1、人教版小學四年級下冊語文第四單元知識點整理教材分析：課文圍繞 “戰爭及和平”這一專題，教學中要切實把理解含義深刻句子意思，體會句子表達思想情感作為本組訓練重點。第十三課夜鶯歌聲1、課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜故事。課文充分表現了“小夜鶯”機智勇敢和愛國主義精神。2、夜鶯歌聲本文記敘了蘇聯衛國戰爭時期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為游擊隊員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜故事。表現了“小夜鶯”機智勇敢，贊頌了他愛國主義精神。全文以歌聲為線索進行，采用了首尾呼應結構方式。第

2、十四課小英雄雨來1、是一篇略讀課文，這篇課文講述抗日戰爭時期晉察冀邊區少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國，不畏強敵，機智勇敢品質。講是少年雨來聰明勇敢、游泳本領高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭故事。2、小英雄雨來本文記敘了抗日戰爭時期，少年英雄雨來，游泳本領高，為了掩護革命干部。機智地同敵人作斗爭故事。贊揚了雨來機智勇敢精神和愛國主義思想品質。3、句子理解：1）像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上水。用小泥鰍 小鴨子來比喻雨來，表達了作者對雨來這個人物喜愛。小動物也是可愛。2）像鷹爪子，惡狼般眼睛。用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達了作者對敵人痛恨和厭

3、惡之情。第十五課一個中國孩子呼聲1、這是一篇精讀課文，講是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生問候和深深謝意；接著深情回憶“我”爸爸出征前后情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平；最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰爭！2、這篇課文屬書信體文章，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生問候和深深謝意，接著深情回憶“我”爸爸出征前后情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學習，用生命捍衛和平。最后，呼吁國際社會一致行動起來，維護和平，制止戰爭!緬懷那些為維護世界和平而英

4、勇獻身英雄們，引導我們從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平信念。第十六課和我們一樣享受春天1、這是一首呼喚和平詩。它以一個孩子視角，揭示了戰爭給自然世界帶來種種不安寧，揭示了戰爭罪惡，發出對和平呼喚。全詩共五個小節，分兩部分：一、一至四小節描述了戰爭給自然世界帶來種種不安寧。二、第五小節發出祈盼，讓戰火中孩子們和我們一樣在鮮花中讀書，一同享受春天美好。本文采用了對比方法進行描述。詩文結構方式相似。園地四習作是一次看圖作文日積月累安排了一組及戰爭有關成語，有成語還包含著一個故事。知已知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木

5、皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 大白天點燈浪費 亡羊補牢為期不晚 出洞老鼠東張西望 紙糊窗戶一點就破 關公舞大刀拿手把戲 三九天吃棒冰 寒了心第四單元復習資料一、近義詞 趕緊立刻 快活快樂 輕蔑輕視 聚精會神全神貫注 愛護保護 溫和溫柔 贊揚稱贊 公正公平 謝意感謝 悲痛悲傷 寶貴珍貴 巡弋巡邏 夢幻夢想 安寧安靜 頻頻偶然 覺察發覺二、反義詞結束開始 空曠擁擠 沉寂喧鬧 陰沉燦爛 彎曲筆直 不慌不忙急急忙忙 散開集中 柔軟堅硬 擴大縮小 集合散開 歪歪斜斜端端正正 和平戰爭 公正偏袒 巨大渺小 凝固融化 光榮可恥 歡樂悲傷 潔白烏黑 驕傲謙虛 遙遠附近 勤奮懶惰 光榮

6、無恥 空曠 狹窄 喧鬧寂靜 柔軟堅硬 光榮可恥 和平戰爭 集合分散 究竟到底三、多音字 給gi送/獻/還給勁jìn沒/干勁/頭冠gun桂/雞/衣冠j供給/予jìng強勁/射/敵guàn奪冠/軍/名還huán償還/擊/鄉露lòu露風/面/相彈dàn彈藥/殼/丸hái還是/要/沒lù白露/水/宿tán彈力/琴/跳桿gn筆/桿菌/秤盛chéng盛飯/器扒b扒車/土/皮gn欄/旗/桅桿shèng茂盛/開/世pá扒草/手/癢抹m抹臉/布吁yù呼吁圈qun圓/花/畫圈m涂抹/殺

7、/黑x氣喘吁吁juàn羊/豬圈/養mò拐彎抹角/墻散sàn散步/落/會濟jì經濟/貧/世鉆zun鉆研/營/心sn懶/松散/文j濟南/一堂zuàn電/鉆石/頭背bèi背影/景/包bi背著/負四、關聯詞1、即使是極小缺點，我也要改正。2、因為駱駝鼻孔遇到風沙能緊緊地閉起來，所以它不怕沙子旋風。3、只有平時認真，刻苦地學習，才能取得好成績。4、雖然我們現在生活富裕了，但是還要注意節約。5、哥哥不但會開汽車，還會修汽車。6、因為王麗熱心助人，所以大家很喜歡她。7、只要好好學習，就能取得好成績。8、雖然他只讀到小學，但是他通過自學，取得了本科學

8、歷。9、因為看家，所以雨來不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著識字課本10、這歌聲，既使是聽慣了鳥叫人，也覺察不出跟真夜鶯有什么兩樣。11、雨來游泳本領高，他不但不沉底，而且還要把小肚皮露在水面上。12、張軍雖然第一次上講臺，但是講起話來從容不迫，顯得很有條理。13、即使身上有錢，我們也不能隨便亂花。14、盡管他身體狀況有所好轉，可是還不能出院。15、黃老師不但白天為我們上課，而且晚上還要批改我們作業。16、只要你努力學習，按老師要求去做，成績就能提高。五、優美詞語 寶貴生命 珍貴教科書 拾金不昧精神 受到大家稱贊 贊揚他生偉大死光榮不速之客 突然襲擊 所向無敵 壯烈犧牲 制止戰爭 凱旋歸來

9、彌漫硝煙 維護和平高度評價 適應博大精深 精通四國語言 保護環境 愛護公物 珍惜時間 參觀表演 觀看節目 土壤肥沃 探索奧秘 表情嚴肅 寂靜森森/天山 打破夏日沉寂 彌漫著一層乳白霧氣 充滿信心和力量 扎進水里 露出腦袋 游到遠處 停止說話 覆蓋著國旗 彌漫著戰爭硝煙 耷拉著腦袋 享受著春天 表情嚴肅 嚴厲批評 要求嚴格 恬靜深夜/晚 性格沉靜 覺察到媽媽心事 他們發現就在一個很近地方 發覺自已受傷了六、修改病句1、他心情十分激動得很。（兩個刪去一個）2、同學們熱心歡迎新老師。（熱心改熱情）3、小英雄雨來這篇課文作者是管樺寫。（寫去掉）4、造紙是我國四大發明。（四大發明之一）5、山川河流把晚霞

10、染得一片金黃。改：晚霞把山川河流染得一片金黃。6、我國人口是世界上最多國家。（去掉國家）7、小明端正了自己學習目和態度。改：小明明確了自己學習目，端正了學習態度。8、有時候，爸爸經常到學校來接我回家。（經常及有時候重復去掉一個）9、指南針、造紙、火藥、印刷術是我國古代四大發明。10、我們要經常鍛煉身體，增加體質。增加改增強 11、全班同學都來了，只有林江沒有到。只有改除了。12、爸爸對我學習和生活要求都很嚴肅。嚴肅改嚴格13、我們應該勇于改正缺點，克服錯誤。改：我們應該勇于改正錯誤，克服困難。14、同學們漂亮穿著衣服，參加“六一”聯歡會。改同學們穿著漂亮衣服，參加“六一”聯歡會。七、按要求寫句

11、子反問句1、雨來怎么會死呢？（雨來不會死。）2、你難道不希望去張家界旅游嗎？（你希望去張家界旅游。）3、這難道不是你錯嗎？（難道不嗎？是肯定句。）（這是我錯。）4、改革開放以來，上海浦東區發展速度不是很快嗎？（不是嗎？是肯定說話者意思）（改革開放以來，上海浦東區發展速度 很快。5、這不是你東西嗎？說話者意思：這是你東西。6、我們生活真幸福。改感嘆句：我們生活真幸福啊！疑問句：我們生活幸福嗎？7、這小小困難不有嚇倒我們。反問句：這小小困難，怎么能嚇倒我們呢？ 這小小困難能把我們嚇倒嗎？8、雨來將敵人引進了伏擊圈。 雨來甩掉了鬼子。他理了理掛在腰間子彈袋。雨來把敵人引進了伏擊圈。 雨來把鬼子甩掉了

12、。他把掛在腰間子彈袋理了理。敵人被雨來引進了伏擊圈。 鬼子被雨來甩掉了。掛在腰間子彈袋被他理了理。9、芳芳對明明說：“我們一起看電影去”去掉引號，句意不變芳芳對明明說，他們一起看電影去。10、伶俐可愛燕子從南方趕來了。縮句：燕了趕來了。11、彎彎曲曲小路穿過密密白樺樹林。縮句：小路穿過白樺林。12、一個人依靠在大樹旁，這不就是在休息嗎？（改陳這句）一個人依靠在大樹旁，這是在休息13、村子里就剩下你一個人呢？改反問句：村子里怎么會就剩下你一個人呢？四年級下冊第四單元每課一練夜鶯歌聲一、讀拼音，寫詞語。 wèi yn fàn shào tn lì du

13、24;n duàn xù xù 二、形近字組詞。哨（ ） 庭（ ） 斯（ ） 甩（ ）摩（ ） 屑（ ） 挺（ ） 期（ ） 用（ ）蘑（ ） 三、我能讀得很準確，而且能用橫線標出來 。釘子（dng  dìng）   擰開（nìng  lng）  堵塞（sè  si）剝削（xu   xio）   著火（zháo  zhúo）  宛轉（zhun  zhuàn）四、我能在括號中填上

14、最恰當詞語。（       ）花園   （       ）臉     （       ）微笑（       ）地站著   （       ）地盯著   （    

15、;   ）地想五、在括號里填上適當詞語。例：一（件）上衣一（ ）勁頭 一（ ）蘑菇 一（ ）木頭一（ ）鳥叫 一（ ）士兵 一（ ）口哨六、給帶點詞語找一個意思相近詞語。1、他們小心地撥開樹枝，聚精會神地頂著遠方。（ 目不轉睛）2、夜鶯還在興致勃勃地唱著。（興高采烈）3、軍官想著，輕蔑地微笑了一下。（ 蔑視  ）七、我知道下面句子用了什么修辭手法。A空曠花園里，燒焦樹木垂頭喪氣地彎著腰。（擬人）B有時候學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。    

16、 （ 排比 ）再造句：天上白云，有時候像一床巨大棉被，有時候像銀光閃閃魚鱗，有時候則像四蹄生風駿馬，真是瞬息萬變。八、帶著問題來讀書。1文中“小夜鶯”指是_A_。（A小孩 B漂亮鳥）2課文以事情發展為線索進行記敘，以夜鶯歌聲為標志，寫了三部分內容：A以歌聲開篇B以歌聲描寫戰斗過程C戰斗結束后，“小夜鶯”歌聲繼續。九、課內語段閱讀。（一）“村子里就剩下你一個了嗎？”。 怎么會剩下我一個 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒（ ）是只有我一個1、給第2自然段加標點，并給加點字注音。2、寫出下列詞語近義詞。繼續-（ 持續） 盤問-（ 詢問 ）3、短文是軍官和男孩之間對話，特點是_暗喻_

17、，文中“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指是敵人、侵略者。從中可以體會到小男孩聰明機靈和對敵人憎恨之情。（二）“你這個壞家伙！”軍官打斷孩子話，“我是問你這里有沒有人。”“人呢？戰爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了-就都跑了。”“蠢東西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1短文中“野獸”指是敵人、侵略者。2軍官謾罵男孩是“蠢東西”，其實真正“蠢東西”是軍官。“輕蔑”意思是_蔑視、看不起_。3文中破折號作用是表示意思轉折_。4照樣子，寫詞語。 不慌不忙 不慌不忙 不緊不慢 不上不下小英雄雨來一、讀拼音，寫詞語Wi xù p ki j&#

18、236;n chá jì nuó dòn wi wi xié xié二、寫出下列詞語近、反義詞。1、近義詞 溫和 兇惡 防備 嘲笑 叫喚 劫難 2、反義詞 慌忙 擴大 溫和三、選擇合適關聯詞語填空。因為所以 寧可也不 雖然但是只有才 即使也 及其不如1、雨來( )說出李大叔下落，敵人( )不會放了他。2、雨來( )犧牲自己，( )說出李大叔下落。3、( )經受住了考驗人，( )是真正共產黨員。4、( )雨來沒說出李大叔下落，( )鬼子要殺他。5、鬼子( )很兇殘，( )我們決不退縮。四、按課文內容填空。 “我們是中國人，我們愛自己祖國

19、。”這句話在課文中出現了（ ）次。正是由于雨來_，才_。五、給句子加上標點符號。（1） 啊 大家都高興得叫起來 雨來沒有死 雨來沒有死（2） 鬼子軍官用中國國話問雨來 小孩 問你話 不許撒謊六、帶著問題來讀書。1課文題目特點是_（A以故事內容擬題 B以人物名字來擬題）2課文是作家_（A管樺 B巴金）作品，本文分成六部分，小標題是1_2_3_4_5_6_七、課內語段閱讀。（一）扁鼻子軍官眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹爪子，扭著雨來兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧（ ）嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來臉上打了兩巴掌，又把他臉上肉揪（ ）起一塊，咬著牙擰。雨來臉立

20、刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞（ ）在炕沿上。1、給文中加點字注音。2、文中畫“ ”句子運用了_修辭方法，表達了作者_情感。3、從短文中找出鬼子軍官打雨來動詞_從這些詞中可以看出敵人_。（二） 雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴血滴下來，濺在課本那幾行字上： “我們是中國人， 我們愛自己祖國。” 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！” 扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！1、“半天喘不過氣來”說明了：_2、“雨來還是

21、咬著牙”說明了：_一個中國孩子呼聲一、讀拼音，寫詞語。 Zhuó yuè chén jìn ki xuán wéi hù x shng      jiàn  kng    zuì   è     fù gài (          ) &#

22、160; (           ) (        )  (        ) 二、形近字組詞。執（ ） 維（ ） 浸（ ） 樞（ ） 腕（ ） 勢（ ） 唯（ ） 侵（ ） 柩（ ） 碗（ ） 三、多音字組詞。 jì（ ） è（ ） 濟 惡 j（ ） wù（ ）四、連線題 維持 家電 熱烈 反對 維護 秩序 強烈 鼓掌 維修 和平

23、壯烈 犧牲 五、在括號里填上合適詞語執行（ ）（ ）目光（ ）鮮花給予（ ）（ ）生命（ ）貢獻制止（ ）（ ）戰士（ ）家園 六、選擇關聯詞語填空。A、雖然卻 B、因為所以 C、雖然但是（1）我們（雖然）沒有見過而，我和媽媽（卻）接到過您問候。 （2）（因為）爸爸是為維護世界和平而犧牲，（所以）他死是光榮。 （3）今天，我們中國孩子（雖然）生活在和平環境中，（但是）世界并不太平。七、給下列句子加上標點。 （1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔 （2）啊 我聽見了 媽媽聽見了 在場叔叔阿姨聽見了 全世界都聽見了 他呼喚是 和平 和平 和平八、寫出表示說詞語。 例：呼喚（ ）（ ）（

24、 ）（ ）（ ）九、帶著問題來讀書。1、文題中“一個中國孩子”指是作者雷利，他呼喚是和平，因為他因戰爭失去了父親 。2、課文屬于書信_文體，是一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生信。十、細讀課文深感悟。“但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭銷煙”這句話意思是：（作者特別憎恨戰爭，戰爭讓他失去了爸爸。）世界上還有一些地區存在戰爭，如印度和巴基斯坦經常為克什米爾發生爭端_、_巴勒斯坦和以色列經常發生爭端。只要有局部戰爭存在，整個世界就難保和平，所以和平需要全世界人民共同捍衛。我想對全世界熱愛和平人們說一句話：_讓和平駐人間，讓世界充滿愛。十一、課內語段閱讀。（一）敬愛加利先生，在此，我代表我家庭

25、，代表所有中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該（一起 一致）行動起來，（維持 維護）和平，（制止 阻止）戰爭！讓那已經能夠聽到腳步聲21世紀，為戰爭敲響喪（ ）鐘，讓明天世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛人類家園！1給文中加點字注音。2用“/”畫去括號內使用不恰當詞。3文中畫“ ”句子運用了排比修辭手法，表達了作者_情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁 “_救救孩子們，要和平不要戰爭”心聲。（二）現在這頂藍盔回來了，但它是釘（ ）在爸爸靈柩上回來。我們如約捧著鮮花，接到卻是爸爸那覆

26、蓋著國旗遺體。鮮血染紅了他征衣，腕上手表浸（ ）滿了凝固血。爸爸嘴張著，仿佛在呼喚著什么。啊！我聽見了，媽媽聽見了，在場叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚是和平 和平 和平1給文中加點字注音，并給末尾處加標點。2用“_”畫出細節描寫句子，反復朗讀，應該用_B_（A急速激昂B低沉緩慢）語調，表達了作者_痛失父親后悲痛_心情。3文中不僅“我”聽見了爸爸呼喚，有更多人都聽見了，這樣重復寫為什么？_。1、判斷對錯（對畫“”，錯畫“×”） （1）“釘”在文中讀音是dn。（×） （2）“覆”字部首是“西”（ ） （3）“浸滿”“浸”字是“泡”

27、意思。（ ） 2、這段話中都寫了哪些物品？  藍盔、靈柩、鮮花、國旗、征衣、手表 3、文中不僅寫“我”聽見，而且寫那么多人聽見，寫全世界人都聽見爸爸呼喚聲，這樣寫是為了說明什么？  說明爸爸以及我們對和平充滿渴望。 4、從這段話中，你體會到了什么？  體會到了一個孩子失去親人悲憤和對和平無比渴望真摯情感。5、戰爭給人們帶來了什么？戰爭帶給人們是無盡災難：戰爭讓無數人失去生命;讓無數人失去家園，流離失所。和我們一樣享受春天一、讀拼音，寫詞語。Wèi lán xún yì x yì

28、; l yn qí pàn bú sù zh kè二、寫出下列詞語近義詞。 阻擋 歡樂 祈盼 夢幻 安寧 平穩三、照樣子寫詞語例：綠茵茵 黃_紅_黑_白_四、填空（ ）大海（ ）沙漠（ ）課桌（ ）夜空（ ）草地（ ）教室五、造句蔚藍：_夢幻：_六、給加點字選擇正確意思。1、不速之客。（ ）A、快速。 B、招致。 C、邀請。2、綠茵茵。（ ）A、興旺。 B、墊子或褥子。 C、綠油油樣子。3、永駐人間。（ ）A、停留。 B、駐扎。 C、駐地。七、帶著問題來讀書。1這是一首以_（A熱愛祖國 B呼喚和平）為主題詩。2詩人希望_和我們一樣享受春天。3作

29、者抓住自然界中_、_、_、_原有景象將其及戰爭破壞景象加以對比，并四次重復疑問：_？這是對戰爭_和_。八、課內語段閱讀。我們希望，我們祈（ ）盼-讓戰火中孩子有一張課桌，（ ）課桌，不被導彈氣浪掀翻！有一間教室，（ ）教室，免遭炸彈彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享（ ）受春天 1給文中加點字注音。2按原文填空。3文中破折號作用是_，末尾省略號省略是_用兩個字概括就是_。4詩歌最后一句話表達了_。九、語句解析。“這究竟是為什么？”1、這一句是（）（1）疑問句（2）反問句（3）設問句2、在文中共出現（）次3、這句話重復出現，表達了詩人（）十、仿寫詩句：（）（），本來（），可是如今（）

30、（），這究竟是為什么？義務教育課程標準小學語文四年級（下冊）第四單元自我評估班級 姓名 學號 得分 第一部分   基礎知識積累及運用（49分）一、看拼音，寫詞語（8+2分）ki  xuán      x shng      zuì è       gòng xiàn       níng&

31、#160; gùjng  tng      jù  jng  huì  shén         bù  hung  bù  máng 我能用其中一個四字詞語寫句子： 二、把下列詞語補充完整。（4+3分）草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草叢生 兵（ ）神速以（ ）萬一永（ ）人間 圍（   ）救趙 聲東（ ）西

32、這些成語及         有關，我積累了兩個類似成語           、            三、選一選，填一填。 （5分）彌漫      沉浸1、整個森林（      ）在乳白色濃

33、霧里，讓人如入仙境。 2、春天田野四處（      ）著花朵芬芳氣息。 維護    愛護    保護1、為了（      ）和平，戰士們獻出了自己生命。 2、我們要學會更好地（      ）自己。 3、我們應該從小學會關心父母，（      ）家人。四、我能從句子中帶點部分體會不

34、同感情，并仿寫一句。（3+2分）1、雨來像小鴨子一樣抖著頭上水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2、扁鼻子軍官那雙手就像鷹爪子，扭著雨來兩只耳朵，向兩邊拉。第一句話把_比作_，表達了_之情；第二句話把_比作_，表達了_之情。我也來仿寫一句 五、連句成段，在括號里寫上序號，并寫下你感受。（5+2分）（  ）他看著胖乎乎羊尾巴，心頭一動。（  ）海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得響響，朝著鬼子趕過去。（  ）海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢？（  ）他搶到前面抱著那只帶頭老綿羊，把它尾巴根長毛擰成兩根細毛繩，把

35、雞毛信著起來，綁在尾巴底下。（  ）鬼子越來越近。從這段話中，我感受到海娃 六、課文內容大盤點。(15分)1、我從課內外認識了許多為國家、為和平而戰小英雄。請在橫線上寫出他們名字。_     _      _  （3分）2、啊！_聽見了，_聽見了，_聽見了，_都聽見了，聽見了，他呼喚是：和平！和平！和平！（4分）3、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護_，制止      

36、;  ！ 為了 _，為了_，為了_，全世界人民應該一致行動起來，保護地球！（5分） 4、通過學習本單元課文，我們了解到世界上還有不少地區存在著戰爭，戰爭給人民帶來了災難。我要向國際社會呼吁，我最想說是：（3分）_第二部分  閱讀積累及運用（27分）（一）讀夜鶯歌聲片段，回答問題（14分）隊伍出發了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲小路穿過密密白樺樹林，穿過雜草叢生空地，又爬上了長滿古松小山。“你們這

37、里有游擊隊嗎？”軍官突然問。“你說是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是（   ）結構，音序是（   ），部首是（   ）。（3分）2、填空：（3分）（      ）小路    （        ）樹林    （ &#

38、160;      ）空地（      ）小山    （        ）鮮花    （        ）校園2、“他好像把身邊軍官完全忘了。”請聯系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？（3分）_ _3、對畫線句子正確理解是（     ）（2分） 

39、  A孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。   B孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。   C這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。4、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）                                           &#