1、四年級科學教學工作總結統一小學馬學禮四年級科學教學工作總結科學課程要面向全體學生。 這意味著要為每一個學生提供公平的 學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天 資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在 課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。轉眼間,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的 工作總結如下:科學課程要面向全體學生。 這意味著要為每一個學生提供公平的 學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天 資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在 課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣

2、性和靈活性。我的具體做法 是：1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每 個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能 運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知 識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會 有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的 教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科 學新課程標準， 除了要用新的教學理念武裝自己以外， 最重要的是在 科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程 改革同時培訓材料，明確

3、目標和任務，理清新課程的結構、理念。3、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇 心和積極的探究欲， 學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。 把 科學課程建立在滿足學生發展需要和已有經驗的基礎之上， 提供他們 能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科 學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴， 對學生在科學學習活動 中的表現給予了充分的理解和尊重， 并以自己的教學行為對學生產生 了積極的影響。四年級品德與社會教學總結統一小學馬學禮四年級品德與社會教學總結在這一學期本人承擔了四年級品德與社會課的教育教學工作，在 教育教學任務中， 本人盡職盡責。 按照要求制定并實施

4、教育教學工作 計劃。做到開學有計劃， 學期末有總結，質量分析。教學中鉆研教材， 探索性的嘗試設計種種教學方式， 以新教材理念為指導， 不斷反思積 累經驗，尋找有效的教學途徑。 教學中把品德與社會課的教學同學 生日常生活緊密聯系起來， 幫助學生掌握正確的是非評價標準， 懂得 何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安 全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質?，F總結如下：一、取得的成績與經驗1、 培養學生從小愛學習的習慣。 在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況， 教育學生向 愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取 營養，增長知識， 還要認真完成作

5、業。結合教學內容在班上搞了一次 “優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，對沒有 選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、 培養學生愛國家和愛家鄉的情感。 在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉的風光和物產。 引導學生 保護家鄉的環境和公共財物， 做一個關心集體、愛護公物的好市民。3、 培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。 在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做， 哪些不應該做， 通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時 何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到 別人有困難要樂于助人。4、 培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤

6、儉節約的優良品 質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養成 一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、 愛護幼小。 生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。5、 通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵 守交通規則。二、采取的方法和措施1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個 性發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。2、重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學 內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。3、注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”； 組織學生活動，把課上“樂” 。4、比較重視師生之間的雙向交往。三、今后努力的方向經過一個學期學習， 同學們的思想覺悟都有不同程度的提高， 幫助別人，拾到東西上交，好人好事