1、中考語文病句修改練習及答案 中考語文病句修改練習及答案     所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢？    首先，從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。再看句子主干的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復，    其次，從語意入手，看表達合不合事理。    最后，從語言習慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細推敲，逐一分析。修改病句的思路一般是：審讀提干推敲修改。例析1成分殘缺，主要是缺少主語、賓語當聽到這個

2、故事的時候，使我想起許多往事。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）在列車長的粗暴干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（介詞結構掩蓋了主語，去掉“使”）工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。（缺少謂語，在危房前加上“成為”）2搭配不當，包括主謂搭配不當，動賓搭配不當，主賓搭配不當，修飾語和中心詞搭配不當，復句中關聯詞搭配不當他那銳利的眼睛投向了人群。（主謂搭配不當，把“眼睛”改為“目光”）他的和藹的面容，爽朗的笑聲，時時浮現在我的腦海中。（主謂搭配不當，把“爽朗的笑聲，”刪去）滅絕的恐龍，是受到外界環境的各種變化造

3、成的。（主謂搭配不當，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（動賓搭配不當，把“揭露”改為“表現?！保┙涍^總結，我提高了學習方法和學習成績（動賓搭配不當，把“學習方法去掉”或將原句改為“經過總結，我改進了學習方法，提高了學習成績”）十月的北京是個美麗的季節。（主賓搭配不當，把“十月的北京”改為“北京的十月”）只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領會的。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當，應該刪去）對他的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。（關聯詞語搭配不當，應

4、改成“不但不應該袒護，而且還應該?！保┎还軞夂驐l件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（關聯詞使用不當，把“不管”改為“盡管”）盡管計算機技術多么發達，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發展。（關聯詞使用不當，把“盡管”改為“不管”）如果我們前一時期已經克服了學習上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關聯詞使用不當，把“如果”改為“既然”）一個國家的工業水平，既取決于產量，而且取決于質量。（關聯詞使用不當，把“既”改為“不但”）3語序不當，包括詞序不當，定語和狀語放置不當等情況我們不能忘記英法聯軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應對調）

5、同學們討論并聽取了老校長的報告。（“討論并聽取”這樣表達不合事理，應對調）為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進事跡。（定語“許多”位置不當，應調至“先進事跡”之前）許多附近的居民都在他的帶動下，認真搞好環境衛生。（定語“許多”位置不當，應調至“居民”之前）每一位將來都希望自己成為一名建設祖國的有用人才。（狀語“將來”位置不當，應調至“成為”之前）4否定不當或混亂，導致表意不當為了避免今后不再發生類似事故，我們應盡快健全安全制度。（這句話中的“避免”“不發生”就是“發生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”）這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問

6、句中，導致意思完全相反，應去掉副詞“沒有”）學校沒有一個人否認今年能在教學上開創一個新局面不是師生共同努力的結果。（將“不是”改成“是”）近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無時無刻不忘”否定混亂）5一面及兩面不相呼應政策是否開放，方向是否明確，手段是否靈活，是當前招商引資取得階段性成果的關鍵。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，及前面各句中的“是否”相呼應）現在勤奮求知、苦練自學能力，是同學們將來能否大有作為的關鍵所在。（一面對兩面，去掉“能否”）6前后表達不一致，表意沖突（14）張欣同學到現在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（前后表達不一致，將“大概”去掉

7、）同學們將在這里度過了有意義的三年。（前后表達不一致，將“將”或“了”去掉）7重復多余學校里出現了從來沒有過的空前的學習熱潮。（去掉“從來沒有過的”）8歧義現象王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（“開刀的”有歧義，表意不明確）縣里的通知說，讓趙鄉長15日前去匯報。（“15日前去”有歧義，表意不明確）老張的衣服比老李的衣服做得好。（“做得好” 有歧義，表意不明確）小華和小李一起走在回家的路上，他約他明天到家里來寫作業。（兩個“他”指代不明確）9介詞使用不當世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細的報道。（將“關于”改為“對于”）關于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（將“關于”改為“對

8、于”）法官宣布開庭審判，只見被兩個警察押著一個犯罪嫌疑人走上被告席。（介詞“被”濫用，刪去“被”）10句式雜糅這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞，瞌睡都被趕到九霄云外去了。 （句式雜糅，去掉“把”或“被”）這屆體育節會徽和吉祥物設計的應征者大多以青年體育愛好者為主。（句式雜糅）11用詞不當他那認真刻苦學習的精神，值得我們每一個同學效尤。（用詞不當，“效尤”應改為“學習”）他這個人太果斷，什么事都不愿聽取群眾的意見。 （用詞不當，“果斷”應改為“武斷”）學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。 （用詞不當，“行徑”應改為“行為”）12主客顛倒焦裕祿這個名字對可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是

9、很熟悉的。（主客顛倒，可改為“對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。）一、能力測試1.下列句子中沒有語病的一項是(        )。A.山東的花生是全國產量最高的省份。B.我校積極推進課程改革,開展多項綜合實踐活動,學生非常受歡迎。C.據有關專家分析，今年冬春出現的旱情為建國以來所罕見。D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點。2.下列句子中沒有語病的一項是（          ）A.校

10、黨委討論了發動全校師生開展愛國衛生運動。B.小李對自己能否學好電腦,充滿了信心。C.經調查，某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人，經過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少一倍。D.改革解放了生產力，釋放出一個民族的青春活力。3. 沒有語病、句意明確的一項是（          ）A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當前形式的迫切需要。B.記者又到學校采訪了許多陳老師的事跡。C.如果進行認真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進而走向更為堅實的繁榮。D.魯迅十分重視少年兒

11、童的文藝創作。4.下列句子中沒有語病的一項是(         )A.老王接受同事的勸告，檢舉了那個徇私舞弊的工作人員。B.轉眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運突然降到高家頭上。C.我公司出品的新一代產品為了防止假冒，特采用了新穎、美觀和螺旋外形；并保持優質優價。D.經過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節水型城市”。5.下列句中沒有語病的一項是（              ）A.父親從頭

12、到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。B.經過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現舞蹈動作的技巧性、表現力和協調性，培養演員的體力和悟性。C.北京市將努力改善生態環境,保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。D.他非常酷愛電腦，除了成天把自己關在房里玩電腦外，對其它東西好象都只有三分鐘熱情二病句辨析及修改1、下列語句沒有病句的一項是（）A.從他的發言里，給了我很大的啟發。B.我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。C.團結一致是能否搞好工作的關鍵。D.大家都講究衛生，我們的健康就有保障了。2、下列語句沒有病句的一項是（）A.通過防治“非典”的斗爭，公眾對濫吃野生動

13、物的危害性有了深刻的提高。B.“五一”期間，我校全體初三學生基本全都沒有休息，在家認真復習。C.通過緊張的期末復習，使我們各科成績都有了提高。D.小事形成習慣，習慣決定命運。3、下列句子沒有語病的一項是（）A.新世紀啟動的國家課程改革，在天津實驗區已經取得了一些階段性成果。B.為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發研究。C.寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。D.今天下午，我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發展需要，做合格中學生的專題報告和講座。4、下列語句沒有病句的一項是（）A.同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

14、B.經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。C.我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。D.房內飄出了一股龍井茶的清香。5、下列語句沒有病句的一項是（）A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。B.教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C.我們要及時解決并發現學習中存在的問題。D.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。6、下列語句沒有病句的一項是（）A.通過這次社會調查，使我認識到人類要及動物和諧共處。B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。C.伊拉克局勢能不能穩定下來，是聯合國工作人員返回巴格達工作的基本

15、條件。D.“神舟”五號載人航天飛船的成功發射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。7、下列句子中有語病的一項是（）A.美國華盛頓郵報和新聞周刊日前對駐伊拉克美軍在監獄中虐待伊拉克戰俘的情況再次曝光。輿論認為，美軍虐待戰俘黑幕越揭越黑。B.鐘南山，中國工程院院士，當致命的“SARS”病毒襲來時，這位67歲的老人臨危受命，走上了抗擊“非典”的最前沿。C.探究成功者足跡，大多受益受惠于良好的家庭教育和良好的社會教育。D.在綜合考核評定中，楊利偉的各項成績都名列前茅，最后五次考核，兩次99分，三次滿分，最終，他被推舉為首飛梯隊航天員。8、下列語句沒有病句的一項是（）A.全班同學和團員在課堂上都能積

16、極發言。B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C.通過這次豐富多采的活動，使我們明白了許多做人的道理。D.我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。9、下面一段文字是對我國享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不當的一句是（）A.有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。B.也有人說，三峽是一條豐富多采的文化藝術長廊。C.依我們看，三峽倒像一部輝煌的交響樂。D.它是“瞿塘雄、巫峽秀、西陵險”這三個具有各自不同旋律、節奏的優美的畫面組成。10、下列句子沒有語病的是（）A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火

17、車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。三：修改下列病句1. 新年晚會的節目十分精彩，看到黃宏表演小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。2. 過去，內地產品質量不是比沿海低，就是成本比沿海高。3. 我們的報刊雜志和一切出版物，更有責任做出表率，增強規范使用語言文字的意識。4. 對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視。5. 為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。1. 這次網絡短訓班的學生，除

18、北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。1. 局長囑咐幾個學校的領導，新學期工作一定要有新起色。2. 我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。1. 雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？10、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。（一）：答案1、C  2、D  3、C  4、A  5、B（二）、答案解析1.答案：D【解析】：A句成分殘缺，缺主語?！皬睦铩睒嫵闪私橘e關系短語，不能作主語。B句謂賓不能搭配，顧此失彼?！肮澥　薄伴_支和浪費”，可以去掉“浪費

19、”，改為“節省開支”；或者將兩個賓語分開來說，改為“不必要的開支，杜絕浪費?！盋句判斷自相矛盾。“團結一致”才是“搞好工作的關鍵”，應在原句中去掉“否”字。2.答案：D【解析】：A句毛病在于謂賓次序不當，“危害性”應該是人們通過防治“非典”的斗爭后所深刻認識到的結果，而不能放在謂語的位置。還有謂賓搭配不當的毛病，不能說“提高危害性”。此句可這們修改“公眾深刻認識到了濫吃野生動物的危害性”或“公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的認識”。B句的狀語修飾成分含糊不清。修飾成分“基本”和“全都”是兩個相對立的概念，不能并列地放在一起。C句因濫用介詞，缺主語，應去掉介詞“通過”或“使”。3.答案：A【解

20、析】：B句“發揮”的修飾成分“充分”的位置不當，“充分”應作“發揮”的狀語，而不能作“才能”的定語。C句缺必要的賓語，應改為：“提供智能化、個性化的服務。”D句語義重復?！皥蟾妗焙汀爸v座”是同一個意思，應刪掉其中一個。判斷句子是否有語病，一定要注意修飾成分是否恰當、合理，句子的結構是否完整，句子中的詞語是否重復累贅。4.答案：D【解析】：句A中狀語“廣泛”位置不當，它應當在“交換”的前面，應為“廣泛交換了意見”。句B的問題在于濫用介詞“經過”、“使”，從而讓句子沒有了主語，可去掉后面的“使”。C句病因是謂賓搭配不當。運用主干壓縮法，這句句子主干是“我們應該樹立勇氣”，“樹立”及“勇氣”顯然不能

21、搭配，應是“鼓起勇氣”或“樹立信心”等。這三個句子容易出錯的原因在于沒有過細推敲修飾語和介詞的作用，沒有推敲謂賓搭配是否正確。5.答案：B【解析】：可用提取句子的主干的方法進行辨析。A句句子主干是“山是時候”，很顯然，病因在于陳述的內容及陳述對象“山”不對應。可將前一分句里的“的岳麓山”去掉。C句謂語先后無序，應是先發現后解決，不能本末倒置。D句判斷不明，條件只有一個，到底是根治呢還是不根治?應去掉“能否”。在訓練中運用提取句子的主干的方法，可迅速查出句子的病因。6.答案：D【解析】：A句屬于濫用介詞“通過”、“使”，句子缺少主語，應去掉其中一個介詞。B句問題在于詞語重復累贅。“長時間”和“久

22、久”只能取其一，二者不能并列地放在一起。C句病因在于判斷不當，前后不一致，“基本條件”判斷應當肯定，不能模棱兩可地說“能不能”，應及后面的條件相對應。能穩定就返回，不能穩定就不返回。如要修改，可在后一分句“返回”前加上“能不能”。這樣的句子的病因具有很強的隱蔽性，判斷要明確，肯定否定疊用時要前后一致，不能含糊其詞。7.答案：C【解析】：本題可采用“逐句淘汰法”。C句病因在于句子成分殘缺，結構不完整。具體為主語含糊不清，兩個分句，主語不同，后一句不能承前省。前一句的主語應是“人們”、“我們”之類，而后一分句的主語則是“他們”（成功者），前后不一致。這道題病因較隱蔽，分析時要仔細揣摩。8.答案：B【解析】：本題也可采用“逐句淘汰法”。A句病因為并列不當。詞或短語結合在一起，可發生并列關系，什么樣的詞語可以