1、范文最新推薦1 / 9四年級(jí)語(yǔ)文教案一一番茄太陽(yáng)教學(xué)要求：1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。2 2、學(xué)會(huì)本課 8 8 個(gè)生字， 兩條綠線內(nèi)的 3 3 個(gè)字只識(shí)不寫。 理解生 字組成的詞語(yǔ)。3 3、體會(huì)番茄太陽(yáng)給我留下的深刻印象， 感悟明明美好的童心對(duì) 我的感染，有感情的讀好課文中的人物語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 1、重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文，學(xué)會(huì)本課生字。2 2、理解番茄太陽(yáng)的內(nèi)涵，感悟明明美好的童心。教學(xué)時(shí)間：3 3 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課文1 1、在生活中，你有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)殘疾人？他們是怎樣生活的？你有沒(méi)有想過(guò)幫助他們？2 2、 今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文與殘疾人

2、的生活有關(guān)。（板書課題：番茄太陽(yáng)）3 3、大家讀了課題有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？二、初讀課文1 1、讀一讀課文后的生字，讀準(zhǔn)字音。2 2、自由朗讀課文， 把課文讀正確， 讀流利。 對(duì)朗讀有困難的段 落，可以多讀兩遍3 3、用自己喜歡的方式讀課文，并且練習(xí)用幾句話概括課文的主 要內(nèi)容。范文最新推薦3 / 9三、檢查自學(xué)1 1、出示生字新詞，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。2 2、指名分節(jié)朗讀課文，正音。3 3、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。四、教學(xué)生字1 1、出示生字指名讀。2 2、說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)生字比較難記，寫時(shí)要注意什么？3 3、教師范寫戚、獻(xiàn)等字。4 4、學(xué)生描紅。五、布置作業(yè)1 1、在習(xí)字冊(cè)上抄寫詞語(yǔ)。2 2、朗讀課

3、文，想想番茄太陽(yáng)的含義。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1 1、默寫生字。2 2、指名朗讀課文。二、精讀課文(一)整體把握，理清線索。1 1、精讀第一部分-體會(huì)作者的心情(1)(1)我來(lái)到這座城市時(shí)的心情如何?（2 2）后來(lái)心情有了怎樣的變化？你從哪里讀出來(lái)的？（3 3）是什么原因發(fā)生變化的？2 2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出課文中描寫我的心情變化的語(yǔ)句，讀范文最新推薦5 / 9一讀，聯(lián)系上下文體會(huì)出我的心情：灰暗-溫暖-喜歡-快樂(lè)-感動(dòng)3 3、同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到：是盲童明明的童心、童趣和童真給我鼓舞和感染，給我?guī)?lái)這樣好的心情變化。（二）深入課文，悟形體情1 1、感受小女孩的愛(ài)笑，體會(huì)我的心情覺(jué)得溫暖起來(lái)。（

4、1 1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我為什么差不多總是中午去菜場(chǎng)？（2 2）我看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生抓住小女孩父親的動(dòng)作和語(yǔ)言，以及小女孩和她媽媽的 表現(xiàn)來(lái)想象當(dāng)時(shí)的情形，體會(huì)一家人相互之間的關(guān)愛(ài)和溫情。（3 3）為什么每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)？讓學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)感受，理解作者孤獨(dú)的內(nèi)心世界，以及對(duì) 溫情和關(guān)愛(ài)的渴望。2 2、感受小女孩的遭遇和美麗，體會(huì)讓人隱隱心疼。提問(wèn)：為什么看到明明，會(huì)讓人隱隱心疼？引導(dǎo)學(xué)生了解小女孩雙目失明的人生遭遇， 知道這一家人來(lái)到城 市一買賣為生，真正目的是為了給孩子治病。同時(shí)，領(lǐng)會(huì)明明的漂亮 和天使般的笑，體會(huì)一家人生活的艱辛和明明的不幸。3 3、感受明明的聰明和對(duì)未知

5、世界的好奇，體會(huì)番茄太陽(yáng)的情感 蘊(yùn)涵。（1 1）提問(wèn)：明明雖然雙目失明，但他并沒(méi)有因?yàn)槭骶褪?duì) 未知世界的好奇，她是一個(gè)非常渴望了解生活，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)的 小女孩，大家有沒(méi)有讀出這一點(diǎn)，從哪里看出來(lái)的？讓學(xué)生自己讀書，讀出自己的理解和感悟。（2 2）現(xiàn)在大家明白什么是番茄太陽(yáng)了嗎？你認(rèn)為明明對(duì)太陽(yáng)的這一說(shuō)法好嗎？引導(dǎo)通過(guò)討論體會(huì)番茄太陽(yáng)表達(dá)出來(lái)的深刻意蘊(yùn)。 領(lǐng)會(huì)明明對(duì)認(rèn) 識(shí)未知世界的渴望和認(rèn)識(shí)以后的欣喜。范文最新推薦7 / 9（3 3）體會(huì)明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。指導(dǎo)：明明是在什么情況下這樣笑的？你從這笑聲中聽(tīng)出了什 么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)明明笑聲的清脆悅耳，其中所表達(dá)出

6、來(lái)的明明認(rèn)識(shí) 未知事物以后的欣喜，以及這笑聲的真純和感染力。（4 4）指導(dǎo)讀這一部分，要求能讀出不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，讀出人物的心情。第三課時(shí)、復(fù)習(xí)檢查指名朗讀課文二、繼續(xù)精讀課文感受小女孩善良淳樸，體會(huì)我內(nèi)心的激動(dòng)。放手讓學(xué)生讀課文最后 4 4 個(gè)自然段，然后談自己的感受。在教學(xué)過(guò)程中抓住這樣幾點(diǎn)：（1 1）理解：看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的番茄太陽(yáng)。-明明問(wèn)了許多奇怪的問(wèn)題，給我 & &squo;squo;帶來(lái)了快樂(lè)，消除了我生活的寂寞，讓我體會(huì)到了生活的價(jià)值，忘記了生活的痛苦等等。（2 2）明明臨走時(shí)跟我說(shuō)的一段話是什么？如果你是作者，你會(huì)怎樣回答？（3 3）為什么紅紅的& ’rsquo;番茄太陽(yáng)&squo;squo; 一直掛在我的心中，溫暖著我的心?-這句話用