人教新課標第四冊：雷雨教案_第1頁
人教新課標第四冊：雷雨教案_第2頁
人教新課標第四冊：雷雨教案_第3頁
人教新課標第四冊：雷雨教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.人教新課標第四冊：雷雨教案教學目的 1、認識4個生字，會寫12個字。 2、有感情地朗讀課文，理解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 3、培養學生的理解才能和想象力。 教學重點 認識生字、會寫生字，有感情朗讀課文，通過聲音表現雷雨前后的不同景象。 教學難點 在讀中感悟想象雷雨前后的景物特點。 教具準備 生字卡片，文中圖片 導 學 過 程 二 次 備 課 第 一 課 時 一、聯絡生活，提醒課題 夏天的午后，常常會出現雷雨的現象，你能說說雷雨時的景象嗎？ 老師肯定學生的體驗后，提醒課題，看課文是怎樣寫雷雨的 二、初讀課文，識字學詞 1.默讀課文，要求讀準字音，讀通課文。老師巡視，有重點地對讀書有困難的

2、學生進展個別指導。 2.認讀詞語卡片。黑沉沉、亂擺、迎面撲來、彩虹、蜘蛛、蟬、越來越響、垂、壓 3.生字組詞，要求學生從課文中找到帶有生字的詞語和句子。 a.壓壓下來；滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。 b.亂亂擺；突然一陣大風，吹得樹枝亂擺。 c.垂垂下來；一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。 d.虹彩虹；一條彩虹掛在天空。 4.同桌互相聽讀課文，一人讀一段，在讀中穩固識字，學習新詞。 三、朗讀感悟，理清文脈 1.指名分段朗讀課文。 2.老師引讀。雷雨前：滿天的烏云樹上的葉子突然一陣大風嘩，嘩，嘩，雨下起來了雨停了 3.讓學生找一找，課文哪幾個段落寫雷雨前的景象，哪幾個段落寫雷雨時的景象，哪幾個段落寫雷

3、雨后的景象，分別在書上做記號。 4.指導學生用不同的語調分別讀好這三個部分，用心感悟雷雨前后的不同景象。 5.分組朗讀，老師隨機指導。 四、小結 第 二 課 時 一、默讀課文 一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 二、分段讀議 1.雷雨前：指名朗讀，讀后說說，雷雨前，我們看到了什么景象？ 老師小結歸納：烏云大風閃電雷聲。 2.雷雨中：指名朗讀，讀后讓學生聯絡自己的生活經歷說說雷雨時的景象。 老師小結歸納：雨聲和雷聲從大到小，天色由暗到亮，空氣清新 3.雷雨后：齊聲朗讀，感受雨后的美景。 三、填詞比較詞句 1.雷雨前：滿天的烏云，黑沉沉地_下來。一只蜘蛛從網上_下來，逃走了。蟬一聲也不叫。 2.雷雨后：一條彩虹_在天空。蟬叫了。蜘蛛又_在網上。 比較“壓“掛“垂“坐四個字的用法，體會這四個字用得確切之處。 四、穩固識字，指導寫字。 1.出示本課生字和要求會寫的字，指名、集體認讀。 2.同桌交流記字方法，學生向同學介紹自己的識字方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論