道師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。1.就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情， 對孩子的感染力就更大。2.因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思， 所以備課時會特別注意以終為始， 就是特別注意圍繞授課 目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。3.師傅給我評課時， 會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺

11、點。比如對某個教具或場地 的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度 體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行 調(diào)整。4.我聽師傅的課也會有很大收獲。最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。老教師的課給人的 感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將體育教 學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會， 認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲， 那么 師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無 形的紐帶聯(lián)結(jié)在 師徒之間，使他們在有意無意之中

12、增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。綜上所述， 讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者， 我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機 會。對于一名一線的老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一 定要成為一條奔流不止的小溪， 因而， 只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)， 不斷的提高自身的從師素質(zhì)， 就能成為一名合格的人民教師。第二篇、師徒結(jié)對徒弟小結(jié) 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，在師傅馮健老師的鼓勵、指導(dǎo)和幫助下，我與新 課改共同成長起來。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。馮老師在教學(xué)方法、 管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了較大的提高。下面我

13、就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@： 一、作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、 觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在陸老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時 及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認(rèn)真 實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教 材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動 讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程 中最為直接的一

14、種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想： 1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些 自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課 時會特別仔細。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如： 在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是 可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受陸老師會在評課時及時地反饋給我，從 而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課

15、時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心 琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課最大的特點就是條理清晰，重 點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知 識，將數(shù)學(xué)知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程 中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪 淺。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看 到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生

16、活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟， 我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護， 也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基 地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí) 的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家 多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化 為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取 在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！ 第三篇、 “師帶徒”個人總結(jié) 我于不知不覺中成長 王鑫 “一日為師，終生為父” ，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成

17、長過程中有多么的重 要?？傆X得自己很幸運，在我步入教壇的 第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜周佩霞老師為師！周老師的為人處事，經(jīng)驗心 得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓 我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師 的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會： 一、在理論學(xué)習(xí)中成長 記得有位教育家曾經(jīng)說過： “教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”周老師常用這句 話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的 步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)

18、自己的教育實踐。因此，一學(xué)期以來，不斷更新自己的 教育觀念。二、在聽課、評課中成長。“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想： 1 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課 可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課 時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。2 要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒 有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必 要使用，但又不知其效 果會如何，而我的師

19、傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受 周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地 進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面， 更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中， 甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3 聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣， 思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真 正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。每聽完周老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就 是周老師

20、這堂課的核心版塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的 問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了 她思想的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益 匪淺。三、在教學(xué)、反思中成長 做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點疑慮 進課堂” ， 所以她讓我一定做到一定做到前認(rèn)真鉆研教材， 課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu) 思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使 自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措， 篇二：教師師徒結(jié)對徒弟

21、總結(jié) 師徒結(jié)對工作總結(jié) 時間如梭， 轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對已經(jīng)一年了。這學(xué)期我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師 胡老師結(jié)為師徒。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感 謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校組織了拜師結(jié)對的活動， 使我在教學(xué)上有了引路人， 幫助我逐漸走出尷尬、 困窘的境地。我的師傅及時地在思想認(rèn)識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去； 同時也曉我以理， 使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟， 我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是

22、一種享受。在聽課中做比較，反思自 己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難 點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對 知識的實際掌握情況， 及時調(diào)整授課難度。總之， 聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教 學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量 抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。同時， 我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向胡老

23、師請教， 并得到了及時幫助； 在幫教活動中， 我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時，胡老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間， 使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué) 習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想： 1、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向 學(xué)生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義， 教學(xué)誤入歧途。3、 教師在教給學(xué)生知識與技能、 過程與方法的同

24、時， 不可忽視情感、 態(tài)度、 價值觀的教育， 并要注意自己的言行，以身示范。4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突 破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今 后教學(xué)作基礎(chǔ)。最后， 我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會， 衷心感謝胡老師以及同組老師對我的幫助 和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。篇三：師徒結(jié)對徒弟成長心得 師徒結(jié)對徒弟成長心得 時間飛逝，很快一年就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的 “傳、幫、帶”加速了我的成長?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一

25、應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng) 了教育教學(xué)工作， 熟悉了學(xué)生與課堂， 在教學(xué)教學(xué)中我一路走來， 在成長中變得成熟、 堅毅！ 教師是一個神圣的職業(yè)， 教師被社會所賦予的期望值很高。讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使 我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這時學(xué)校及時推出了“青藍工程” ，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺。在這個活動中我有幸拜王俊琴為師。我和王老師同時工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為 我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且王老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她 總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在王老師的身上學(xué)到了不少 東西！ ，