1、一、填空題1、語音的發音、傳遞、感知三個環節，分別對應于語音的（ 生理、物理、社會 ）三個方面的屬性。2、語音同其它聲音一樣，也具有（音高、音強、音長、音質 ）四個要素。3、人類的發音器官可分為（動力器官、發音體、共鳴腔 ）4、在發音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做（主動或積極） 發音器官；上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫做（被動或消極）發音器官。5、口腔中最為靈活的發音器官是（ 舌頭 ）6、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（ 音素）。7、根據發音特點，音素可以分為（ 元音  ）和（&

2、#160;輔音）兩類。8、每個元音的音質是由（ 舌位的高低 ）（ 設為的前后 ）（唇形的圓展 ）三個方面的因素決定的。9、輔音的發音特點是主要由（    ）和（    ）兩個方面決定的。10、td的區別性特征表現為（清濁）對立。11、漢語拼音方案是以（ 拉丁 ）字母為基礎制訂的。12、語音中具有辨義作用的最小單位是（音位 ）。13、一個音位通常是歸納幾個音素的結果，那么，屬于同一音位的幾個音素叫（ 音位變體 ）。14、一般把具有辨義作用的音高、音強、音長形

3、成的音位分別叫做（調位、量位、時位）。15、（ 音節  ）是聽覺上能夠自然辨別出來的最小語音單位，它也是語音中最小的（ 結構 ）單位。16、漢語的音節通常可以分為（ 聲母、韻母、聲調）三部分，其中韻母又分（韻頭、韻腹、韻尾 ）三部分，聲母和韻母是由（音質）音位構成的，聲調由超音質音位的（ 調位 ）構成的。17、常見的語流音變主要有（ 同化、異化、弱化、脫落） 四種。18、我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成類似陽平，這種變化叫做（異化）。二、分析題1、根據發音特點描述，分別寫出相對應的元音或輔音。 舌面

4、后半低圓唇元音；【o】正確寫法應該是o做開口，見課本61面; 舌面前半高不圓唇元音；【e】 舌面前低不圓唇元音；【a】 舌面后高圓唇元音；【u】 舌面前高圓唇元音；【i】 舌面后半高不圓唇元音。【o】 雙唇不送氣清塞音；p 舌尖中濁鼻音；n 舌根清擦音；x 舌尖前送氣清塞擦音；ts2、指出下列各組音素的區別特征。pp     送氣性/不送氣性fv       清音性/濁音性tst§      舌尖前/舌尖后nl  &

5、#160;    鼻音性/口音性yi       圓唇性/展唇性yu       前音性/后音性三、名詞解釋1、語音：人類發音器官發出的含有一定意義的聲音，是語言的物質外殼（表現形式）。2、音質：語音的性質，是一個音區別于其他音的基本特征，又叫”音色”。它決定于聲波的形式。3、音素：是人類語言在一次發音中按照音色的不同劃分出來的最小語音單位。4、音標：廣義的音標指一切標記語音的符號，狹義的音標指標記音素的音標。目前最通行的是音素音標是“國際音標”

6、（分寬式音標和嚴式音標兩種）5、半元音：介于元音和輔音之間，屬于混合音。聲帶顫動，較為響亮（與元音相似）；又略帶摩擦（與輔音相似）；口腔近于開放，樂音成分大些。6、音位：具體語言或方言在多次發音中劃分出來的具有辨義功能的最小語音單位。7、音位變體：屬于同一音位但卻無辨義作用的不同音素就是音位變體。音位變體就是同一個音位的不同的變異形式，是音位在特定語音環境中的具體體現或具體代表。8、條件變體：屬于一個音位的各個變體，其出現的場合要受一定條件限制，必須具備一定的語音條件才出現，沒有相應的語音條件，這個變體一般不會出現，而且這些變體雖然同屬于一個音位，但由于受語音條件限制，一般不能換用。9、自由變

7、體：能自由地出現在某種相同的語音環境中的音位變體。它不受條件地限制，可以隨意地、自由地替換，不區別意義。10、典型變體：能單獨出現或出現頻率較大的音位變體是典型變體。一個音位中只有一個典型變體，其余為一般變體。11、超音質音位：任何一個音素又都是音高、音強、音長、音質的統一體，每一方面的特征都可能構成功能差別，我們把根據音高、音強、音長的特征歸納出來的功能差別單位稱為超音質音位。12、音高：就是聲音的高低，它主要決定于發音體振動頻率的高低。 13、音強：就是聲音的強弱，它主要決定于振幅的大小。 14、音長：就是聲音的長短，它是由發音體振動的持續時間決定的。 15、區別性特征：具體音系中能將一個

8、音位同別的音位區別開來的語音特征，一個音位實際上是若干個區別特征的總和。音位的區別特征不僅可以使不同的音位相互區別，形成對立，而且還可以使不同的音位通過相同的區別特征聯系在一起，聚合成群。 17、復輔音：一個音節中兩個或兩個輔音的組合體；組合后保持各自的音質。18、語流音變：特定語流中的音由于受鄰音的影響，或者由于說話時快慢、強弱、高低的不同，或者由于所處的位置特殊，都會發生不同程度的變化，這就是語流音變，也叫連讀音變。19、同化：語流中兩個鄰近的原來不同或不相近的音，其中一個音因受另一個音的影響而變得相同或相近。20、異化：語流中兩個鄰近的原來相同或相近的音，其中一個音因受另一個音的影響而變

9、得不相同或不相近。21、弱化：語流中有些音發音時受所處地位（或者在詞的末尾、作助詞等）的影響而引起的肌肉緊張度減弱的音變現象。22、脫落：語流音變中連讀的某個音消失的語音現象。（往往弱化的某個音節進一步弱化形成脫落） 四、思考題1、與其他聲音相比，語音的突出特點是什么？ 語音是人類發音器官發出的含有一定意義的聲音，是語言的物質外殼（表現形式）。它是語言的載體，與意義一起構成語言符號。（1）自然界聲音如風、雨、敲門聲不是發音器官發出，不表示特定含義；（2）動物聲音雖然也是發音器官發出的具有特定意義的聲音，但這只是對環境的即時反應，不能組合，不表思維，不具備符號資格；（3）人的聲音如咳嗽

10、、呵欠等也是一種自然反應，不能形成符號，不表示意義。2、在沒有看見人的情況下，為什么我們能分辨出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？男女、大人和小孩的聲音差別主要是音高不同。聲音的高低是由頻率決定的，而頻率的大小與物體在一定時間內振動的次數多少有密切關系，在相同的時間，物體振動次數的多少取決于物體本身的形狀，長而厚的物體振動次數少，振動頻率小，聲音就低，短而薄的物體振動次數多，振動頻率大，聲音就高，婦女和兒童的聲帶短而薄，說話聲音高，男子的聲帶長而后，說話聲音低，所以我們能分別男女和大人小孩的聲音。3、舉例說明什么是音素？為什么要強調在一次發音中來辨別音素？ 音素是人類語言在一

11、次發音中按照音色的不同劃分出來的最小語音單位。音素是語音的最小單位，它是人類語言從音質角度劃分出來的最小語音單位。如電大（dianda），兩個音節都有元音/a/，但是明顯聽出前一個的發音開口度要比后一個發音開口度大，為什么呢？音位前一個元音/a/前面有元音/i/，開口度較小，/a/受其影響。這樣，這兩個元音就是不同的發音，也就屬于不同的音素。每個音素都有不同的音質，我們在發音時，發音器官稍微有所改變，就發出了不同的音素。嚴格的說，一次發音就是一個音素，兩次發音可能音色就會不同（如：a、A、）4、造成不同音質的原因有哪些？（1）發音體不同。樂隊中不同樂器發音不同。（2）發音方法不同。木棍敲擊和劃

12、過鑼鼓，發音不同。（3）共鳴器形狀不同。大提琴和小提琴的音色不同。人們可以通過改變上述三種方法，發出不同的音色。5、音長、音高、音強和音質的聯系？  四者是從不同角度劃分出來的語音的四個成分，但總的說來，音長、音高和音強三者都是相對而言的，不是絕對的。音色是最根本最本質的，任何語言的語音系統都是以不同音色的音色為其最基本構成，其他要素則不占據主要地位。音色的變化最豐富，可以滿足人們區別各種意義的需要。四者的關系：（1）元音的音色與頻率（音高）、振幅呈現有規律的對應關系。   低元音的頻率低，振幅大；高元音的頻率高，振幅小。（2）音高與音長也有規律性聯系。

13、 一般來說上聲音長最長，其次是陰平，再就是陽平，而去聲的音長最短。（3）音高與音強之間有一定聯系，可以互為伴隨特征。 發音高，音強就強；發音低，音強就弱。6、語音的社會性表現在哪些方面？（1）語音符號的音義結合是全體社會成員約定俗成的。語音都有意義，音義結合不是個人決定的，是全體社會約定俗成的。一個意義可以用不同的語音形式表示；同一個音可以表示不同意義。（2）語音系統是由社會決定的。  任何語言和方言都有獨特的語音系統；即使物理、生理屬性相同的現象在不同系統中的作用也不同，這是由社會約定俗成的。但這些差異不是發音器官不同和地理環境的不同造成的，而是不同民族、地區、團體各自選

14、擇了自己的系統，所以，經過訓練，可以相互學習不同的語音。7、國際音標有哪些優點？國際音標所用的符號主要采用拉丁字母，拉丁字母不夠用時則采用反寫、倒寫、合用、增添附加符號、用小寫尺寸的大寫字母等方式解決。其主要優點是：    （1）標音準確：音素與符號一一對應，便于準確記音    （2）符號簡單易學：國際通行拉丁字母，便于學習使用    （3）使用靈活：有很多附加符號，可以記錄人類一切語音。如鼻化音、唇化音等。8、元音和輔音的區別有哪些？（1）氣流在發音通道上有無障礙（元音無，輔音有）最主要區別（2）發音器

15、官各部位的狀態（元音：各部位均衡；輔音：成阻部位緊張）    （3）聲帶是否振動（元音：振動；輔音：不一定振動）                  （4）氣流的強弱（元音：弱；輔音：強）（5）是否是純樂音（元音：純樂音，響亮；輔音：樂音+噪音，不響亮）       （6）能否自成音節（元音：自成音節；輔音：一般不能自成音節） 9、音位的主

16、要特征是什么？（1）音位是能夠區別意義的語音單位具體語言或方言中凡是出現在相同的語音環境中且具有辯義功能的最小語音單位是不同的音位。（2）音位是能夠區別意義的最小單位。在區別意義的前提下，是最小的，不可以再切分的。（3）音位是在多次發音中歸納出來的語音集合單位。    在一次發音中音素和音位并沒有什么區別，音位在一次發音中只能由具體的音素來體現，多次發音則體現為多個音素。   （4）音位總屬于具體語音或方言的。每一種語言或者方言都有著自己的一套音位系統，這些音位都在具體的語言或者方言中起著區別意義的作用，離開了具體的語言或者方言，它們的作用也就

17、不存在。10、音位、音素、音位變體的關系？（1）音位和音素的關系：音位和音素既有區別又有聯系。區別：A、劃分角度不同。音素是從音色角度劃分出來的最小語音單位，孤立地考察語言片段在一次發音中切分出來的最小單位，不具有區別意義作用；音位是從特定音系中分析出來的具有辨義作用的最小語音單位。          B、劃分范圍不同。研究音素可以超越具體語言和方言，著重從語音的自然屬性上研究，側重語音的物理、生理屬性；研究音位則必須落實到某種具體語言或方言，不但要從語音的自然屬性上，更要從語音的社會屬性上研究。音素就像

18、人類共有的制造語音外表的原材料，不同語言或方言的人從中取走不同的音素組成自己的語言或方音的音位系統。C、音素只能從音質角度上切分，音位卻可以從語音四要素的任何一個要素上劃分與歸并。D、音素是一次發音就可分析出來的，音位則往往涉及一類發音。聯系：音位是比音素更高一級的語音單位，音素是音位所使用的語音資料實體。音位是在音素的基礎上概括出來的。一個最小的語音單位，從不同角度看，可能是音位，也可能是音素。（2）音位與音位變體的關系（著眼于語音體系中集合和內部成員的關系而言的）音位是由音位變體構成的，二者是一般與個別的關系。一般存在于個別之中并通過個別表現出來?！耙粑弧敝皇且粋€抽象的籠統的概念，只有在具

19、體語境中才能看到它的真實面貌。音位是從具體變體中歸納而成的語音類型單位，沒有具體的音位變體，音位就不會存在；另一方面，音位總是由具體的變體來體現的。11、條件變體和自由變體有何區別？條件變體：一個音位因受語音環境的制約而表現為若干個不同的音素。這些不同的音素所處的語言環境不同，它們互相排斥，處于一種互補關系中，沒有區別意義的作用，如果條件變體的音位在語音上相似，就可以歸并為一個音位。條件變體是只能出現在某種特定語音環境中的音位變體，它是一個音位在不同環境中受不同條件影響而產生的。如普通話/a/音位，有四個常見的變體，而且有各自的出現條件：    pai中，受前元音

20、i的影響前元音/a/    mA中，受單韻母影響央元音/A/                 lu中，受后元音u影響后元音/    j&<108; n中，受韻頭i影響半低前元音/&<108;/    英語清塞音/p t k/有兩個變體：出現在詞首讀送氣音p't' k'；出現在/s/和元音之間讀不送氣音，但由

21、于它們不區別意義，所以都是/p t k/的條件變體。    自由變體是指能自由地出現在某種相同的語音環境中的音位變體。它不受條件地限制，可以隨意地、自由地替換，不區別意義雖然音質上存在差別，但該語言的人意識不到。    如：四川話、湖南話、湖北話/n/l/不分/n/的變體；傣語xk'可以替換。一般地說，每個音位往往有幾個條件變體（有些明顯，有些不明顯，可以忽略）；但不一定有自由變體。12、劃分和歸并音位的基本原則是什么？（1）對立原則(非對立原則是歸并音位的第一原則)所謂對立，是指兩個或幾個音素如果出現在相同的語音環境中，相互

22、替換后會產生意義上的差別，即改變了原來音節所表示的意義，那么這里互相替換的幾個音素，就是一種對立關系，它們不能劃為一個音位，而要看作是不同的音位。對立是鑒別一個音素能否成為一個音位的最根本的原則，是劃分音位的主要根據。（2）互補相似原則同一語言或方言中，有相似或相近的幾個音各有自己出現的語音環境，絕不出現在相同條件中，那么這些音的分布狀況互補，就應作為同一音位的變體歸并起來。（3）隨意替換性原則具體語言或方言中可以自由替換而無辨義作用的若干音位歸并在一起。語音上不同的音素在同樣的語音環境中出現，并且在一切活語言環境中可以彼此替換，沒有功能差別，那么就屬于同一個音位的自由變體。13、為什么說音位

23、總是屬于具體語言或方言的？每一種語言或者方言都有著自己的一套音位系統，這些音位都在具體的語言或者方言中起著區別意義的作用，離開了具體的語言或者方言，它們的作用也就不存在。比如我們不能將英語中的音位和粵方言中的音位等同起來。不同語言中，語音體系也不同：音素和音素的差異是否構成功能差別也不同。相同的音素進入不同的音系，其相互關系可能不同（每個語言/方言的音位及其內容不同）    英語PP'不出現在相同的環境中，不會造成意義差別。people/speak一個音位/p/    漢語則是兩個音位。英語/p/b/兩音位，漢語則沒有對立。再

24、如/n/l/的對立。語音本質上是一種社會現象，不同的音素能否區別意義，完全取決于語言的社會習慣而與實際音質差別的大小無關。屬于不同音位的音素即使差別很小，使用這種語言的人們卻對它們很敏感，能準確無誤地區分開來。屬于同一音位的音素即使具有明顯的差異，說這種語言的人卻對它很遲鈍，往往不能自覺地意識到。14、特定語言中的音位系統大致包括哪些內容？（1）它的全部音位（音質音位和超音質音位） （2）音位的全部變體及條件變體的出現條件（3）音位之間的對立關系（各種各樣的區別性特征）（4）音位與音位的組合原則及規律15、不同語言或方言音位系統的差異主要表現在哪些方面？（1）音位數目不同大多在15-50之間，

25、普通話（19+5；22+6），哈薩克語33，普米語62音位數目最少的是夏威夷語（13個，5個元音+8個輔音）（2）具體音位不同（音位內容不同）漢語/ t&&51;  t&&51;  &&51;  y/，英語、俄語沒有；英語/，漢語無；俄語顫音，漢語、英語無。（3）音位對立重點不同（區別性特征不同）漢語普通話送氣、不送氣對立：5對（/p p/ /t t/ /k k/ /ts ts/ / t&&51; t&&51;/）英語的清濁對立：8對（/p b/ /t d / /k g/ /f v/

26、/ D/ /s z/ /S Z/ /tS dZ/）（4）音位的組合規律不同體現為不同語言音節結構類型和音節數目的差異：夏威夷語：45個音節，兩種類型：元音  輔音+元音全是開音節漢語：418個音節（帶調1332），四種類型英語：4500個音節，除了輔音/h/ /&&31; /外，既可在開頭，又可在尾和之間，輔音可連用。16、語音規律的制約條件主要有哪些？具體的語音規律只在一定的歷史時期、一定的地域和一定的條件下起作用。（1）時間條件：語音規律只在某段歷史時期起作用。如卷舌音t&&51;t&&51;&&51;只能出現在近代

27、漢語和現代漢語而不見于中古和上古音；“濁擦音”“日母”只所以沒有清化，是因為它出現在“濁音清化”過程之后。（2）地域條件：語音規律只在特定地域內進行，如廣州話無t&&51;t&&51;&&51;，保留了入聲。濁音清化在北方方言中都已完成，但吳方言、湘方言中仍保留濁聲母。（3）語音條件：語音演變要受到演變音本身或其他相鄰音的音質與非音質的限制。如濁音清化有送氣、不送氣清音之分受演變音自身聲調的影響（聲調成為聲母變化的條件）17、音位體系的演變包括哪些內容？語音演變從根本上說是具體音系的演變，語音的歷史演變引起整個音位系列有規則變化：（1）音位的分化

28、與合并（新音位的出現，舊音位的消失） 某幾個音位或幾組音位在一定條件下，通過合并和分化產生出新音位。如：輕唇音的出現（從雙唇音中分化出來）；見組和精組分化出t t 漢語聲調的分化與合并：“平分陰陽”是分化，而”濁上歸去”和”入派三聲”則是合并。（2）音位對立關系的改變（聚合關系的改變）   中古漢語塞音有清濁和送氣不送氣的對立，近、現代漢語只剩下送氣和不送氣的對立；知、照組合流，原來的發音部位的對立關系將改變。（3）音位組合規則的變化（組合關系的改變）中古漢語可以出現塞音音尾/p/ /t/ /k/，現代漢語入聲消失，以塞音收尾的閉音節消失；古漢語舌尖音和舌根音都出

29、現在音位/i/ /y/之前，而現代漢語則不行。18、舉例說明語音的同化與異化、弱化與脫落。同化：言語中最常見的一種語音變化，指兩個不同或不相近的音連讀，受影響而變得相同或相近。如廣州話中的“收音機”，往往說成“心機”，普通話中的“面包”miànbo，前一個音節的韻尾/n/受到后一個音節的聲母/p/影響，讀成了/m/等。異化：如果兩個或多個相同或相近的音連在一起，又難免使語音成了囫圇的一串而難以分辨，所以其中一個要做出改變，這在語音學上叫做“異化”。俄語里最豐富；法語“militire”milit：r melit：r漢語主要表現為聲調的異化：如兩個上聲連讀，前一個變陽平（好好學習、粉筆

30、、野草、悔改）弱化：語流中有些音發音時受所處地位（位置：在詞的末尾、作助詞等）的影響而引起的肌肉緊張度減弱的音變現象。如：大的ta t&O01;ta d&O01;；哥哥k kk g&<241;； 媽媽mA mAmA m&<241;；腦袋nau tainau d（元音、輔音都弱化）脫落：語流音變中連讀的某個音消失的語音現象。（往往弱化的某個音節進一步弱化形成脫落）  漢語輕聲音節經常出現脫落情況。如：我們wom&<241;n wom；豆腐tou futouf；意思yi siyis   為了連讀方便，兒化音節里

31、韻尾-i -n常脫落。（in韻尾與兒化的卷舌不協調，所以先減音再兒化）如“鍋蓋兒”kuo ki&<241;kuo k&<241;；小孩兒iu xaiiu xar；茶缸兒t&&51; ka&&31;t&&51; k&>59;&<241;（只留鼻化的痕跡）英語音節的連讀或語速加快時，常出現脫落現象。    五、討論題 1、試比較漢語普通話中i  -ä  -ñ 所能出現的各種語音環境，為什么漢語拼音方案中只用

32、一個字母代表它們？2、漢語普通話中元音F o e «歸并為幾個音位比較合適？2、漢語普通話tþ tþ þ、ts ts s、t§ t§ §、k k x歸并為幾組音位比較合適？   練習與思考】一、填空題1、超語言的剩余成分是指（     ）中扣除語言成分后剩下的成分。2、語言是人類社會的（     ）工具，而且也是（     ）的工具，這是語言的兩大社會功能。3、任何符號，都是由

33、（     ）和（     ）兩個方面構成的。4、語言符號的形式是（     ），語言符號的內容是（     ）。5、語言的底層是一套（    ），上層是符號和符號的序列，可以分為若干級，第一級是（    ），第二級是（    ），第三級是（    ），第四級是（    ）。6、語言體系中

34、的一切成分都以關系為基礎，語言系統中的所有符號既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，這兩種關系就是（    ）和（    ）。7、運用語言進行交際的過程，就是信息的（    ）（    ）（    ）（    ）和（    ）的過程。8、人類之所以具有語言，最重要的是人類具有（    ）能力和（    ）能力。9、根據思維

35、活動的不同形態，可以把思維分為（     ）、（     ）和（     ）三種類型。10、語言作為一種特殊的社會現象，突出表現在它具有（    ）特點，沒有階級性。11、依照語言間親屬關系的親疏程度可以把語言分為（     ）（     ）（     ）和（     ）。其中，（

36、0;    ）是最大的類，相互間的親屬關系最疏遠。12、語言的親屬關系是用（     ）來確定的，如漢語和藏語是具有共同歷史來源的親屬語言，它們都屬于原始（     ）。 二、名詞解釋1、語言2、語余成分3、符號4、組合關系 5、聚合關系6、思維7、動作思維 8、形象思維9、抽象思維10、親屬語言11、社會方言12、地域方言13、譜系分類14、皮欽語15、克里奧耳語 三、思考題1、漢人說的就是漢語，英國人說的就是英語，對嗎？為什么？2、語言與言語的區別和聯系是什么？

37、為什么要把語言和言語區分開來？3、為什么說語言也是一種符號？4、語言符號和一般符號有什么不同？    5、語言符號的基本特征是什么？6、語言符號的任意性具體體現在哪些方面？既然語言符號有任意性的特點，為什么對于使用語言的人又具有強制性？7、談談你對語言符號組合的線條性和層次性的認識。8、促使語言變化的因素主要有哪些？為什么說語言符號既是難變的又是可變的？9、怎樣理解語言沒有階級性？10、為什么說語言是一種社會現象？11、怎樣理解語言的全民性特點？12、為什么說語言是人類最重要的交際工具？13、任何一種語言所包含的句子的數量都是無限的，人類為什么能在有限的時間學會掌

38、握語言呢？14、為什么說組合關系和類聚關系是語言體系中兩種最基本的關系？15、語言和思維相互聯系的主要表現？16、語言和思維是一回事嗎？為什么？17、地域方言和社會方言是怎樣形成的？它們的主要區別是什么？18、地域方言和親屬語言的差異表現在哪些方面？ 討論題：1、人類語言能力是先天的還是后天學會的?為什么? 2、兒童學習語言的過程是怎樣的？3、聾啞人能否進行思維？4、智能機器人有沒有思維？5、動作思維、形象思維與語言有沒有關系？6、鸚鵡學舌，海豚學話，猩猩學會使用手勢語能說明動物也有語言嗎？為什么？  參考答案（解題要點）：一、填空題1、言語2、交際工具、思維3、

39、形式、內容4、語音、語義5、音位、形位、詞位、詞組、句子6、組合關系、聚合關系7、編碼、發出、傳遞、接收、解碼8、抽象思維、發音9、動作思維、形象思維、概念（或抽象、邏輯）思維10、全民性11、語系、語族、語支、語群；語系12、歷史比較法、漢藏語系 二、名詞解釋1、語言：語言是音義結合的符號系統，它是從言語中概括出來的為社會所公認的詞語和規則的總和，是人類最重要的交際工具和思維工具。2、語余成分（超語言的剩余成分）：沒有放在言語當中進行運用的，或者未被社會承認的言語成分。3、符號：符號就是由一定的形式構成的表示一定意義的記號或標記，其作用是指稱現實現象。符號是由形式和意義兩個部分構成

40、的結合體。4、組合關系：就是兩個或兩個以上同一性質的結構單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關系。組合關系直接體現了語言的結構規則要求。 5、聚合關系：在語言的組合結構的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用（組合能力）的單位符號之間的關系就是聚合關系。6、思維：思維是人類大腦能動地反映客觀現實的過程，是人類社會特有的一種精神活動。7、動作思維：動作思維是指思維時能直接感知思維對象，并通過思維者自身的動作去影響思維對象的一種思維活動。例如像工程設計師、體育運動員等的思維活動都具有直觀動作特點，教練員講解有關體育戰術如足球、籃球、排球等也要用動作思維。 8、形象思維：

41、形象思維是指在思維時喚起形象并在想象中對形象進行加工改造的一種思維活動。藝術家和文學家在進行藝術構思時都要進行形象思維。9、抽象思維：抽象思維是指以語言為工具，對客觀事物進行抽象概括分類，形成概念，并運用概念進行判斷和推理的一種思維活動。10、親屬語言：具有共同歷史來源的、彼此之間帶有親屬關系的語言稱為親屬語言。 11、社會方言：社會方言指的是社會內部一群人或某一階級、階層內通行的方言，是統一的全民語言在使用上表現出來的社會變體。社會方言是因社會的分工而出現的語言分化，行業用語、術語、階級方言、黑話等都是常見的社會方言。12、地域方言：地域方言是全民語言在不同地域的分支（變體），主要

42、差別是語音。地域方言是因地域的隔離引起的，差異比較大，主要差異表現在語音，詞匯語法也有表現。13、譜系分類：語言的譜系分類是根據語言的歷史來源或者按照語言的親屬關系對世界語言所作的分類。14、皮欽語：皮欽語又叫洋涇浜語，指在一定的社會條件下，由當地語言和外語在頻繁接觸中形成的一種混合語言。15、克里奧耳語：在皮欽語的基礎上形成的包含不同語言成分的混合語。當某種皮欽語最終成為一群人的母語時，這種混合語就被稱為克里奧耳語，人們就說它已經克里奧耳化了。 三、思考題1、漢人說的就是漢語，英國人說的就是英語，對嗎？為什么？不正確。語言不是說話，不管中國人還是英國人，他們說出來的話屬于言語的一部

43、分內容，是具體的、個別的言語活動；而他們在說話時所遵循的確定的規則才是語言。人們所說的話是使用語言的產物，即運用語言才產生的言語活動。因此，我們不能把人們所說的話與他們所使用的語言等同起來。2、語言與言語的區別和聯系是什么？為什么要把語言和言語區分開來？語言是詞匯系統和語法系統的總和，是言語活動中同一社會群體共同掌握的、有規律可循而又成系統的那一部分；說話就是對規則系統的運用，相同的規則生成不同的句子。語言和言語的主要區別：（1）從運用角度來說：言語是自由的；而語言是有規則的，不自由的。    （2）從語言學角度分析：言語包括張口說話的動作（言語動作）、說話代碼（

44、語言）以及說、寫、想的話（言語作品）；而語言是言語中較為確定的部分。    （3）從表現形式看：言語是個人的，有個人特點；而語言是社會的。（4）從哲學角度看：言語是具體的、個別的；而語言是抽象的、一般的。語言和言語的聯系：    （1）語言存在于言語之中。    （2）語言存在以說話的需要為前提。（3）言語是對語言的具體運用，是行為和結果。正確區分語言和言語具有重大的理論意義和實踐意義。它有助于我們從理論上認清語言的客觀存在，從而正確地理解語言，對待語言，精確地規定語言學研究的對象。此外，區分二者，認清它

45、們之間的關系，對于語言教學特別是外語教學，對于研究作家運用語言的特色，研究作品的言語風格，提高人們運用語言的能力等都具有重要的意義。3、為什么說語言也是一種符號？語言能代表或指稱現實現象，它具有所有符號的一般特點，也有形式和意義兩個方面。語言符號本身是由音、義的結合構成的。"音"是語言符號的物質表現形式，"義"是語言符號的內容，只有音和義相結合才能指稱現實現象，構成語言的符號。語言符號的形式和意義也是密不可分的統一體，一定的語音形式代表一定的意義內容，一定的意義內容一定要用一定的語音形式表達，二者是相輔相成的，互相依賴的。4、語言符號和一般符號有什么不同

46、？語言是認知現實的聽覺符號系統，它是所有符號中是最重要、最復雜的一種，不同于其它符號。首先，語言符號是聲音和意義的結合體，是說的和聽的，聲音是語言符號的形式；義是語言符號的內容，只有音和義結合才能指稱現實現象，構成語言符號。其次，一般符號的構成比較簡單；而語言符號卻是非常復雜的，它是有組織、有條理的，是由不同結構單位組成的一種層級體系，可分不同的層級。再次，一般符號只能表達有限的內容，而且這種內容是簡單而固定的；語言符號則可以表達豐富多彩的意義。最后，一般符號表達的意義是固定的，不能生成新的意義；而語言符號具有以少馭多的生成機制，具有生成新的結構的能力，語言符號能重復使用，人們根據交際需要將有

47、限的語言符號排列組合，造出無限的句子。    5、語言符號的基本特征是什么？（1）任意性和二重性語言符號是聲音和意義的結合體，聲音是語言符號的形式；意義是語言符號的內容，二者不可分割。這就是語言符號的二重性。語言符號的任意性又叫做約定性，也就是說，語言中的語音和語義的關系并不是按照一定的邏輯或者某種規范建立起來的，用什么樣的聲音去表達什么樣的意義，什么樣的意義由什么樣的聲音表達，這完全是由社會約定俗成的，音義之間沒有必然的、本質的聯系。（2）線條性與層次性語言符號在交際使用過程中，其聲音形式只能一個一個一次出現，形成線條，隨著時間的推移而延伸，在時間的線條上綿延，

48、不能同時在空間范圍內展開；另一方面，語言符號又不在同一平面上，而是從大到小、由高到低分屬不同的層或級，語言這種分層的裝置，使音、義以及由音義相結合而組成的符號“各就各位”，各得其所，充分體現了語言符號的層級性特點。    （3）穩定性與發展性語言符號是社會約定俗成的，無所謂好壞，為了保證交際的順利進行，不輕易發生變化；但從歷時角度看，穩定性只是相對的，發展才是絕對的。語言符號音義結合的任意性決同時也決定了語言的可變性和不變性，因此語言發展的過程只能是漸變的，不能突變。   6、語言符號的任意性具體體現在哪些方面？既然語言符號有任意性的特點，為什

49、么對于使用語言的人又具有強制性？第一，語言符號的音義的結合是任意性的，由社會約定俗成的，即什么樣的語音形式表達什么樣的意義內容，什么樣的意義內容用什么樣的語音形式表現是任意的。第二，不同語言有不同的音義聯系，音義結合具有不同的特點。第三，同樣的語音形式，在不同的語言中表示不同的意義，不同語言音義聯系不對。第四，同一語言的音義關系也有任意性，如方言。  語言符號的任意性原則是不可動搖的。但是任意性并不意味著語音形式完全取決于說話者的自由選擇，也不是指人們對語義內容可以隨意理解。它只是表明，語音形式和語義內容之間并沒有必然的聯系。而且，一個符號在語言體系中確立以后，個人是不能隨意更改的，

50、它對使用者來說是強制接受的。如果不經過重新約定而擅自更改，就會使符號失效。更何況符號本來就是約定的，只要大家認可，就無所謂好壞，因而也就沒有故意變更的必要。我們不能借口任意性而隨意改變音義之間的結合關系。7、談談你對語言符號組合的線條性和層次性的認識。語言符號在交際使用過程中，其聲音形式只能一個一個一次出現，一個音素或一個音節發出來才能緊接著發出另一個音素或音節，形成線條，隨著時間的推移而延伸，在時間的線條上綿延，不能同時在空間范圍內展開。這就是語言符號的線條性特點。語言符號的線條性特點說明符號和符號的組合不是任意的，而是有條件的（受組合的結構規則的制約）。這個組合過程體現了語言符號的層級性，

51、如漢語中的“語素詞短語句子”的層級關系?！凹t”是一個語素，也是符號，它可以和其他的符號結合，還可以組合成更大的語言單位。當然這種組合必須遵循既定的語言規則。正由于符號在交際中可以重復使用，人們才能根據交際的需要將有限的符號排列組合，說出無限的話來。    語言系統的組成規則主要表現為結構的層次性，就是說，語言是一種分層的裝置，可以從低到高、或者從下到上分出若干個層次，使音、義以及由音義相結合而組成的符號“各就各位”，各得其所，但每一種現象又不是孤立的，相互之間處于一種互相依存、彼此制約的關系之中，形成一個嚴密的系統。語言可以分為不同的層級單位，如語素、詞、詞組、句子，語言系

52、統就是由音位、語素、詞、詞組、句子等結構單位組成的一種層級體系。低一級的層級單位組成高一級的層級單位，最后組成語言這個復雜的系統。語言就是各個單位在不同的層和級上構成的一個層級裝置。在這個層級裝置中，各個層級呈現出這樣的特點，那就是層次的單位數量逐層增多，從有限到無窮。最底層的音位系統，一般只有幾十個，它們為語言符號準備了形式的部分，音位組合與意義聯系構成數千個語素，語素組合構成數萬個詞，數萬個詞再組成無數的句子。 8、促使語言變化的因素主要有哪些？為什么說語言符號既是難變的又是可變的？促使語言變化的因素主要有：（1）社會發展，語言發展，交際需要，音義之間相互適應；  &#

53、160; （2）語言在流傳過程中可能會產生誤差；    （3）語言在使用過程中經常出現積非成是的特殊情況；（4）人們的好奇心理促使不斷地創造語言。處在一定階段上的語言具有穩定性的特點。穩定性為處在某一時點上的語言狀態進行靜態描寫提供了可能。但是歷史地看，語言符號乃至整個體系又是可變的。語言根本無法抵抗那些隨時促使語音形式和語義內容之間關系發生轉移的因素。這是符號任意性的必然結果之一。語言符號的任意性在理論上又使人們在語音和語義之間有建立任何關系的自由。既然是自由的，就當然允許變化。語音形式和語義內容之間存在的既相互適應又可能不適應的矛盾，必然導致變化。語言的穩定性

54、和發展性是辨證統一的，為語言的共時、歷時研究提供了可能。  9、怎樣理解語言沒有階級性？（1）首先是看語言工具的服務對象，是為特定的階級服務還是為大眾服務。語言是人類社會統一使用的交際工具，一視同仁地為社會全體成員服務，不是為特定的階級或階層服務的，這可以是是語言的本質特征。（2）其次是結合語言自身的結構考察，觀察語言在那一方面體現了階級性特征沒有。語言的結構本身也是沒有階級性可言的。構成語言的語音、詞匯、語法系統，也是沒有階級性的。（3）再次是看語言產生的社會環境，語言產生于沒有階級的社會，社會上連階級都沒有，語言作為社會的產物更談不上有階級性了。  10、為什

55、么說語言是一種社會現象？（1）語言是社會的產物。社會的變化也給語言以極大的影響，而離開了人類社會，就無所謂語言可言了。語言同社會的關系非常密切，其產生、發展等都要受到社會的影響。從語言的起源來看，語言一開始就是社會的；從語言的發展來看，語言隨著社會的發展而發展。（2）語言不是自然現象，它與自然現象有根本的區別。語言有其自然屬性的一面，但語言不是自然現象。語言的產生與發展都是同社會密切地聯系在一起的。社會的發展變化直接影響著語言的發展變化，也就是說，語言的發展變化是受制于社會的；語言是完全依賴于社會的，離不開社會的，它的發展變化也是服從社會的需要的。另一方面，從語言的音義聯系看語言不是自然現象，

56、而是社會約定俗成的，沒有必然的本質的聯系。（3）語言不是個人現象，與個人現象有區別。個人現象是個人的自言自語，說聽由個人承擔，不是語言最本質的內容。而語言則受社會全體成員約定俗成的制約。11、怎樣理解語言的全民性特點？語言不但是社會現象，而且是一種特殊的社會現象。它既不屬于經濟基礎又不屬于上層建筑，不是為特定的階級服務的，而是一視同仁地為全社會服務的?？梢赃@樣說，一個社會的集體就是依賴統一的語言把全體成員密切地聯系在一起的，語言是聯系社會成員的橋梁和紐帶，是社會成員統一使用的交際工具。12、為什么說語言是人類最重要的交際工具？（1）首先，語言是人類特有的交際工具語言是適應人類需要而產生的；語言

57、是信息載體，傳遞信息的代碼；交際職能是語言最基本的社會職能，其他功能只是它的派生物。  （2）其次，語言是人類最重要的交際工具人類傳遞信息，進行交際和交流思想，除了使用語言外，還可以使用文字、體態語等副語言，在一定場合使用，這些輔助語言進行交際的手段可以彌補語言的一些不足，但是這些交際工具使用范圍有限，有的僅用于特定的范圍，最重要的是，這些交際工具，都離不開語言，都是在語言的基礎上產生的，是輔助語言進行交際的，沒有語言，這些手段的存在沒有任何意義。因此，語言雖然不是唯一的（文字、音樂、圖畫、電報、數學符號）交際工具，但卻是最重要的交際工具。13、任何一種語言所包含的句子的數量都是無限

58、的，人類為什么能在有限的時間學會掌握語言呢？  （1）語言是一種層級結構，最底層的音位（幾十個）是很少的；（2）用語素（幾千個）組成的詞（幾萬個）的數量也是有限的，而且可以重復使用，這樣就通過詞的不同組合創造出數量龐大的句子（無數個）來；（3）更加重要的是詞和詞組合成為句子的規則也是有限的。所以人們能夠在很短的時間內利用語言這種層級結構和語法規則，以少馭多，掌握語言，創造出無限的句子來。語言系統的這種靈活的層級裝置，為人們以少數駕馭多數奠定了結構的基礎。14、為什么說組合關系和類聚關系是語言體系中兩種最基本的關系？在語言體系中一切成分都以關系為基礎，語言成分之間的關系都是在兩個不同的

59、范圍內展開的，這就是組合關系和類聚關系。語言的二層關系是相對于語言系統的整體來說的，至于這一系統是如何運作，使語言具有豐富性和生動性，創造出無限多的句子來，所依靠的是組合關系和聚合關系。組合關系就是兩個或兩個以上同一性質的結構單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關系。組合關系直接體現了語言的結構規則要求。 在語言的組合結構的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用（組合能力）的單位符號之間的關系就是聚合關系。聚合關系其實就是具有相同功能特點的一群符號之間的關系，由于它們的功能相同，所以在同一結構中可以互相替換，替換后雖然具體內容有所改變，但功能與結構關系沒有變化。組合

60、關系所側重的是符號和符號怎樣組合成為一句完整的話，聚合關系所側重的是如何替換現有的符號創造出更多的句子。組合關系和類聚關系是語言體系中兩種最基本的關系。不但所有的語言符號（符號系列）處在兩種關系中，構成符號的各級單位也處在該關系中。同樣，語義的搭配、同義詞的選擇等也反映出語義方面的組合和類聚關系。15、語言和思維相互聯系的主要表現？    （1）思維離不開語言：沒有語言，思維活動不能進行；思維成果無法表達     A、從認知學（認識論）角度看：語言是認知的伙伴固定認識成果     B、

61、思維的形成過程和成果都離不開語言        形成思維需要語言（詞是思維的材料，語法是思維程序）思維必須在語言材料的基礎上進行，語言是思維的工具；思維成果需要通過語言表達記錄下來    （2）語言離不開思維     A、語言是思維的工具，在運用中才有意義。如果沒有思維，無所謂交際。     B、語言中詞和句子的意義是思維賦予的，層級關系，組合、聚合與邏輯思維的活動模式相合。    總之

62、，二者相互依存，各以對方的存在為前提。又相互適應，有思維就有語言16、語言和思維是一回事嗎？為什么？    語言和思維是不同的社會現象，不同科學研究的對象，其功能、范疇、規律都不相同。   （1）概念不同：工具不等于其服務對象。思維是人腦的機能，語言是思維的工具。   （2）職能不同：思維用來認識世界，反映規律；語言的最重要職能和目的是來溝通思想、傳遞信息   （3）構成不同：思維由概念、判斷和推理構成；語言由語音、詞匯、語法和語義構成   （4）語言單位與思維形式不完全對應：一種概念

63、可以用多個詞語表達；判斷多用單句，但單句并非都為判斷   （5）思維是全人類共有的，而語言具有民族性。17、地域方言和社會方言是怎樣形成的？它們的主要區別是什么？方言是全民語言的地方變體，各方言之間并未斬斷一切聯系，他們的基本詞匯和語法構造基本上還是相同的。社會的發展往往造成社會內部進一步的分工，這樣，同一分工的人群在語言交際上就具有某一社團的特征，產生了語言分支或者語言變體，這就是社會方言。社會的發展往往還伴隨著人群生活地域的擴展或者遷移，這樣，原來是同一種語言的語言群落，由于地域的變更，某一地域的語言變體就會跟原來的語言逐漸有了差距，各地域之間的語言變體有了自己的穩定性

64、，就產生了地域方言。方言差異是語言演變不平衡性的重要體現，這種不平衡是指在不同語言社團中進展速度快慢的不同。地域方言和社會方言都是隨著社會分化而分化，是社會分化的伴隨現象。二者的主要區別在于：（1）范圍不同。社會方言是適應社會分工需要而產生的全民語言的分支，是全民語言的社會變體。而地域方言則是全民語言在不同地域上所產生的全民語言的分支，是語言發展不平衡性在地域上的反映，雖然都叫方言，但劃分的角度是不同的。（2）內部差異不同。域方言之間的主要差別表現在語音上，同時也反映在詞匯系統和語法系統方面，而社會方言的主要差別則在一般詞匯方面，語音、語法方面沒有差別。（3）發展趨勢不同。地域方言在一定條件下可以發展為獨立的語言，或在社會高度統一融合情況下可能消失；社會方言沒有自己的基本詞匯、語音系統、語法結構，在任何條件下都不可能發展成為獨立的語言。18、地域方言和親屬語言的差異表現在哪些方面？地域方言和親屬語言都與單一社會在地域上分化相關，都是單一語言分化而成的后代。但二者存在明顯的差異：（1）從社