1、苦干苦干 實干實干 用時間換取分數用時間換取分數高三(9)班主題班會 著名的教育家班杰明著名的教育家班杰明D曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了接見的時間和地點。功、渴望指點的青年人約好了接見的時間和地點。 待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年待那個青年人如約而至時，班杰明的房門大敞開著，眼前的情景卻令青年人頗感意外人頗感意外班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。班杰明的房間亂七八糟、狼藉一片。 沒等青年人開口，班杰明就招呼道：沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你你看

2、我這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！卑嘟苊髡f著就輕輕地關上班杰明說著就輕輕地關上了房門。了房門。 不到一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳不到一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象。這時，青年人的眼前展現出另一番景象房間內的一切已變得井然有序房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒牵瑳]，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波?？墒牵瑳]等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向

3、班杰明討教，班杰明就非常等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班杰明討教，班杰明就非?？蜌獾卣f：客氣地說：“干杯。你可以走了。干杯。你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我、我可是，我、我還沒向您請教呢還沒向您請教呢”“這些這些難道還不夠嗎？難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕聲細語地說，視著自己的房間，輕聲細語地說，“你進來又有一分鐘了。你進來又有一分鐘了?！薄啊薄耙环昼?、一一分鐘、一分鐘分鐘”青年人若有所思地說，青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白了我懂了

4、，您讓我明白了.班杰班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。地走了。 明白了一分鐘的時間明白了一分鐘的時間可以做許多事情、可可以做許多事情、可以改變許多事情的深以改變許多事情的深刻道理?？痰览?。思靜主專沖刺高三，用沖刺高三，用心心面對面對決心使我戰勝困難；信心使我干勁倍添恒心使我力量無限；虛心使我步步向前耐心使我永遠登攀；細心使我釋疑解難貼心使我倍感溫暖；良心使我終生無憾玩心使人咫尺不前；疑心使人心神不安戒心使人朋友疏遠；歹心使人惹出禍端賊心使人心驚膽顫；野心使人邁向深淵 成功在于堅持成功在

5、于堅持 開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍。說著，蘇格拉底示范了一遍?！皬膹慕裉扉_始，每天做今天開始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不學生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的到的? ?過了一個月，蘇格拉底問學生們：過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天每天甩手甩手300300下，

6、哪些同學堅持了下，哪些同學堅持了?”?”有有9090的同學驕的同學驕傲地舉起了手。傲地舉起了手。德育故事分享德育故事分享 又過了一個月，蘇格拉底又問，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。這回，堅持下來的學生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了有哪幾位同學堅持了?”?”這時，整個教這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。的柏拉圖。重溫一個故事.

7、一位考上清華大學的學生在他的經驗談中這一位考上清華大學的學生在他的經驗談中這樣說：樣說：“記得那是進入高三的第一次摸底考記得那是進入高三的第一次摸底考試，我排名試，我排名3737名，而學校每年能考上大學的名，而學校每年能考上大學的頂多頂多1010名。我發瘋似地扔掉手中的武俠小說，名。我發瘋似地扔掉手中的武俠小說，然后，有生以來頭一次做這樣一道算術題：然后，有生以來頭一次做這樣一道算術題：離高考還有多少天？經再三檢驗答案是離高考還有多少天？經再三檢驗答案是251251天。天。我挺直腰板坐在書桌前寫下一段文我挺直腰板坐在書桌前寫下一段文字字20112011年年X X月月X X日，高考倒計時日，高考

8、倒計時X X天。我要天。我要拼！我要創造奇跡！實現我生命中的偉大轉拼！我要創造奇跡！實現我生命中的偉大轉折！折！”“就這樣，我的高考倒計時開始運轉。就這樣，我的高考倒計時開始運轉。為了達到目的，熬到半夜是常有的為了達到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點照常起床。為了能事，第二天五點照常起床。為了能準時起床，我每晚睡前都把鬧鐘放準時起床，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼在枕邊，并在床邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了水，這樣就避免了鬧鐘一響就關鬧鐘一響就關上，倒頭一覺到天亮，醒來之后好上，倒頭一覺到天亮，醒來之后好心痛心痛的習慣。的習慣?！薄?回想起來我付出了很多，起初那回想起

9、來我付出了很多，起初那種感覺就像自己割自己的肉，別提種感覺就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是后來慢慢進入狀態多難受了，但是后來慢慢進入狀態之后，我感覺自己渾身充滿了力量，之后，我感覺自己渾身充滿了力量，可以戰勝一切的力量，當我感覺到可以戰勝一切的力量，當我感覺到自己慢慢變化時，那時心情很甜。自己慢慢變化時，那時心情很甜。”對于一個生活中的強者而言，這個世界對于一個生活中的強者而言，這個世界上不存在他能不能辦到的事情。關鍵在上不存在他能不能辦到的事情。關鍵在于他是否以巨大的熱情和堅強的意志去于他是否以巨大的熱情和堅強的意志去改變他渴望改變的現實。沒有什么力量改變他渴望改變的現實。沒有什么力量

10、能操縱你的命運，除了你自己能操縱你的命運，除了你自己！為過去感嘆、為昨天停留是弱者的行為，為過去感嘆、為昨天停留是弱者的行為，不僅于事無補，還會蹉跎我們現時的寶不僅于事無補，還會蹉跎我們現時的寶貴光陰。如果想要為自己開拓一片屬于貴光陰。如果想要為自己開拓一片屬于自己的天空，就必須滿懷希望，放眼未自己的天空，就必須滿懷希望，放眼未來，因為人生要靠自己來譜寫，別人無來，因為人生要靠自己來譜寫，別人無法替代你走你的人生。法替代你走你的人生。 做自己的主人,創自己的奇跡!差生照樣有創造奇跡的差生照樣有創造奇跡的“旁門左道旁門左道”高考復習中，一個班級所有學生所處的學習環境一高考復習中，一個班級所有學生

11、所處的學習環境一樣，擁有的學習資源大致相同，學習時間也差不了樣，擁有的學習資源大致相同，學習時間也差不了多少，那么，要想在同學中脫穎而出，你就必須有多少，那么，要想在同學中脫穎而出，你就必須有自己的絕活。無數大路貨的學習方法或自己的絕活。無數大路貨的學習方法或“狀元成功狀元成功秘訣秘訣”，通過各種渠道已讓學生們聽到麻木以致視，通過各種渠道已讓學生們聽到麻木以致視覺疲勞的地步。筆者自不量力，打算抽空拋出幾條覺疲勞的地步。筆者自不量力，打算抽空拋出幾條“旁門左道旁門左道”，或可給那些所謂，或可給那些所謂“差生差生”以借鑒。以借鑒。 多年前，我在高中期間是有名的差生，也因此創造多年前，我在高中期間是

12、有名的差生，也因此創造了一個了一個“奇跡奇跡”：用不到半年時間，從全年級近：用不到半年時間，從全年級近400人里的倒數十幾名，遞進到高考的前幾十名。人里的倒數十幾名，遞進到高考的前幾十名。成為老師們鼓勵下幾屆成為老師們鼓勵下幾屆“差生差生”的反面榜樣。的反面榜樣。 對許多對許多“差生差生”來說，他們迎戰高考之來說，他們迎戰高考之所以失敗，首先是被嚇倒的，而不是被所以失敗，首先是被嚇倒的，而不是被考倒的。一個考倒的。一個“差生差生”，他周圍所有老，他周圍所有老師、家長和同學細微的眼神，似乎都在師、家長和同學細微的眼神，似乎都在暗示著他是差生，這種心理暗示促使暗示著他是差生，這種心理暗示促使“差生

13、差生”最終也會同樣自我定位其最終也會同樣自我定位其實等于是劃地為牢，自己永遠也邁不過實等于是劃地為牢，自己永遠也邁不過走向成功的第一道坎。如果你對成功連走向成功的第一道坎。如果你對成功連想都不敢想，那你是永遠不會成功的。想都不敢想，那你是永遠不會成功的。老話說，欲乎其上，適乎其中；欲乎其老話說，欲乎其上，適乎其中；欲乎其中，適乎其下。中，適乎其下?！安钌钌眰兪苤車妭兪苤車姷挠绊懲B的影響往往連“欲乎其中欲乎其中”都不敢想，都不敢想，又怎么可能不失敗呢？所以又怎么可能不失敗呢？所以“差生差生”的的失敗，歸根結底是輸在心態，輸在心理失敗，歸根結底是輸在心態，輸在心理上了。上了。 小說

14、小說亮劍亮劍里有句話說得好：面對里有句話說得好：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！這是何等的凜然，何等的決絕，道嶺！這是何等的凜然，何等的決絕，何等的快意，何等的氣魄！這就是亮何等的快意，何等的氣魄！這就是亮劍精神。有了這種精神，縱然是千難劍精神。有了這種精神，縱然是千難萬險，也能劍鋒所指，所向披靡。萬險，也能劍鋒所指，所向披靡。 一個暫時的差生，當你著手備戰高考一個暫時的差生，當你著手備戰高考時，你首先得自問：時，你首先得自問：“面對強手，我面對強手，我敢不敢亮劍？敢不敢亮劍？” 班主任寄語班主任寄語在漲分數的最關鍵的在